Головна \ Батьківські збори \ Батьківські збори Домашнє завдання. Як навчити дитину стати самостійним
Батьківські збори 1 клас 2 чверть «Домашнє завдання. Як навчити дитину стати самостійним ».
- Виявить уявлення батьків про організацію навчальної роботи вдома;
- Дати рекомендації батькам про те, як формувати у дітей навички самоконтролю, вміння працювати самостійно.
Обробивши ваші анкети (додаток), я зрозуміла, що питання виконання домашнього завдання в багатьох сім'ях на сьогоднішній день стоїть дуже гостро.
Сьогодні ми з вами поговоримо про те, як потрібно правильно виконувати домашнє завдання, як виконувати домашнє завдання самостійно, як батьки можуть допомогти дитині.
Як правило, займатися вдома особливо не люблять відстаючі учні. Вони і на уроках намагаються відсидітися, втиснувшись в парту і не піднімаючи голови. Їм нецікаво вчитися тому, що вони не вміють схоплювати на льоту, не вміють все робити швидко, як їхні однокласники. Такі діти сильні в чомусь іншому: одні краще інших бігають, інші роблять або малюють. Та частина навчання, яка не приносить їм задоволення, здається їм не дуже важливою.
Мало не половина молодших школярів проводять за виконанням домашнього завдання більше часу, ніж належить. У книзі А.О. Дробінська «Шкільні труднощі» вказані наступні санітарно-гігієнічні норми: в першому класі - не більше 1 години, у другому класі - до півтори години, в третьому-четвертому - до двох годин. Деякі батьки в анкетах зазначають, що на виконання домашнього завдання діти витрачають до 1,5 годин, але стільки належить для учнів 2-3 класів. У чому причини? Те кудись подівся олівець, то виявилося, що немає потрібного запису в щоденнику і треба терміново дізнатися у однокласника, та й самого підручника може не виявитися на місці. А хвилини біжать. Раптом захотілося попити води, а ще через хвилину з'ясувалося, що потрібна папір для чернетки. Така картина, як ви розумієте, є типовою. Що можна порадити батькам, якщо їхня дитина не може «всидіти за уроками»?
Важливо виробити у дитини звичку швидко перемикатися з однієї справи на іншу. Якщо йому сказали вчити уроки, то він повинен негайно припинити гру. Але якщо у вашій родині не існує таке правило, то його потрібно ввести для всіх членів сім'ї (але почніть з того, що за кілька хвилин до зміни діяльності дитини потрібно про це попередити). Неприпустимо дозволяти дитині ігнорувати батьківське вказівку в чому б то не було. Необхідно привчати дитину відокремлювати вільний час від часу, коли він зайнятий чимось серйозним, не плутати справу з грою. Домагайтеся, щоб все необхідне дитина робив без нагадування, ні на що не відволікаючись.
Велику роль в організації навчальної праці школяра грає режим дня. Вам на допомогу я пропоную приблизний режим дня відмінника (додаток). Спеціальні дослідження, проведені в початкових класах, показали: у тих, хто добре вчиться, є твердо встановлений час для приготування уроків, і вони його твердо дотримуються. І, навпаки, серед слабких учнів багато таких, у яких немає постійного для заняття часу. "Звичка до точного часу - це звичка до точному вимогу до себе". (А. С. Макаренко)
Дитина повинна сідати за уроки не тільки в один і той же час. Але і на постійне робоче місце. І якщо житлові умови не дозволяють надати школяреві окремий письмовий стіл і книжкова шафа, то все одно потрібно виділити якесь постійне місце, де він буде тримати книги і зошити. Якщо дитина змушений займатися за загальним столом, то ніхто не повинен йому заважати і відволікати від занять. Поступово виробляється установка на певний час і місце роботи. Якщо така установка у дитини сформована, то йому достатньо сісти за звичний стіл, як приходить робочий настрій і виникає бажання приступити до роботи. До початку занять з робочого місця учня повинно бути прибрано все, що не має відношення до навчання.
Пам'ятайте, що час виконання уроків - священне і недоторкане, тому відривати дитину від занять через дрібниці (будь то термінова допомога на кухні або похід в магазин за хлібом) ви вже не маєте права.
У якому порядку слід вчити уроки? З виконання яких завдань необхідно починати: з усних або письмових, з важких або легких? Якщо дитина відразу включається в роботу, йому доцільно робити спочатку найбільш важкі уроки і поступово приходити до найбільш легким, що вимагає меншого розумового напруження.
Якщо учень втягується в роботу повільно, то йому слід було б почати з більш привабливих для нього занять. Найважчу роботу віднести на середину, або на другу половину занять, тому що у дитини на цей час припадає найвищий підйом розумової роботи.
Батькам слід запам'ятати кілька правил:
Якщо дитині важко дається навчання і виконання домашнього завдання, то спочатку за навчання доведеться засісти і батькам. Не намагайтеся вирішити це складне питання криком і нотаціями. Запасіться терпінням, сідаючи разом з дитиною за уроки. «Спокій, мій друг, тільки спокій!» - ці слова Карлсона потрібно зробити своїм девізом, коли ви підсаджується до дитини, щоб разом взятися за уроки.
Спробуйте запропонувати робити домашнє завдання з ким-небудь з друзів. Але не варто запрошувати в гості більш встигає товариша, щоб спільна творчість не виявилося звичайним списуванням.
Нехай діти по черзі спробують себе в ролі вчителя. Пояснюючи і допомагаючи іншому, легше зрозуміти і запам'ятати це самому.
Не бійтеся випереджати шкільну програму, якщо якесь питання цікавий дитині (наприклад: визначення часу, додавання і віднімання в межах 10 - 20, чому вночі немає сонця ...). Це не тільки розвиток пізнавальних процесів, але і розвиток впевненості в своїх силах (тому що дитина буде відчувати себе на рівних з більш підготовленими дітьми). Самостійний дитина - відмінно, але батьківський контроль повинен бути щоденним. Саме контроль, а не робота за дитини. Підтримайте дитини в його бажанні стати школярем і домогтися успіху. Будьте щиро зацікавлені в його шкільних справах і турботах. У будь-якій справі знаходите те, за що можна похвалити і морально підтримати. Дайте дитині відчути значимість своєї діяльності (це сприяє підвищенню самооцінки, розвиває впевненість у собі). Навчіть дитину ділитися своїми радощами і проблемами.
Бажаю батькам терпіння, сил і радісних хвилин гордості за успіхи досягнення своїх дітей!
Рішення батьківських зборів:
- Батькам спільно зі своїми дітьми виробити найбільш раціональний режим дня і сприяти його виконанню.
- Організувати в сім'ї робоче місце школяра.
- Підтримувати у дітей інтерес до навчальної праці.
- Вчити дітей виконувати домашнє завдання самостійно (додаток).
- Щоденний контроль за навчанням діяльністю дитини.
Анкета для батьків
- У нашого дитини є спеціальне місце, де він __________________________________________________
- Наш дитина виконує домашнє завдання _______________________________________________________
- Самостійно справляється з __________________________________________________________________
- Готує насилу ______________________________________________________________________________
- Ми надаємо допомогу дитині в приготуванні домашніх завдань. Ця допомога полягає ______________
- Коли дитина вчить уроки, ми ____________________________________________________________________
- Якщо він виконав домашнє завдання недбало, то ми _______________________________________________
- Ми думаємо, що на вихідні ____________________________________________________________________
- Дитина починає приготування домашнього завдання з ______________________________________________
- При приготуванні Д.З. необхідно ______________________________________________________________
- При виконанні Д.З. ми використовуємо_____________________________________________________________
- Якщо дитина включається в роботу повільно, то ___________________________________________________
Анкета для дітей
- Хто допомагає тобі готувати уроки будинку?
