"У царстві ввічливості і Доброти"
- познайомити з поняттям "ввічливість", показати, в чому проявляється ввічливість, показати необхідність вживання в мові "ввічливих" слів;
- виховувати культуру спілкування, формувати повагу і доброзичливе ставлення до людей;
- розвивати пізнавальний інтерес, розширити кругозір учнів.
ІІ. Вступна бесіда
- Доброго дня! Сьогодні у нас буде незвичайний класна година, ось чому він буде присвячений, ви мені скажете самі.
- Що ви бачите на дошці? (Карту.)
- Звичайна це карта чи ні? (Ні.)
- Коли проста людина використовує карту? (Коли подорожує.)
- Може мені хто-небудь скаже, що ми зараз з вами будемо робити? (Подорожувати)
(Клас заздалегідь ділиться на три команди)
- Все любите подорожувати?
- Ось ми і відвідаємо сьогодні з вами незвичайне царство, а як воно називається і де воно знаходиться, ви мені повинні будете сказати самі.
(На дошці записана тема уроку, але вона закрита папером)
- У цьому царстві люди вітають один одного з успіхом, втішають і заспокоюють в біді, поступаються місцем старшим, допомагають один одному,
піклуються одне про одного. А ще в цьому царстві люди люблять робити один одному подарунки, але не прості, а чарівні.
- Подарунки, сюрпризи приємно робити близьким людям: мамі, татові, подрузі, ... А чи відчуваєте ви почуття радості задоволення, коли даруєте подарунки не рідним людям, а може бути навіть чужим?
- А чи можуть люди робити один одному приємне, що не даруючи нічого?
ІІІ. Основна частина: "У царстві ввічливості і доброти"
1. Бесіда про "чарівних словах"
- Може хтось пам'ятає, з якого слова я почала сьогоднішнє заняття? (Доброго дня.)
- Чи приємно вам було почути його?
- Чому? Що ми хочемо побажати людині, коли говоримо йому "добрий день"?
- А які ще слова вам приємно чути від інших людей? (Привіт, до побачення, прости, будь ласка, вибачте, будь ласка, будьте люб'язні, будьте здорові, щасливої дороги, в добру путь, в добру годину, доброго ранку, спасибі, до побачення, на добраніч, ...)
(Учитель вивішує дані слова на дошку.)
- Відчуваєте, як стало тепліше і затишніше від цих слів в класі?
- Вслухайтеся в слово "здрастуйте", на яке інше слово воно схоже? (Здравіє, здоров'я.)
- Що бажаємо ми іншій людині, коли говоримо йому "здрастуйте"? (Здоров'я.)
- А кожній людині приємно, коли йому бажають здоров'я?
- А що значить слово "до побачення"? (До нового, до скорого побачення.)
- Що ми хочемо сказати людині, коли говоримо йому "до побачення"? (Що прощаємося ненадовго і раді будемо бачити вас знову)
- Значить, з якою метою люди говорять один одному "здрастуйте", "до побачення", "вибачте", "будь ласка" і ін.
- А як називаються всі ці слова? (Ввічливі.)
- Може, хтось здогадався, як називається наше царство? (Ввічливість.)
(Учитель відкриває половину назви теми даного заходу.)
- Це лише перша половина назви царства, а іншу половину назви
ви вгадаєте трохи пізніше.
- Правильно ви сказали, що слова, записані на дошці, називаються "ввічливими".
- А як їх ще по-іншому називають? (Чарівними.)
Вклонившись, ми один одному сказали,
Хоч і були зовсім не знайомі.
Просто "здрастуйте" більше адже ми нічого не сказали!
Чому ж на крапельку сонця додалося у світі?
Чому ж на крапельку щастя додалося у світі?
Чому ж на крапельку радіснішим стала життя?
- Що ж такого особливого сталося між чужими людьми, що у них на крапельку сонця, радості щастя стало більше? (Вони простим словом "здрастуйте" побажали один одному здоров'я, і від цього побажання їм стало радісніше, тепліше на душі.)
- А якщо ось таких маленьких крапельок - слів люди ми будемо більше дарувати один одному, то якими будуть люди на землі?
- Так чому ж ці прості, всім відомі слова називають "чарівними"?
- Хто зрозумів, про яких чарівних подарунки йшлося на самому початку заняття?
2. Знайомство із значенням слова "ввічливий", "ввічлива людина"
- Скажіть, як називають людину, яка вживає ввічливі слова в своїй промові? (Ввічливим.)
- Але чи завжди часте вживання "ввічливих" слів, є показником ввічливості людини?
- А ось послухайте, яка історія сталася з одним хлопчиком на перерві:
На перерві хлопчики носилися як очманілі. А Ігор, звичайно, швидше за всіх. І, не дивно, що він похапцем налетів на вчительку, мало не збивши її з ніг. Анна Василівна зупинила Ігоря і запитала:
- Що потрібно сказати?
- Здрастуйте! - відповів Ігор.
Після цих слів хлопці розсміялися.
- Чому хлопці засміялися, коли почули відповідь Ігоря?
- Можна Ігоря назвати ввічливим, адже він вживає в мові ввічливі слова? (Немає.)
- Значить для того, щоб бути ввічливим, чи достатньо вживати в своїй промові "ввічливі слова"?
- Як їх потрібно вживати? (Правильно.)
- Зараз у нас XXI століття, а ось в XVI столітті важливого людини називали по-іншому. Може хтось із вас знає як?
- У XVI столітті важливого людини називали "вежа", що означає: як себе
вести в тій чи іншій ситуації. Саме від слова "вежа" відбулося наше
- Значить, яку людину можна назвати ввічливим? (Який знає і
вміє себе вести в тій чи іншій ситуації.)
- Ввічливість було і є дуже важлива якість і обов'язкове для всіх людей, тому в XVI столітті ввічливості вчили в школі, так як зараз вчать математики або граматики.
- А ось послухайте, що сталося одного разу в одному дворі:
Потрапив я в дідуся м'ячем
І закричав: - А я причому?
Але, дорахував, до тридцяти,
Сказав: - Ну, дідусь, прости!
- Можна назвати цю хлопчика ввічливим? (Ні.)
- Чому, адже він попросив у дідуся вибачення?
- А як би ви в даній ситуації на місці хлопчика попросили вибачення?
- Правильно, навіть якщо ви випадково образили іншу людину або випадково заподіяли йому біль, треба обов'язково вибачитися, і вибачитися так, щоб людині стало легше від ваших слів.
- А ось послухайте, яка історія сталася з іншим хлопчиком (читає підготовлений учень):
До мене біжить величезний Гусь.
Цей Гусь - ручний,
Біжить знайомитися зі мною ".
Але у Гуся лютий вигляд -
Він загрозливо сичить.
Він головою кивнув у відповідь.
І мені почулося:
- Що хотів зробити Гусь? (Налаштування хлопчика.)
- Чому він хлопчика не зачепив? (Хлопчик з ним привітався.)
- Хіба можуть птахи і звірі зрозуміти людську мову? (Ні.)
- Так як же Гусь зрозумів, що хлопчик з ним привітався? (За привітному погляду, добрій посмішці)
- Значить, якщо ми вимовляємо ввічливі слова з посмішкою, добрим поглядом,
то їх розуміють навіть хто? (Тварини.)
- Тому як ми повинні вимовляти ввічливі слова, що б вони стали "Чарівними" і їх розуміли не тільки люди, але і тварини? (Щиро,
з посмішкою, теплотою.)
-Недарма, напевно, в народі кажуть, що ввічливе слово приємно навіть
-Я вам сьогодні хочу відкрити ще один маленький секрет. Ви знаєте. що
нашу землю висвітлює велике сонце. Воно де? (На небі.)
(Звучить лірична музика)
- Правильно, воно на небі. Це сонце світить щодня, зігріваючи нас
своїм теплом. Воно дарує нам радісний настрій, дарує життя всьому живому.
- Але виявляється, що буває і маленьке сонечко. Ви знали про це?
- Може бути, ви можете припустити, де вона перебуває?
