Практично в кожному навчальному закладі вироблена своя система роботи над проектами. Особливою складністю, вважаємо ми, є організація пред'явлення результатів роботи дітей.
Презентація проекту - завершальний етап виконання практичної діяльності, коли учні доповідають про виконану ними роботу. Захист проектів здійснюється у формі виставки, колекції, макета, стінгазети, екскурсії, вистави, книжки-розкладачки. Однією з форм представлення виконаної роботи є презентація проекту в ході науково-практичної конференції.
Ми хочемо поділитися своїм досвідом організації та проведення такої науково-практичної конференції. Дуже важливо зробити момент презентації святом науки і створити атмосферу загальної зацікавленості в результатах діяльності дітей. Крім цього необхідно оформити місце проведення конференції повітряними кулями, настінними газетами, цитатами великих людей.
Перший етап проведення конференції. Вітання учасників науково-практичної конференції.
Дорогі хлопці, сьогодні в нашій гімназії знаменний день. Ми підводимо підсумки дослідницької діяльності, якою ви займалися протягом всього року. Наше свято можна назвати святом науки, тому що ви продемонструєте результати свого самостійного пошуку в рішенні певних завдань. Бажаю вам усім удачі. Пам'ятайте, що завзятість, праця, терпіння повинні бути вашими найголовнішими помічниками для досягнення своїх цілей.
«Не дозволяй душі лінуватися,
Щоб воду в ступі НЕ товкти.
Душа зобов'язана трудитися
.? день, і ніч, і день, і ніч ».
М. Заболоцький.
Другий етап. Представлення учасників і тим проектів.
На нашій конференції були представлені наступні проекти:
- Що таке веселка?
- .?стоки арабської нумерації.
- Де народилася російська матрьошка.
- Таємниця мильної бульбашки.
- Будинки казкових героїв.
- Наскільки дурний.? Ван-дурень.
- Чи скрізь йде дощ?
- Чому озера Уралу носять такі назви?
- Турбота про зимуючих птахів Уралу.
- Чим шкідливі фаст-фуди?
- Як уникнути травм у спортивній гімнастиці?
Третій етап. Подання журі.
Ми пропонуємо, щоб членами журі були представники дитячих колективів, Ради старшокласників, батьків учнів, педагогів.
Четвертий етап. Привітання учасників конференції.
Я хочу дізнатися про це дуже,
Але ніхто не скаже, як на зло,
Чому темно буває вночі?
Чому буває днем світло?
Чому ми любимо те, що смачно,
Чому в річці вода?
Чому без одного сумно-сумно?
Чому з ним весело завжди?
Питала всіх я терпляче,
Але ніхто сказати не хоче мені,
Чому росте на гілці зливу,
А морквина ховається в землі?
Мені хоча б раз відповів хтось
На моє просте «чому»,
Чому сміятися всім полювання.
А ось плакати - зовсім нікому?
Настав час великих секретів.
Сто питань - сто відповідей.
Все готуємося до нього,
Відповідати на «чому?»
(М. Пляцковский)
.?сполненіе усіма учасниками пісні, яка стала гімном нашої конференції. (Пісня-гімн під фонограму «Це дуже цікаво» муз. С. Нікітіна, слова Ю. Моріц)
Це дуже цікаво, від кого річка біжить,
Це дуже цікаво, що в трамваї деренчить?
Чому сворец співає? Чому ведмідь реве?
Чому один в барлозі, а інший в гнізді живе? (2 рази)
Це дуже цікаво, хто дерева посадив,
Хто придумав крокодилу це слово «крокодил»?
Хто назвав слоном слона, це дуже цікаво,
Хто сазанові і фазану дав такі такі імена? (2 рази)
Це дуже цікаво, подивитися на мурашки,
Це дуже цікаво, як живе його родина.
Нелегко живеться їй, тому що менше крихти,
Менше мухи, менше мошки - всіх він менше, мураха! (2 рази)
Це дуже цікаво, чому мовчить коза?
Це дуже цікаво, в барабан чи б'є гроза?
Це, це ж чудово, що у всіх, у всіх людей
.? у всіх, у всіх дітей на обличчі живуть очі! (2 рази)
Шостий етап. Робота з оцінним листом.
Для того щоб глядачі були активними учасниками і змогли висловити свою думку і оцінку робіт, ми пропонуємо виконати роботу з оцінним листом в ході презентації робіт. Така форма роботи дозволяє всім слухачам бути повноцінними учасниками науково-практичної конференції і в той же час вчить проектної діяльності. Форма оціночного листа єдина для журі та учасників. .? Нструкц щодо заповнення листа дається з використанням слайд-шоу. В ході захисту проектних робіт йде заповнення оціночних листів для подальшого обговорення результатів на круглому столі в класах.
Оцінка проектних робіт.
Виступ учасника по темі
Сьомий етап. Захист проектних робіт.
Проводиться після жеребкування учасників конференції. Для подання робіт встановлюється регламент, захист проектних робіт може супроводжуватися демонстрацією дослідів, комп'ютерною презентацією, продуктом творчої та дослідницької діяльності. По закінченню виступу задаються питання за змістом учасниками конференції та членами журі.
Восьмий етап. Підведення підсумків конкурсу. Нагородження.
Слово надається голові журі. Голова журі після підведення підсумків знайомить з результатами конкурсу, оголошує переможців у номінаціях:
- За ораторське мистецтво.
- За впевненість і винахідливість.
- За дивовижні ідеї.
- За оформлення роботи.
- За дослідницьке майстерність.
- За творчий політ і натхнення.
- За втілення творчого задуму.
- За актуальність дослідження.
Вручення дипломів та посвідчень (додаток 2) учасникам.
Дев'ятий етап. Обговорення підсумків конференції.
Після закінчення конференції в класах проводяться «круглі столи», де учні висловлюють свою думку про проекти, які вони побачили, доводячи свою точку зору, спираючись на оціночний лист.
Доцільно супроводжувати відкриття науково-практичної конференції комп'ютерною презентацією (додаток 1)
Провёдённая науково-практична конференція показала здатність учнів початкової школи до дослідницької діяльності. А широке представлення результатів роботи дітей сприяло підвищенню мотивації до такої форми роботи.
Пошук по всій базі матеріалів: