Ще до переходу на новий стандарт в початкових класах нашої школи, в рамках освітньої програми «Довкілля», створилася традиція організації і проведення науково-практичних конференцій (далі - НПК).
На жаль, сучасні підлітки мало цікавляться вітчизняною культурою, історією країни, свого краю. І саме в початковій школі закладається інтерес до своїх витоків і наша мета при проведення науково-практичної - сприяти відновленню зв'язку часів, вирішення завдань морального і естетичного виховання.
При підготовці та проведення науково-практичної нами відпрацьована система роботи з учнями та їх батьками, пошуково-збиральної, дослідницької діяльності з обраними темами (Додаток № 1).
З 1-го класу на батьківських, класних зборах обговорюються питання особливостей навколишнього середовища, сімейних традицій, народних звичаїв, історії «Малої Батьківщини», країни. Батьки учнів, бабусі, дідусі активно беруть участь в організації та проведенні класних і шкільних заходів.
Велику допомогу в дослідницькій діяльності учнів надає наш шкільний музей «Закаменськ слобода». У музеї 3 експозиційні зали, в 1-му та 2-му залі стенди, вітрини з матеріалами про краєзнавстві: фото, книги, документи, предмети, представлені більше 20-ти видів декоративно-прикладної творчості. 3-й зал представляє собою експозицію «Російська хата», в якій домашнє начиння, одяг, оздоблення хати викликають великий інтерес у хлопців. У музеї регулярно проводяться екскурсії, музейні годинник, зустрічі з цікавими людьми.
У 1-му, 2-му класі знайомимо учнів і їх батьків з традицією проведення пошуково-дослідницьких робіт, батькам пропонуємо допомогти дітям у визначенні напрямків, тим, і з 2-го класу учні беруть участь в проведенні НПК.
Слід зазначити, що даний вид спільної діяльності призводить до згуртування дітей і батьків, бабусь і дідусів, сприяє розкриттю здібностей у учнів, підвищує самооцінку, розширює кругозір, а це впливає на якість успішності, з'являється інтерес до отримання нових знань.
При підготовці до конференції для учнів і батьків організовуються зустрічі в шкільному музеї, де обговорюються важливі для хлопців і батьків проблеми: до чого прагнуть люди, навіщо вивчати історію своєї родини, вулиці, району, міста, краю, країни. Інтереси суспільства, школи, батьків об'єднуються!
Особливістю нашої системи підготовки і проведення НПК є інтеграція освітніх областей і додаткової освіти:
- краєзнавство (особливість і історія рідного краю, народи, природа, тваринний світ, екологія, основна інформація в шкільному музеї);
- інформатика (оформлення, пошук, зіставлення);
- образотворчого мистецтва (кольорознавство, малювання по темі);
- музика (народні пісні, приспівки, заходи в шкільному музеї);
- фізична культура (народні ігри, змагання, заходи в шкільному музеї);
- читання (розповіді, казки, вірші (в тому числі сибірські письменники);
- театр (програвання сцен народних свят, заходи в шкільному музеї).
I. Навколишній світ
1. «Заломлення світла в воді». Шитов Артем, 2 «Б» клас.
2. «Таємниці курячого яйця». Зібніцкая Дмитро, 4 «А» клас.
3. «Чудеса коркового дерева». Меладшіна Марія, 4 «А» клас.
4. «Вирощування кристалів в домашніх умовах». Стрільців Слава, 2 «Б» клас.
5. «Вулкани». Титаренко Анастасія, 2 «В» клас.
6. «Мозок. Його функції і можливості ». Абдуразаков Ельдар, 3 «Б» клас.
7. «Свет мой, зеркальце, скажи». Кулешов Микита, 3 «А» клас.
8. «Наші черепахи». Курденкова Юля, 4 «Б» клас.
9. «Що таке вода?» Шерстяніна Ельміра, 4 «Б» клас.
II. Здоровий спосіб життя
1. «Харчові хіти». Алексєєнко Поліна, 2 «Б» клас.
2. «Бережіть зір змолоду». Шульц Олена, 3 «А» клас.
1. «Обрядові ляльки». Кутепова Єлизавета, 3 «А» клас.
2. «Літальні апарати». Гришунин Роман, 3 «А» клас.
Теми робіт учасників по секціях показують інтеграцію освітніх областей (робота Кутеповою Єлизавети).
Участь дітей в шкільній, районної та міської НПК показано на графіках в Додатках № 2, № 3.
Участь молодших школярів в шкільній НПК
Участь молодших школярів в районній і міській НПК
Наша традиція організації пошуково-дослідницької діяльності в початковій школі, проведення шкільної НПК, сприяє вирішенню цього важливого завдання.