Виховна година в ігровій формі про особисту гігієну для 1-2 класу
Ігровий практикум для молодших школярів «Є звичай у хлопців - гігієну дотримуватися!»
Цілі і завдання заняття:
• прищеплення навичок здорового способу життя та дотримання особистої гігієни;
• знайомство з основними правилами миття тіла, рук і догляду за волоссям.
Устаткування. Таз з водою, мило, рушник, дзеркало. Кілька барвистих малюнків або репродукція картин про відхід дітей за тілом. Книги К. Чуковського, В. Маяковського.
Опис класної години
Учитель. Хлопці, ви, напевно, здивовані темою нашої сьогоднішньої розмови? Ні, помилки тут не відбулося! Один з уроків ввічливості маркіза етикету присвячений саме проблемі дотримання особистої гігієни. Кожен вихована людина в обов'язковому порядку щодня і щогодини буде стежити за своїм зовнішнім виглядом. Адже як приємно дивитися на акуратно одягненого, причесаного, охайного і чистого хлопчика або дівчинку!
Треба, треба вмиватися
Вранці і ввечері,
А нечистим сажотруса -
Сором і ганьба! Сором і ганьба!
Хай живе мило запашне
І рушник пухнасте,
І зубний порошок,
І густий гребінець!
Давайте ж митися, плескатися,
Купатися, пірнати, перекидатися
У путині, в кориті, в балії,
У річці, в струмочку, в океані,
І у ванні, і в лазні,
Завжди і скрізь -
Вічна слава воді!
1. Ситуація «Миття тіла і догляд за волоссям».
Учитель відкриває картинку, на якій намальовані охайні, акуратно одягнені учень і учениця, і показує її дітям.
Пояснивши, що хлопчика звати, наприклад, Володею, а дівчинку Наташею, вчитель запитує учнів, що вони можуть сказати про Володю і Наташу, як вони назвуть таких хлопчика і дівчинку. Учитель нагадує, що треба давати повні відповіді, слова вимовляти правильно.
Учні зазвичай відповідають, що Володя чистий, охайний, акуратний; волосся у Володі коротко оголений; Володя бадьорий, здоровий, міцний. У Наташі акуратно причесані волосся.
Учитель пояснює, що всі школярі повинні бути такими ж чистими, охайними, здоровими. Але це не дається без старання, праці. Щоб бути чистим і охайним, треба постійно і правильно піклуватися про щоденному дотриманні особистої гігієни.
Нагадавши учням про те, що називається тілом людини, вчитель задає питання: чим вкрите тіло людини? Учні відповідають, що тіло людини вкрите шкірою.
Учитель може запропонувати хлопцям розглянути шкіру на своїх руках. Він звертає увагу на те, що шкіра м'яка, рожева, на ній видно борозенки, складки. При русі пальців шкіра то легко натягується, то утворює складки.
Учитель запитує учнів, що у них з'являється на шкірі, коли їм буває дуже жарко (наприклад, при бігу в жаркий день). Учні відповідають, що на шкірі виступають крапельки поту.
Учитель додає, що на шкірі є тонкий шар жиру (шкірного сала).
Якщо людина довго не миється, то у нього на шкірі збираються шкірне сало, залишки поту і пил у великій кількості, шкіра стає брудною, вона грубіє, на ній можуть з'явитися тріщини.
Брудна шкіра може принести шкоду здоров'ю, крім того, на брудного хлопчика (брудну дівчинку) неприємно дивитися. Для того щоб шкіра була чистою, потрібно все тіло мити не рідше одного разу на тиждень; митися треба теплою водою з милом і мочалкою (намалювати шкіру 2-3 рази). Тільки таким способом можна добре змити жир, наявний на шкірі (шкірне сало), повністю змити бруд. Митися можна або в лазні, або вдома. Після миття людина відчуває себе краще, бадьоріше.
На волоссі і між ними при поганому догляді збирається багато шкірного сала, пилу, бруду. Тому хлопчикам найкраще коротко стригти волосся. Тоді голову так само легко вимити, як шию та обличчя. Це особливо зручно в жарку пору.
Дівчаткам з довгим волоссям треба мити голову не рідше ніж раз на тиждень, після миття причісувати волосся чистим гребенем. Щодня треба акуратно зачісуватися (показати картинки). Скуйовджені, розпатлане волосся - ознака неохайності, неохайності.
Дівчаткам треба запам'ятати, що стрічки в косичках будуть виглядати у них красиво лише в тому випадку, якщо волосся будуть абсолютно чисті.
Після миття треба обов'язково надіти чисту білизну (показати картинку). Чому?
Тому, що білизна при носінні просочується потім, шкірним салом, забруднюється.
Запам'ятаємо перших два правила догляду за тілом:
1. Мити тіло теплою водою з милом і мочалкою (або губкою) не рідше разу на тиждень.
2. Після миття надягати чисту білизну.
Далі вчитель пропонує практично закріпити правила догляду за тілом. Викликає до столу з обладнанням (таз з водою, мило, рушник) будь-якого учня.
Учитель: Для того щоб бути чистим і охайним, треба не тільки щотижня мити все тіло. Необхідно також щодня мити обличчя, шию, вуха, руки. Чому ми миємо особа не раз в тиждень (як все тіло), а кожен день, навіть по кілька разів на день?
Тому, що особа, вуха, шия одягом не покриті. Вони швидко забруднюються пилом, що осідає на них і змішується з потом, шкірним салом. Як часто треба вмиватися?
Не менше двох разів на день: вранці після вставання і ввечері перед тим, як лягати спати. Слід вмиватися і вдень, наприклад, після ігор, роботи, ходьби по курній дорозі.
Зараз Діма і Надя (імена наведені умовно - учитель називає реальні імена хлопців) покажуть нам, як треба вмивати обличчя, шию і вуха.
Ось тут у нас приготовано все, що потрібно для вмивання (вода, таз, мило). Рушник Діма повісив. Правильно зробив. А то деякі діти перед умиванням накидають рушник на себе (на плечі, шию) або оперізуються ім. Так неможна робити. Коли рушник накинуто на плечі, воно забруднюється бризками з тазу або раковини.
Гарненько придивляйтеся. Всі хлопчики і дівчатка повинні навчитися вмиватися акуратно.
Учитель додає, що деякі діти миють руки і обличчя водою, налитої в таз. Так робити не можна. Треба митися чистою водою, з крана або глечика. Потім хлопчик витирається рушником. Учитель пояснює, що витиратися треба добре, насухо. Якщо після миття шкіра залишається мокрою, то вона стає нерівною, шорсткою, грубіє, на ній в холодну погоду утворюються тріщини.
Учитель, може показати дітям, що рушник після того, як їм витирали, залишилося чистим. Це сталося через те, що Діма добре вимив руки і обличчя. Якщо діти погано миють їх, то рушник стає брудним, після першого ж користування ним.
Чи можна витиратися загальним рушником? Ні.
Кожен школяр повинен мати окремий рушник і витиратися тільки їм.
Після вживання рушник вішають на відведене для нього місце. Мильницю з милом треба також завжди зберігати в якомусь одному місці (наприклад, на поличці).
Учитель може запропонувати Дімі перевірити, чи добре він вимив обличчя. Потім пропонує всім дітям подивитися, помилуватися, як чисто вимив Діма обличчя, вуха, шию, як посвіжішало і покращало особа. Кожному хлопчику і дівчинці після вмивання треба подивитися в дзеркало, щоб переконатися, що вони добре вмилися.
2. Ситуація «Миття рук і догляд за нігтями».
Учитель. Як часто ми миємо руки? Частіше, ніж особа, або рідше? Найчастіше. Чому? Руки так само, як і особа, яка не покриті одягом.
Учитель пропонує дітям перерахувати, до яких предметів доводиться їм торкатися протягом дня, потім підсумовує отримані відповіді.
Руками ми працюємо. А під час роботи, наприклад при підмітанні статі, чищенні картоплі, столярної роботі або роботі в городі і т. Д. Руки майже завжди забруднюються. Можуть забруднюватися руки і при листі. Руки у нас обов'язково забруднюються, коли ми граємо в м'яч, городки, коли торкаються до калоші, дверних ручок, гачка і ланцюжку в убиральні, кішці, собаці і т. Д. На всіх цих предметах зазвичай є бруд.
