ІКТ на уроках математики
Опис. Століття інформаційно-комунікативних технологій вимагає від учителів переходу від традиційного викладу матеріалу, за допомогою крейди і дошки, на демонстрацію учням наочного матеріалу, наприклад, презентацій. У даній статті можна знайти все необхідне, щоб почати працювати по новому.
XXI століття - це століття високих інформаційних технологій. У той же час, в процесі інформатизації освіти виникає ряд проблем. Це недостатній вибір навчальних програм, невідповідність більшості наявних програмних продуктів всім вимогам, необхідним для успішної організації навчального процесу, відсутність електронних інформаційних ресурсів.
У наші дні в освітній практиці все більш затребуваним стає використання інформаційно-комунікативних технологій, які являють собою ресурси в локальних або глобальних мережах. Найбільш зручною формою для сприйняття є матеріал, скомпонований в єдиний навчальний комплекс.
Переваги інформаційних технологій, в порівнянні з традиційними, очевидні:
1) сучасний дизайн;
2) можливість включення мультимедійних способів подання інформації;
3) використання інтерактивних засобів контролю знань для перевірки, в тому числі і самоперевірки;
4) простота використання в домашніх умовах.
Використання інформаційно-комунікативних технологій в шкільній практиці сприяє вдосконаленню традиційного процесу навчання. А збільшення обсягу інформації на уроках змушує задуматися над тим, як підтримати в учнів інтерес до математики, їх активність протягом всього уроку. Рішенням цієї проблеми може стати комп'ютер.
Використання комп'ютера на уроках дозволяє більш наочніше і доступніше уявити навчальний матеріал, а це, в свою чергу, стимулює інтерес дитини до досліджуваного предмета. Найбільш доступною і популярною формою подачі навчального матеріалу є презентація, створена в програмі Microsoft Office PowerPoint, яка активно використовується на уроках.
Електронні презентації можуть служити екранним дидактичним матеріалом при опитуванні учнів, при вивченні нової теми - замінює класну дошку, для закріплення нового матеріалу можуть бути використані тести, для узагальнення та систематизації знань по темі - кросворди, ребуси, таблиці.
Результатом систематичного застосування інформаційно-комунікативних технологій на уроках є підвищення кваліфікації самого вчителя, залучення більшої кількості учнів в активну діяльність, активізує увагу учнів, посилюють їх мотивацію, зростає інтерес учнів до предмету, розвиває уяву і фантазію, а з цим і підвищується ефективність уроку. Все це служить запорукою глибоких і міцних знань з предмета і зумовлює розвиток особистості учня.
Звичайно, ми всі - вчителі та учні повинні крокувати в ногу з часом. Згодна з Вами, Ксенія Олегівна, застосування ІКТ є розуміння навіть дітям з ОВЗ, з якими працюю я, адже тільки в школі вони заглядають в книги-підручники, а вдома тільки екран ПК.