- У чому полягає ця допомога?
- Про Що питають тебе батьки, коли ти приходиш зі школи?
- Чим ти займаєшся, коли повертаєшся зі школи?
Хочете, щоб Ваша дитина ходив в школу із задоволенням?
Режим дня (пам'ятка)
Для школярів, які навчаються в першу зміну
Сідаємо за уроки (пам'ятка школяру)
- Сідай за уроки в один і той же час
- Провітри кімнату за 10 хвилин до початку занять.
- Вимкни радіо, телевізор. У кімнаті, де ти будеш працювати, має бути тихо.
- Перевір, на своєму чи місці знаходиться настільна лампа (дальній лівий кут).
- Уточни розклад уроків на завтра. Перевір, чи всі завдання записані в щоденнику.
- Приготуй письмове приладдя для заняття.
- Усі речі, а також підручники, зошити, щоденник поклади на те місце, яке завжди відводиш їм на столі.
- Прибери зі столу все зайве.
- Сядь правильно, відкрий підручник ...
- Побільше тобі п'ятірок!
Пам'ятка для батьків
Пам'ятки з російської мови як готувати домашнє завдання?
Правила списування пропозиції або тексту.
Перевірка безударной гласною в корені слова.
- Постав в слові наголос.
- Підбери кілька споріднених слів.
- Виділи корінь і гласну, яку потрібно перевірити.
- Підбери перевірочне слово.
- Перевір свою роботу.
- Пам'ятай! У перевіряється і перевірочних словах пишеться одна іта ж голосна.
- Прочитай весь текст.
- Прочитай перше речення, порахуй в ньому слова.
- Проговори пропозицію, незважаючи до тексту.
- Прочитай ще раз і запам'ятай написання слів.
- Напиши пропозицію, диктуючи собі слова по складах.
- Прочитай, що написав.
- Порівняй з написаним у книзі.
Пам'ятка з читання
Як скласти план оповідання?
- Приготування уроків починай з роботи над віршем.
- Тихо прочитай вірш вголос. Пам'ятай, що читаєш вірш для того, щоб запам'ятати. З'ясуй всі незрозумілі слова і вирази.
- Голосно прочитай вірш. При читанні спробуй вловити мелодію, ритм.
- Прочитай вірш втретє голосно і виразно.
- Через дві хвилини повтори вірш 2-3 рази по пам'яті при необхідності заглядаючи в текст. Спробуй уявити собі описувані в вірші події або його настрій.
- Через 3 години повтори вірш 2-3 рази, не заглядаючи в текст.
- Перед сном ще раз повтори вірші.
- Вранці наступного дня спочатку прочитай, а потім розкажи вірш по пам'яті.
Заучування великого тексту
- Розділи вірш, яке тобі треба вивчити, по чотиривірш, по смисловим уривків.
- Вивчи перший уривок.
- Вивчи другий уривок.
- Повтори перший і другий уривки вместе6.
- Вивчи третій уривок.
- Розкажи по пам'яті все вірш.
Робота над завданням
уряд
Санк-Петербурга
Комітет із освіті
Міністерство освіти і науки
Російської Федерації
День Перемоги.
70 років
Офіційний сайт Рособрнадзора
російське Освіта
Федеральний портал
Портал загальноросійської системи оцінки якості освіти
Дізнайтеся новини першими на нашій сторінці ВКонтакте:
Сайт зроблений в студії Палич.
- Головна
- Олімпіади для школярів
- Конкурси для педагогів
- КПК для педагогів
- онлайн тести
- Вебінари
- Замовити грамоту
- методичні розробки
- для дошкільнят
- Новини освіти
- вчителям
- Поради батькам
- Сценарії свят
- Відгуки
- свідоцтво
- Каталог сайтів
- Замовити Свідоцтво
- Додати свою розробку
- Додати сценарій свята
- Додати статтю