До м'яча, наприклад, пристає бруд столу, з землі. Забруднені бувають і чисті на вигляд туфлі. До ручкам дверей, гачка і ланцюжку у вбиральні доторкається багато людей. Серед них можуть бути і хворі.
Учитель: Послухайте вірш. Які думки вам воно навіває?
Весь час купалася муха.
Купалася вона в неділю
У відмінному полуничному варення.
У понеділок - в вишневої наливки.
У вівторок - в томатної підливи.
У середу - в лимонному желе.
У четвер - в киселі і смолі.
У п'ятницю - в кислому молоці,
У компоті і манної каші.
У суботу, помившись в чорнилі,
Сказала: - Я більше не в силах!
Жахливо - жужжасно втомилася,
Але, здається, чистіше не стала!
(Я. Бжеква «Муха-чістюха»)
Коли ми беремо різні предмети або доторкалася до них, то бруд, що є на них, пристає до наших рук. Цей бруд потім може бути перенесена на хліб (сир, яблука і т. П.), Який ми беремо немитими руками. А з брудом можуть передаватися багато хвороб від хворої людини іншим людям. Тому, якщо будь-хто з'їсть забруднене руками хліб (або сир, яблука, ковбасу), то він може захворіти (у нього можуть з'явитися жар, біль у животі). Можуть захворіти (загноїтися) і очі, якщо їх терти брудними руками. Погано вимиті руки забруднюють одяг, білизна, книги, зошити. Ось чому необхідно часто мити руки.
Руки ми миємо при ранковому і вечірньому вмивання. Мити їх треба протягом дня після кожного забруднення. Як тільки закінчили гру в м'яч, городки, брудну роботу (підмели підлогу, скопали грядку, винесли сміття і т. Д.), Пограли з кішкою, собакою, треба негайно ж вимити руки, а не залишати їх брудними до обіду, вечері чи вечірнього умовно.
Руки треба мити після кожного відвідування туалету.
Руки треба мити кожного разу перед їжею, навіть якщо вони на вигляд здаються чистими. Мити руки потрібно завжди з милом, тому що без мила, як ви вже знаєте, бруд відмивається погано.
Чому треба кожен раз перед їжею мити руки? Це необхідно для того, щоб не захворіти від їжі, яку ви можете забруднити своїми ж руками. Крім того, ви знаєте, що чистими руками набагато приємніше братися за хліб, ложку, тарілку.
При викладі цих правил учитель може використовувати такого роду приклад. Якось мати запропонувала Дівчинці вимити руки перед вечерею. Дівчинка сказала, що руки у неї чисті, вона зовсім недавно їх мила. Мати нагадала, що після миття рук дівчинка грала в м'яч. А адже м'яч катався по підлозі, значить, він брудний. Дівчинка зрозуміла, що вона неправа, і негайно ж вимила руки.
Учитель пропонує учням оглянути свої нігті, перевірити, коротко вони оголений, чи немає довгих, запущених нігтів, чисті вони або брудні, чи немає чорних облямівок. Далі він пояснює, що під довгими нігтями швидко збирається багато бруду, її важко звідти видалити. Як вже говорилося, бруд небезпечна для здоров'я. Крім того, брудні нігті (з чорними облямівками) викликають у кожного охайного людини огиду. Довгими нігтями можна легко подряпати шкіру собі чи товаришу. Від цього на шкірі можуть з'явитися прищі, нариви. Тому стрижіть нігті коротко. При митті рук ретельно вичищати бруд з-під нігтів. Користуйтеся для цього щіткою або нігтечисткою.
Підбиття підсумків. Учитель підводить загальний підсумок розмови: вихована людина має завжди стежити за своєю зовнішністю і дотримуватися правил особистої гігієни; правила хорошого тону в будь-якій країні вимагають від людини акуратності в зовнішньому вигляді.
А закінчити розмову з хлопцями можна віршами:
Ось тюлень - йому не лінь,
Чистити зуби щодня.
Ось зайчик молодий,
Він полоще рот водою.
Лев купив порошок
І гарчить: «Добре!»
Чистить слон свої ікла,
Тому вони міцні.
Навчився і ведмідь