Витяг з роботи
1. ОСОБИСТІСТЬ І письменницьке кредо Антоній Погорєльський
2. «ЧОРНА КУРКА ЧИ ПІДЗЕМНІ ЖИТЕЛІ» Антоній Погорєльський - ЗРАЗОК високоморальні ПРОЗИ ДЛЯ ДІТЕЙ
Об'єкт дослідження: казка А. Погорєльського «Чорна курка або підземні жителі».
Предмет дослідження: моральні проблеми і гуманістичний пафос казки А. Погорєльського «Чорна курка або підземні жителі».
Мета дослідження: визначити значення казки А. Погорєльського «Чорна курка або підземні жителі» в морально-естетичному вихованні дитини.
На шляху до поставленої мети вирішувалися наступні завдання: визначити особливості особистості і письменницького кредо А. Погорєльського; проаналізувати казку А. Погорєльського «Чорна курка або підземні жителі» як зразок високоморальної прози для дітей.
Методи дослідження: емпіричні, евристичні, обробки даних.
Робота базувалася на творчості А. Погорєльського, а також роботах літературознавців і критиків: Ф. І. Сетін. Е. Е. Зубарєва. І. Н. Арзамасцевій. С. А Ніколаєвої та інших.
Основна гіпотеза про те, що моральні проблеми і гуманістичний пафос казки А. Погорєльського «Чорна курка або підземні жителі» актуальні для виховання підростаючого покоління і в XXI столітті, знайшла своє підтвердження в ході дослідження.
1. ОСОБИСТІСТЬ І письменницьке кредо Антоній Погорєльський
Антоній Погорєльський (справжнє його ім'я Олексій Олексійович Перовський) був побічним сином знатного вельможі, графа А. К. Розумовського. предки якого були піднесені на вершину придворної ієрархії імператрицею Єлизаветою Петрівною. Дитячі роки майбутнього письменника пройшли в одному з численних маєтків батька, в підмосковному Перове, звідки і пішла його прізвище. Отримавши блискучу освіту, яке дало йому можливість за 2 роки і 2 місяці закінчити Московський університет і отримати вчений ступінь доктора філософії і словесних наук, близько п'яти років служив в Петербурзі і Москві, в тому числі і в Міністерстві освіти, яке очолював його батько.
Чи не спокусившись кар'єрою вищого чиновника, в 1812 р добровільно вступає в діючу армію, здійснює рейди по тилах противника в складі партизанських загонів, керованих поетом Денисом Давидовим, бере участь в найбільших битвах за кордоном, а після закінчення Вітчизняної війни два роки живе в Саксонії, де зближується з відомим німецьким письменником Е. Т. А. Гофманом. Вийшовши у відставку, за бажанням батька вступає на цивільну службу, а після його смерті, в 1822 р залишає її і живе в маєтку Погорільці на Україні, звідки і взяв псевдонім - Погорєльський.
Творчий шлях А. Погорєльського завершений романом «Монастирка», який став першим значним твором російської літератури, присвяченим життя провінційного дворянства. Роман цей був виданий в 1830 р і багато десятиліть був в числі найбільш популярних книг.
Для російської літератури того часу романтична фантастика «Лафертовской маковніца» являла собою новий спосіб художнього мислення. У Погорєльського він тісно пов'язаний зі зверненням до справжнім людяним засадам, з твердженням гуманного ідеалу безкорисливого й самовідданого почуття. Здається, такий погляд на світ і людські відносини в ньому виходить з біографії, життєвого досвіду письменника.
Помер Погорельский в 1836 р в Варшаві, де опинився по дорозі за кордон.
Таким чином, творчий шлях А. Погорєльського був коротким, але дуже значним для розвитку російської та світової літератури.
2. «ЧОРНА КУРКА ЧИ ПІДЗЕМНІ ЖИТЕЛІ» Антоній Погорєльський - ЗРАЗОК високоморальні ПРОЗИ ДЛЯ ДІТЕЙ
В історії російської і всієї світової дитячої літератури трохи можна знайти творів, які всіма своїми сторонами: темою, композицією, виховної спрямованістю, розумінням природи дітей, стилем, мовою та іншими особливостями - були б в такій же мірі дитячими, так всебічно втілили б у собі особливості цієї літератури, як чарівна повість А. Погорєльського «Чорна курка або підземні жителі». У ній як у фокусі сконцентровані ті особливості мистецтва для дітей, над втіленням яких б'ється не одне покоління дитячих письменників багатьох країн.
Вирішенню головного свого завдання письменник підпорядкував всі компоненти твору. Події в повісті відбуваються в пансіоні. Щоб глибше розкрити внутрішній світ Альоші, письменник спочатку залишає його одного під час канікул. Ми бачимо коло його уявлень і бажань, його характер. Простір і час, в якому знаходиться герой, заповнюється конкретними деталями, характерними для петербурзького життя кінця XVIII століття. Потім ми бачимо Альошу в період занять, в спілкуванні з однолітками, свідком і учасником чарівних перетворень, що ще глибше розкриває його характер, що розвивається.
Погорельский добре відчуває і глибоко розуміє свого героя. Одночасно він уважно стежить за читачем, тонко і вміло направляє його, вселяючи йому необхідні думки і почуття, перетворюючи складні поняття в легкозасвоювані.
Сюжет оповідання, композиція побудовано з розрахунком на маленького читача. Про це свідчить, наприклад, досить велика експозиція, яка займає майже п'яту частину повісті. У ній досить повно повідомлені необхідні відомості, щоб попередити можливі питання читача і підготувати його до сприйняття твору. Читач дізнається, де і коли відбуваються події, хто такий Альоша, які його зовнішній вигляд, костюм, звички і характер.
Почуття і характер хлопчика реальні, дані в русі. Йому спочатку було нудно в пансіоні, але скоро став звикати, «і бували хвилини, коли, граючи з товаришами, він думав, що в пансіоні набагато веселіше, ніж в рідній домівці».
Поряд з читанням, цілком вмотивована і друга його прихильність - коротке знайомство з курочками, особливо з Чорнушкою. Альоша відрізняється гострозорою спостережливістю. Він все помічає. Читач бачить Петербург кінця XVIII століття, костюми, зачіски, буклі, тупей і довгу косу вчителя, цілу «оранжерею різних кольорів» на голові його дружини і старий зношений салоп, накинутий на її плечі. Ми бачимо і одяг Альоші: червону бекешу на білячому хутрі і зелену оксамитову шапочку з соболиним околишком.
Природним продовженням земних картин є картини в казковому підземному царстві, що нагадують ті ж земні.
Письменник з великою делікатністю стосується дитячої душі, боячись поранити її необережним дотиком. У повісті немає грубих, страхітливих сцен, здатних налякати дитину. Так само м'яко і делікатно надходить з Альошею і Чорнушка. Вона наполегливо запитує хлопчика, чи не боїться той йти за нею, але ні разу не говорить, щоб він не боявся, щоб не зачепити цим хлоп'яче самолюбство.
«Чорна курка» створена в епоху, переломну для історії російської літератури, коли романтизм досягав зеніту, витіснивши залишки сентименталізму, а за ним швидко крокував вже народжується реалізм, але в дитячій літературі ще продовжував існувати і сентименталізм.
Погорельский увійшов в історію російської літератури як зачинатель романтизму в прозі. Ще більш значну роль зіграв він в історії дитячої літератури. «Чорна курка» - твір романтичний. Чорнушка, підземні жителі і події, пов'язані з ними, - все це аксесуари романтизму. Багато в чому романтичний і характер Альоші з його мріями про лицарів і чарівників. У той же час в його образі, в чутливості і сльозах є щось від сентименталізму.
Події в романтичному творі відбуваються, як правило, в вигаданих країнах. Його герої - носії перебільшених, неземних пристрастей. В характері героя, в конкретно-історичній обстановці петербурзького побуту і міського пейзажу кінця XVIII століття багато реального. Тому повість ця, романтична в своїй основі, має певний наліт сентименталізму і виразних рис зароджується реалізму.
Головна заслуга Погорєльського перед російської дитячою літературою в тому, що він, як ніхто до нього, розумів природу дітей, умів ненав'язливо, тактовно впливати на юних читачів без дидактики і моралей. Всією системою образів і художніх прийомів письменник зумів створити дивно цілісне, в повному розумінні дитячий твір, яке і в даний час входить до золотого фонду дитячої бібліотеки А. Погорєльський (1787-1836) // Сетін Ф. І. Історія російської дитячої літератури. Кінець X - перша половина XIX століття Указ. изд. С. 205 ..
Тут Погорельский проявив себе як письменник реалістичного напряму. Герой повісті хлопчик Альоша - психологічно переконливий, живий образ дитини. Переживання маленької людини, що живе в пансіоні, що сумує за батьками, його фантазії, взаємини з учителями, любов до тварин - все це відображено в повісті, відтворено з талантом істинно дитячого письменника, майстерність якого проявилося і в органічному злитті фантастичного і реального.
Опис життя Альоші в пансіоні нітрохи не грішить проти законів реального світу. Дні навчання проходили для нього «скоро і приємно». Але ось коли наставала субота і все його товариші поспішали додому, до рідних, тоді хлопчик, залишаючись в спорожнілих кімнатах, починав гірко відчувати свою самотність. І єдиним його розрадою були книги, які вчитель-німець дозволяв йому брати зі своєї бібліотеки. А в той час в німецькій літературі панувала мода на лицарські романи і чарівні, повні містики повісті. Подібних творів Альоша проковтнув чимало, тому і таємничий світ, в який він потрапив, побудований за зразками таких оповідань.
Адже будь-який захоплюється читанням і наділений багатою уявою дитина, залишаючись надовго в своїй самотності, починає мріяти, уявляти себе персонажем різних почерпнутих з книг історій, фантазувати. І в Олексія «юну уяву бродило по лицарських замків, по страшним руїн або по темних дрімучих лісах». Навіть гуляючи сонячним днем у дворі, він все чекав зустрічі з чарівницею, яка крізь дірочку в огорожі передасть йому іграшку або листа від рідних Погорельский, А. Чарівні повісті. Лафертовская маковніца. Чорна курка або підземні Указ. изд. С. 77 ..
Не дивно, що реальна чорна курочка, до якої Альоша так прив'язаний, що за її порятунок віддав бабусин подарунок - золоту монету, уві сні хлопчика перетворюється в чарівне істота - міністра підземного царства. Таке злиття чарівного і реального планів цілком відповідає емоційному стану дитини, коли він занурений в мрії і не дуже відрізняє вимисел від реальності. Повість призначена читачеві, для якого мріяти, фантазіровать- той же, що дихати.
Закріпилася в дитячій літературі після цієї повісті і можливість існування двох планів розповіді: дитячого і дорослого. У Погорєльського це проявляється в манері розповіді, дуже близького до живого розмови вихователя з дитиною. Мова оповідача розважлива, співчутливо, з відтінками м'якого гумору і сентиментальності, доречною в спогадах дорослого про своє дитинство. Світ дорослого розкривається в його міркуваннях з філософським і психологічним підтекстом, в історичних відступах (наприклад, в оповіданні про те, яким раніше був Санкт-Петербург) і, нарешті, в прагненні донести до слухача-читача аромат минулої епохи: «Альошу покликали нагору, наділи на нього сорочку з круглим коміром і батистовими манжетами з дрібними складками, білі шаровари і широкий шовковий блакитний пояс, - описує Погорельский дитячий одяг XVIIIвека. - Довге русяве волосся, що висіли у нього майже до пояса, переклали наперед по обидві сторони грудей, - так наряджали тоді дітей, - потім навчили, яким чином він повинен шаркнуть ногою, коли увійде в контору директор, і що повинен відповідати, якщо будуть зроблені йому якісь питання ».
Ще одна важлива заслуга Погорєльського: своєю повістю «Чорна курка, або Підземні жителі» він фактично започаткував формування мови вітчизняної дитячої прози. Його твір написано тією самою мовою, якою постійно звучав у культурних сім'ях того часу, - без важких для дітей книжкових і застарілих слів. «Раптом вийшли вони в залу, освітлену трьома великими кришталевими люстрами. Залу була без віконець, а по обидва боки висіли на стінах лицарі в блискучих латах, з великими пір'ям на шоломах, зі списами і щитами в руках. Чорнушка йшла вперед навшпиньки, і Альоші веліла слідувати за собою тихенько, тихенько ... »Погорельский, А. Чарівні повісті. Указ. изд. С. 78. В останній фразі явно відчувається наслідування розповіді дитини, і таких фраз в повісті чимало: письменник свідомо звертається до дитячої інтонації.
Художні гідності і педагогічна спрямованість повісті Погорєльського зробили її видатним твором літератури XIX століття. Вона відкриває собою історію російської художньої дитячої прози, історію автобіографічної прози про дитинство.
Вперше в дитячій літературі з'явився справжній, живий образ хлопчика, який викликає симпатії дитини-читача і пробуджує співпереживання. Цей образ допоміг зробити складну проблематику повісті доступною дитячому сприйняттю. Разом з дев'ятирічним Альошею, героєм повісті, читач робить захоплюючу подорож до підземних жителям; разом з ним помиляється, робить помилки, разом з ним замислюється над серйозним питанням, у чому справжня краса і цінність людини.
Погорельский показує, як легко вторгається казка в життя мрійливого Альоші: «Раптом серце в Олексія ще сильніше забилося: йому почувся голос улюбленої його чорнушки, вона бідкалася самим відчайдушним чином, і йому здалося, що вона кричить:
Погорєльський казка педагогічний моральність
Кудах, кудах, Кудухов!
Альоша, спаси Чернуху. «
Дія розгортається динамічно і захоплююче. Оповідання часто розвивається у Погорєльського як реалістичне, повне побутових подробиць: «В той день вчитель і дружина його в великих були клопотах. Вони давали обід директору училища, і ще напередодні, з ранку до пізнього вечора, всюди в будинку мили підлоги, витирали пил і вощілі червоного дерева столи і комоди ». А часом це романтично-таємничий розповідь про чарівні перетвореннях: «Чорнушка підняла хохол, розпустила крила ... Раптом зчинилась велика-велика, вище лицарів, і почала з ними боротися». Або раптом чується живий, емоційний діалог: «Якщо ти мене не боїшся, - продовжувала курка, - так піди за мною. Одягайся швидше ». - "Яка ти. Чорнушка, смішна! - сказав Альоша.- Як мені можна одягнутися в темряві? Я сукні свого тепер не сищу, я і тебе насилу бачу! »Погорельский, А. Чарівні повісті. Указ. изд. С. 81.
Таким чином, сюжет «Чорної курки» розвивається, як ми вже помітили, в гармонійному поєднанні реального і фантастичного планів оповіді. Погорельский не дає готових педагогічних рецептів своєму читачеві. Він змушує задуматися про лінь, пихатість, невмінні зберігати чужу таємницю, про мимовільному зраді, яке обертається непоправної бідою для багатьох людей.
В історії російської і всієї світової дитячої літератури трохи можна знайти творів, які всіма своїми сторонами: темою, композицією, виховної спрямованістю, розумінням природи дітей, стилем, мовою та іншими особливостями - були б в такій же мірі дитячими, так всебічно втілили б у собі особливості цієї літератури, як чарівна повість А. Погорєльського.
Головна заслуга Погорєльського перед російської дитячою літературою в тому, що він, як ніхто до нього, розумів природу дітей, умів ненав'язливо, тактовно впливати на юних читачів без дидактики і моралей. Всією системою образів і художніх прийомів письменник зумів створити дивно цілісне, в повному розумінні дитячий твір, яке і в даний час входить до золотого фонду дитячої бібліотеки.
Художні гідності і педагогічна спрямованість повісті Погорєльського зробили її видатним твором літератури XIX століття. Вона відкриває собою історію російської художньої дитячої прози, історію автобіографічної прози про дитинство.
Таким чином, моральні проблеми і гуманістичний пафос казки А. Погорєльського «Чорна курка або підземне царство» роблять її видатним твором дитячої літератури, здатним надати найяскравіше враження на незміцнілу душу дитини.
3. Прогресивні письменники в дитячій літературі першої половини XIX століття. А Погорельский // Дитяча література. - Изд. 2-е, перераб. і доп. / Под ред. Е. Е. Зубарєва. - М. Просвітництво, 1985. - С. 95-96.