Після цього життя немовлят протікала за звичайними правилами в клініці, і в належний час вони були виписані додому. Через місяць в домашніх умовах психолог проводив контрольне дослідження. Він приходив додому і просив батьків пограти з дитиною так, як вони зазвичай це роблять.
Вже на першому році життя у дитини формується прихильність не тільки до матері, але і до інших дорослим, що оточують його. Немовля як би вибудовує для себе деяку ієрархію переваг, що нагадує піраміду, на вершині якої знаходиться мати, а трохи нижче - інші члени сім'ї ...
Деякі психологи вважають, що зазвичай в родині існує поділ обов'язків в питаннях, що стосуються виховання підростаючого покоління. Наприклад, до матері немовля «схильний звертатися» в ситуаціях, коли він відчуває дискомфорт або невдоволення, зокрема, якщо він голодний, втомився, відчуває легке нездужання. Гучний крик дитини в подібних випадках висловлює заклик до матері, прохання про допомогу. Саме від матері цю «швидку допомогу» дитина найчастіше одержує, саме від неї він має право очікувати підтримки.
Коли у дитини гарний настрій, а його безпосередні потреби задоволені, він із задоволенням вступає в контакт з іншими дорослими, наприклад, з батьком. Найбільш поширеною формою цього контакту може стати гра. Граючи з дитиною, батько заохочує його цікавість, формує певні рухові навички. Найчастіше саме в грі дитина, якій немає і року, починає розуміти найпростіші команди - «візьми», «дай», «на» і ін.
Чи здатний батько поодинці виховувати дитину? Питання в наш час далеко не риторичне. У багатьох країнах з різних причин (розлучення, смерть, матері, усиновлення і т. Д.) Батьки змушені виховувати дітей сім'ї, і подібні випадки не поодинокі.