- Воно, хлопці, світить в кожному з нас. Це маленьке сонце своїм теплом зігріває людей, які знаходяться навколо нас, робить їх добрішими. Це сонечко викликає у нас прагнення допомагати хворим, нещасним,
жаліти того, кого скривдили. І якщо людина змогла запалити в собі це
сонце, то він ніколи не заподіє зло іншій людині. Він буде любити
і людей, і птахів, і все живе, що є на нашій планеті Земля. що ж
це за сонечко, яке є в кожному з нас?
- Правильно, це ДОБРОТА!
- Так без чого не може бути важливого людини? (Без доброти.)
- Так як називається повністю царство, за яким ми сьогодні подорожували?
(Царство ввічливості і Доброти.)
(Учитель відкриває повністю назву теми.)
-А тепер нам залишилося відповісти тільки на одне питання, де знаходиться це царство. Настав час здійснити подорож по цьому царству, і коли ми дійдемо до кінця, то дізнаємося, де ж вона перебуває. Чи готові? Тоді в дорогу!
-Подорожувати ви будете по командам. Кожній команді я запропоную завдання, яке ви повинні виконати за певний час. За правильно виконане завдання, ви отримаєте, по сонечку або квітки (на них записані ввічливі слова). Отримані предмети, ви повинні наклеїти на лист з кошиком, так щоб вийшла гарна аплікація. Виграє та команда, у якої вийти пишний букет, і буде наклеєно більше отриманих предметів. Вам все зрозуміло? Тоді починаємо!
1. Вулиця Знайомств
Кожній команді придумати назву. Воно повинно бути самим «ввічливим, добрим, цікавим, а може бути навіть забавним».
^ 2. Зупинка "Фантазери".
Зобразіть доброту на папері.
(Діти вивішують на дошку свої малюнки).
^ 3. Провулок "Чарівних слів".
Учитель: А зараз давайте пограємо.
Гра "Не помилися, будь ласка"
Я буду просити вас виконати завдання, але виконувати їх треба тільки тоді, коли я назву "чарівне слово".
Будьте ласкаві, поплескайте в долоні!
Будь ласка, додайте рядки чарівними словами:
Розтане навіть крижана брила від слова теплого ... / спасибі /.
Зазеленіє старий пень, коли почує ... / добрий день /.
Якщо більше їсти не в силах, скажімо мамі ми ... / спасибі /.
Хлопчик ввічливий і розвинений каже, зустрічаючись ... / здрастуйте /.
Коли нас лають за витівки, говоримо ... / прости, будь ласка /.
^ 4. Вулиця "уважно хлопців".
Учитель: Щоб виявляти турботу, увагу до людей потрібно розуміти емоційний стан людей: сумує людина або радіє, гнівається чи відчуває страх. Але ж людина і одягається відповідно до настрою.
Зараз ми потренуємося у визначенні настрою людей.
Подивіться, будь ласка, на ці особи. Що вони висловлюють?
^ 5. Перехрестя "Вітань»
З давніх часів йде звичай, вітаючись, знімати рукавичку з правої руки.
Колись давним-давно люди воювали і ворогували. Лицар, вітаючи, знімав рукавичку з правої руки, показуючи, що в долоні не сховався зброю.
В Японії при зустрічі кланяються один одному, склавши руки долонями один до одного і тримаючи їх перед грудьми.
У Тунісі - кланяються, підносячи праву руку до чола, потім до губ, потім до серця.
У Тибеті - знімають головний убір правою рукою, ліву закладають за вухо і при цьому висувають язика.
У Стародавньому Римі вітають словами: «Чи добре ви потієте?», Тому що там завжди дуже жарко.
У Стародавньому Китаї вітали словами: «Їли ви сьогодні?» Люди там часто голодували.
На острови Танго - зупиняються на відстані, похитують головою, тупотять ногою і клацають пальцями.
У нас в Росії вітають по-різному. При зустрічі говорять один одному слова «здрастуй». Близькі та друзі можуть сказати один одному «привіт». Молодь при зустрічі іноді замість слова «привіт» вживає слово «салют». Використовуються для привітання і інші слова. Якщо люди знаходяться на деякій відстані, то вони вітаються кивком голови, а водії при зустрічі піднімають руку.
^ 6. Проспект Веселого настрою
Заспівати пісню «Посмішка», як її заспівали б:
- А тепер підіб'ємо підсумки нашого конкурсу.
- А що у вас є на картині? (Сонечко.)
- А що це за сонечко? (Доброта.)
- Що ще потрібно людині для щастя?
- Діти, ласка, любов, ніжність, добре слово, добре серце - це квіти людської душі. Тож не будемо скупитися, давайте будемо щедро кожен день дарувати їх оточуючим! І давайте почнемо прямо сьогодні?
- Подивіться, що лежить у вас в кошику? (Серце.)
(Діти з кошика, яка наклеєна на аркуш паперу дістають серце. Це
серце вчитель поклав туди заздалегідь і діти не здогадувалися до самого
кінця уроку про те, що воно там лежить.)
- Так, де ж знаходиться "Царство ввічливості і Доброти"? (В нашому
- А що б нам стало сьогодні трішки тепліше, подаруємо один одному наші
теплі добрі серця.
(Діти дарують один одному серці, яке вони зробили вдома на прохання
- І закінчити сьогоднішнє заняття я хотіла б такими словами:
Стань добрим чарівником,
Тут хитрощі зовсім не потрібно особливої.
Зрозуміти і виконати бажання іншого -
Одне задоволення, чесне слово!
- Давайте станемо добрими чарівниками для оточуючих людей, подаруємо
їм трохи радості, щастя і тепла і ми самі станемо від цього щасливішим!
- А зараз, хлопці, я хочу, щоб ви дали оцінку нашому заняттю. перед
1 - я все зрозумів, задоволений, готовий продовжити далі;
2 - задоволений, але не зрозумів, хочеться дізнатися ще;
3 - а нічого не зрозумів, що не задоволений.
- Прикріпіть цукерку до тієї пики, яка відповідає вашому настрою і вашим знанням.
- Дякую, заняття закінчено.
Не стій осторонь байдуже,
Коли у когось біда.
Рвонутись на виручку потрібно
Будь-якої хвилини, завжди.
І якщо комусь, комусь допоможемо
Твоя доброта, посмішка твоя.
Ти щасливий, що день не дарма був прожитий,
Що роки живеш ти не дарма!
Я хочу, щоб всі сміялися,
Щоб мрії завжди збувалися.
Щоб дітям снилися радісні сни,
Щоб ранок добрим було,
Щоб мама не сумувала,
Щоб в світі більше не було війни.
Світ - це радість, це дружній привіт!
Бесіда «Що таке ввічливість?»
Цілі: познайомити учнів з поняттям «ввічливість»; розвивати в учнів здатність відрізняти хороші вчинки від поганих; виробляти.
Ніщо не стоїть нам так дешево, і не цінується так дорого, як ввічливість
Ввічливість завжди була показником вихованості. Справжня ввічливість полягає в доброзичливому ставленні до людей
Ввічливість зовні проявляється в дотриманні правил пристойності, прийнятих суспільством
Виховання ввічливості починається в родині. Саме тут вчать дитину мистецтву людського спілкування. Ввічливість розкриває внутрішню.
Програма розвитку мови, як і вся «Програма виховання в дитячому саду»
Наприклад, висуваючи завдання формування навичок діалогічного мовлення (вміти відповідати на питання і задавати їх), програма одночасно.
Виховна година «Подорож в країну Ввічливість»
Хлопці, сьогодні ми з вами вирушаємо подорожувати в чарівну країну «Ввічливість». В якій ми навчимося відрізняти поганих людей.
Виховна година Школа ввічливих наук
Ця гра допоможе вам познайомитися з абеткою етикету: ми згадаємо разом, як вести себе в автобусі і театрі, що таке фамільярність.
Тема: Дієприслівникових оборот. завдання
Про: Дати поняття дієприслівниковими обороту, показати, чим є дієслово в реченні
Урок по темі Витрата енергії. норми харчування
Мета: Показати необхідність відповідності калорійності їжі енергетичним витратам людини, познайомити учнів зі способами визначення.
Додайте кнопку на своєму сайті:
документи