щабель 3 Дорога, що веде до Будинку
глава 23 Світ зовнішній і внутрішній
Людина перевтілюється, змінює тимчасовий, тлінний, вигаданий образ. Придбаний подорожнім досвід дозріває, зберігається нетлінними учасниками складу, переміщаючись в нове народження, але пам'ять про гине життя, буття стирається. Немовля, народжуючись, потрапляє у зовнішній світ, насичений багатоликість, варіаціями. Досвід, що переміщається при перевтіленні, впливає на індивідуальну реакцію. на сприйняття (новонароджене Ядро переймає програму, код попереднього ядра).
Доля посилає людині різні випробування, завдання, перевірки. Вони впливають на придбання - позбавлення, злети - падіння, успішність - розчарування. Зовнішній світ (Свідомість контактує з ілюзіоністів, з Смертність) надає варіації, корисні для вдосконалення досвіду. Внутрішній світ (підсвідомість, контакт з нетлінним) інтерпретує, модифікує тлінні навички, навчаючи, живлячи базове Ядро. удосконалюючи нетлінний досвід.
Людина втрачає щось цінне, значуще, що міститься в ілюзорною тимчасової проекції. (Батьків, дітей, кар'єру, успіх, здоров'я, любов). Вплив полярності змінює позицію протилежним якістю. Якщо в гине проекції спостерігається фізична втрата, то нетлінна міра ніщо не втрачає, навпаки, примножує, зберігає цінності, але вони зазнають зміну (пам'ять зберігає суть, продовжуючи розвиток).
ілюзорність
Здавалося б, як нутро, нетлінність може мати більше, ніж містить тлінні проекція, знаючи, що центр полярної структури балансує обидві протилежні сторони.
Людина нерідко допускає помилковість в обмеженні, в баченні того, що відбувається використовуючи фрагмент, що і вводить в ілюзорність. самообман.
Припустимо, сталася трагедія, батьки втратили малюка, що є для них непоправною втратою, втратою, горем. Як можна заповнити, оживити втрату, тим більше як її примножити? Основна проблема криється в фіксуванні, запечатлении сприйняття на миті, на моменті, просочуючи реакцією внутрішній світ. (Вид, запах, подих смерті, несправедливості забрала цінність, чи не смиренність з тим, що сталося, образа, розчарування на бездіяльність Творця). Хтось, перебуваючи під впливом втрати, зупиняє час, занурюється в минулі події (згадує, яким був малюк, шукаючи винуватців трагедії). Буває батьки, відзначають довгі літа дні народження неіснуючого в живих дитя, зберігають його улюблені речі, не змінюють нічого в кімнаті крихти. Інша родина, не змирившись із втратою, зі смертю. зачинає і народжують підміну, називаючи ім'ям померлого малюка, вважаючи, сподіваючись, що таким чином його "оживили". Хтось починає брати шефство, над іншими дітьми, маючи на увазі, що контактують зі своєю дитиною, або ж на честь крихти починають щось творити, щоб про нього пам'ять зберегти. Насправді, таким чином неможливо компенсувати втрату, що оселилася у внутрішньому світі.
Перша помилка: це сприйняття трагедії як догляд нікуди, в порожнечу, хоча насправді склад особистості отримує новий образ, перероджується. значить, продовжує розвиток, здобуває нові можливості, шанси, завдання. Друга помилка: пошук винуватих людей, відчуття спраги відплати, що не смиренність з уже подією, що відбулася. Доля розставляє все по своїх місцях, хоча з боку нерідко виглядає багато жорстоким, несправедливим. Жертовність багато очищає, знімаючи негативні програми, що відбивається і на предків, потомство. Нерідко виникає така помилка - пошук заміни, заміни, відволікання на щось. Ілюзорність, самообман привносить спотворення, деформуючи полярну структуру, що рано чи пізно дасть знати про збої.
полярність
Що ж здатне при наявності втрати, підвести до вдосконалення, до набуття? У кожного створення свій термін життєдіяльності, кому-то відведено більше, комусь менше. Хтось розумніший, сильніший, красивіший, більш вдалим, щасливіше, корисніше, талановитіший. Хтось навпаки, що не є показником недосконалості, так як для кожного індивідуума уготована Місія, роль. Не приймаючи цю даність до уваги, породжуються помилковості у висновках, що ведуть у бік деградації, що відбивається у вигляді проблем, труднощів, втрат у внутрішньому світі сприймає подія інтерпретатора. Коли помилковість стає на бік удосконалення, тоді людина вчиться на своїх помилках, знаходячи цінний досвід, який приносить самі незабаром корисність, толк, дозрівання.
Діти трохи простіше приймають смерть улюблених батьків, нарікаючи їх Ангелами, які постійно поруч, люблять, надають допомогу. Коли дитя потребує підтримки, воно звертається відповідно до власного внутрішнього розуміння до живих батьків, які проживають на Небі. Звичайно, земної батьківський досвід, любов ніхто не замінить, але Доля знає краще, кому, який надати урок. Адже нерідко у живих батьків, постійно зайнятих зовнішніми проблемами, дитя не відчуває, не відчуває їх присутності у внутрішньому світі, в порівнянні з сиротою, яка постійно відчуває присутність батьків.
Багато чому можна повчитися у дітей. Стоїть собі нагадати, що кожна доросла людина був малюком. Але з дорослішанням нашаровувалися виховні програми вбивають нетлінність, позбавляючи цінного палива. (Віру, мрії, вміння прощати, інакше сприймати, охоплювати Природу, Всесвіт з її проявами).
Зовнішній світ - ілюзорний, то, що виглядає мертвим, насправді жваво, переформовано, життєво. Так навіщо ж своє сприйняття піддавати ілюзорним вердиктів, що приносить внутрішнього світу горе, розчарування, проблеми.
Якщо є в наявності хвороба у внутрішньому світі, то завдяки зміні сприйняття зовнішнього ілюзорного світу можливі внутрішні корекції,
що здатне статичності, вердикту змінитися.