Тема 2.7. Форми організації фізичного виховання школярів в установах
Основної та додаткової освіти.
Завдання 2.7.1. Дайте визначення поняттю «форми занять фізичними вправами» - це ___________
За особливостями організації займаються і способам ру-ництва ними заняття з фізичного виховання підрозділами-ються на дві групи - _______________
Певні форми - ___________________
До них відносяться:
Неурочні форми - _________________
До них відносяться:
У масовій фізкультурно-спортивна-ної практиці застосовуються малі, великі і змагальні форми занять позаурочний типу. Для малих форм занять характерні:
Слід зазначити, що малі форми занять грають додаткового-тільну роль в загальній системі занять фізичного виховання. До великих форм занять позаурочний типу відносяться:
До змагальних форм організації занять відносяться:
Заняття позаурочний типу на відміну від свого приділу здійснюються на основі повної добровільності. Вибір конкретної неурочной форми занять в значній мірі визначається інтересами і схильностями котрі займаються.
Завдання 2.7.2. Дайте характеристику урочним формам занять.
За ознакою основної спрямованості виділяють:
За ознакою вирішуваних завдань розрізняють наступні типи уро-ків:
За ознакою виду спорту розрізняють _______
Чільне місце уроку фізичної культури (як основної форми занять фізичними вправами) визна-ляется тим, що в ньому закладені можливості для вирішення стра-тегіческіх завдань фізичної культури - всебічного, гармо роздрібного розвитку учнів, їх спрямованої та ефективної підготовки до життя (до трудової діяльності, військової служби та ін.). Щодо всіх інших форм фізичного виховання учнів урок фізичної культури має такі переваж-вин:
Загальна щільність - _________________________
Моторна щільність - _______________________
Практичне заняття №1.
Аналіз уроку способом пульсометрії. Складання графіка пульсової кривої.
Мета практичного заняття: Шляхом педагогічного спостереження уроку і систематичного вимірювання частоти серцевих скорочень учня середньої підготовленості закріпити теоретичні основи теми «Фізичне навантаження на уроці фізичної культури».
Завдання: 1. Навчитися визначати вплив фізичного навантаження на організм учнів.
2. Вміти визначати правильність планування фізичного навантаження учителем фізичної культури.
3. Визначити шляхом самооцінки і порівняльної оцінки з одногрупниками рівень сформованості компетентностей по даній темі.
1. На формування особистісних результатів -___________________________________________________________________
___________________________________________2. На формування метапредметних результатів -_______________________________________________________________
3. На формування предметних результатів ____
Для визначення впливу фізичного навантаження на організм займаються необхідно заздалегідь вибрати об'єкт спостереження - учня звичайної (середньої) фізичної підготовленості. Почніть спостереження за учнем з моменту його знаходження в строю, тобто з моменту побудови. Частоту серцевих скорочень вимірюйте кожні 3 хвилини, протягом 10 або 15 секунд. Дані вимірювання множте на 6 або 4, відповідно. Кожні три хвилини дані пульсу і характер виду діяльності учня заносите в протокол за такою формою: