Культура пов'язана з релігією, наукою, освітою, літературою, мистецтвом, ср-ми масової інформації.
Культура - певна сфера суспільства, що отримала інституціального закріплення.
Культура - висловлює високий рівень якісного розвитку духовних досягнень.
Культура - це те, що виділяє людське суспільство зі світу тварин. Вона штучно створена за допомогою мови, мислення і символічних значень.
1. матеріальна - фізичні об'єкти, створені людськими руками (парова машина і т.д.)
2. нематеріальна - духовна культура, створена розумом і почуттями людини (правила, закони, ідеї)
Культура і система норм
- обичаі- традиційний усталений порядок поведінки, закріплений колективними звичками.
- звичаї - це звичаї, які отримують моральне значення.
- закони- нормативні акти, прийняті вищим органом державної влади в установленому Конституцією порядку.
- традіціі- це механізм і процес передачі з покоління в покоління базисних елементів нормативної культури.
Культура пов'язана з релігією, наукою, освітою, літературою, мистецтвом, ср-ми масової інформації.
Культура - певна сфера суспільства, що отримала інституціального закріплення.
Культура - висловлює високий рівень якісного розвитку духовних досягнень.
Культура - це те, що виділяє людське суспільство зі світу тварин. Вона штучно створена за допомогою мови, мислення і символічних значень.
10. Типологія - це кілька видів суспільства, об'єднані схожими ознаками або критеріями.
- Писемність: дописемних і письмові
- Число рівнів управління і ступеня соц. Розшарування: прості і складні
- Спосіб добування засобів існування:
полювання і збирання, скотарство і садівництво, індустріальне, постіндустріальне
- Спосіб виробництва та форми існування: первісне, рабовласницьке, феодальне, капіталістичне, комуністичне
-Сучасна соц. доіндуктріальние, індустріальні та постіндустріальні
Модернізація- перехід від доіндуктріального до індустріального, а потім до постіндустріального суспільства, яке здійснює шляхом комплексних реформ розтягнутих у часі.
Кардинальна зміна соц. Інститутів і способу життя людей охоплення виють всі сфери.
- органічна - момент власного розвитку країни
- неорганічна - відповідь на зовнішній виклик
12 Розмежування понять '' людина '', '' індивід '', '' особистість ''. Основні чинники розвитку особистості.
Людина - біологічна істота, вищий ступінь живих організмів на Землі.
Індивід - окремий, конкретна людина, як одноосібний представник людського роду.
Індивідуальність - неповторний, самобутній спосіб буття конкретної особистості як самостійної діяльності, індивідуальність форма суспільного життя людини.
Особистість в структурі
Філософія Психологія Соціологія
(Як суб'єкт (особистий світ (психологія
діяльності) людини) внутрішнього світу)
Фактори розвитку особистості:
--пріродний- існуючі та розвиваються в людині незалежно від інших людей
--біологіческій- загальне за походженням, хоча й необов'язково тотожне у людини з тваринами
--психологічний -ощущеніє, почуття, емоції, мислення, пам'ять, воля, характер
-- спадковий-існуючий і розвивається на основі генного фонду батьків
13. Соціалізація індивіда. Агенти та інститути соціалізації. Ресоціалізація і десоціалізацію.
а) однонаправлений процес (від старших до молодших)
а) Початкова або рання (дитинство, юність).
б) Продовжена або зріла (зрілість, старість).
Головні тимчасові точки формування особистості:
а) Усвідомлення свого «Я».
б) Осмислення свого «Я».
в) Далі починається набуття самостійності.
1) Первинна соціалізація (стадія адаптації) від народження до підліткового періоду
2) Індивідуалізація - від 18 до 25 років (проявляється бажання виділити себе серед оточуючих, критичне ставлення до норм поведінки)
3) Інтеграція - бажання знайти своє місце в суспільстві (збереження своєї несхожості, появ агресивних відносин до людей, прагнення стати як усі).
4) Трудова стадія - весь період своєї діяльності.
5) Після трудова стадія.
Процес соціалізації можна прискорити. Вона повинна починатися в дитинстві, коли на 70% формується людська особистість.
Стадія з точки зору суспільства - це сукупність агентів та інститутів, які формують становлення особистості людини.
Інститути - установи, що впливають на процес соціалізації і направляють його.
1) Агенти другий соціалізації - представники школи, армія, поліція, і т.д. (Друга половина життя).
2) Агенти первинної соціалізації - батьки, братися, сестри і т.д.
Агенти первинної соціалізації виконують багато функцій (батько, опікун, вихователь), а вторинна одну - дві.
Десоціалізацію - отучения від старих цінностей, норм, правил поведінки.
Ресоціалізація - етап навчання новим цінностям ролям і нормам.
- ізоляція від зовнішнього світу
- Постійне спілкування з одними і тими ж людьми
- заміна старого імені на номер (хворий, солдат)
- втрата свободи дій
14 Поведінка, основні елементи
Поведінка-це сукупність рухів, актів і дій людини, які можуть спостерігати інші люди, а саме ті в чиїй присутності вони відбуваються.
Мотиви- це бажання людини. спонукання його до діяльності, спрямованої на задоволення певних потреб, а також сукупність причин. внутрішніх і зовнішніх умов, що викликають ті чи інші вчинки людей.
- Це особливий механізм соц. Регуляції поведінки і підтримки заг-го порядку.
2 елементи соц. контролю:
1 норми-розпорядження того, як правильно потрібно поводитися в заг-ве.
2 санкції - ср-во заохочення і покарання, що стимулюють людей дотримуватися соц. Норми.
2 форми цінностей. внутрішні (ціннісна орієнтація), зовнішні (мають спільні підстави з нормами).
Соц. Припис - заборона або дозвіл що-небудь робити, звернення до індивіда або групи, виражене в будь-якій формі.
2 форми соц. КОНР-ля. охоронна і стабілізуюча.
Соц. Норми - приписі, Вимоги, побажання та очікування відповідної поведінки.
1 виникають і існують тільки в малих групах (групові звички-сім'я, робоча бригада)
2 норми в великих групах або в заг-ве в цілому (загальні правила- звичаї, традиції, монери поведінки).
Норми поділяються на: звички, звичаї, традиції, звичаї, закони, вбивства.
-регулюють загальний хід соціалізації
- контролюють відхилення поведінки
- служать зразками, еталонами поведінки
- ітегріруют індивідів групи.
Норми проявляють себе як:
- очікування поведінки (реакція від ін. людей)
Норми - правила поведінки, а цінності - абстрактні поняття про те, що є добро, зло і т. Д.
Соц. Санкції - покарання і заохочення - охоронці норм, розгалужена сис-ма винагород за виконання норм, т. Е конформізм, за згоду з ними і покарань за відхилення від них, т. Е девиантность.
Конформізм - зовнішнє згоду з загальноприйнятим.
4 типи санкцій: позитивні, негативні, формальні, неформальні.
Самоконтоль - проблема суто соціологічна тому що міра його розвитку хар-ет переважаючий в заг-ве соц. Тип людей і складається форму гос-ва.
Агенти фор-го і нефор-го контролю:
Зовнішній контроль - сов-ть інститутів і механізмів, що гарантують дотримання загальноприйнятих норм поведінки і законів.
Методи кон-ля: жорсткі, мягеіе, прямі, непрямі, загальні, детальні.