Образи записуйте на піску, благодіяння вирізуйте на мармурі.
- - вчити дітей розпізнавати емоційний стан образи, каналізувати його через арт-терапію.
- - сприяти розвитку позитивного емоційного фону, прагненню робити добро собі і іншим людям.
- - виховувати почуття толерантності по відношенню до оточуючих.
Хочеться вірити, що діти після цього заходу задумаються про себе, стануть трохи добрішими, терпимими, навчаться прощати і просити прощення, будуть більш уважні до свої рідних людей і до всіх оточуючих.
I. Вступна частина
Слово класного керівника: (Слайд 3)
- Хлопчики і дівчатка! Говорити ми сьогодні з вами будемо про одне з найскладніших, але дуже важливих людських почуттів, про образу. Іноді пробачити один одного буває легко, а іноді дуже важко, образа гризе людини, отруює життя, не дає вільно спілкуватися людям. В душі гасне сонце добра і теплоти, напливають чорні хмари самотності, з вами залишаються лише злість і образа на себе, на кривдника, на весь світ. Людина, перебуваючи в такому стані, не може добре працювати, вчитися, приносити користь людям. Як же вийти з цього стану? Що допоможе? Давайте сьогодні спробуємо знайти відповіді на ці питання. (Слайд 4)
«Шкідливі поради скривдженому»
Я, друзі, взяла манеру
Ображатися сто разів на день.
І, повірте, це робити
Мені анітрохи не лінь.
Ось прийшла до мене Образа,
У куточок з собою кличе.
Зажурився »- мені співає.
«Губки, друг, надуй побільше,
І ні з ким не говори,
А дивись на всіх похмуро,
Пошкодують - так кричи.
Покричить на них голосніше,
Пошумимо і сяк, так,
А чого вони сказали,
Або зробили не так.
Ображайся ти на маму,
І на тата - нехай зрозуміє,
На погоду, на природу,
І на всіх, хто потрапить.
Пожалій себе трохи краще,
Носовий дістань хустку,
Витирав їм сльози краще,
Знай, в образах ти - знавець ».
На скривджених, звичайно,
Воду можна, друг, возити.
Ну а ти все ж постарайся
Іноді нас вразити.
Забудь раптом про Образу,
Прожени з дому назовні,
Краще - смійся, посміхайся!
Цей застосуй закон!
- Хлопці, скажіть, будь ласка, а вас ображали коли-небудь? А ви кого-небудь? Звичайно, адже всі ми люди, а людині властиво помилятися, всяке в житті буває. Недарма на Русі так багато прислів'їв і приказок про ці почуття. Хлопці, подивіться, будь ласка, на екран, перед вами шматочки прислів'їв. Спробуйте з'єднати початок прислів'я з лівої частини з її продовженням з правої. (Слайд 5)
Впав Не вважай
Зла людина, як вугілля:
якщо не пече, то чорнить.
II. Основна частина. (Слайд 7)
Послухайте, будь ласка, хлопці одну цікаву притчу.
Якось двоє друзів багато днів йшли в пустелі.
Одного разу вони посперечалися, і один з них зопалу дав ляпаса іншому. Його друг, відчув біль, але нічого не сказав.
Мовчки, він написав на піску: «Сьогодні мій найкращий друг дав мені ляпаса».
Друзі продовжували йти, і через багато днів знайшли оазис з озером, в якому вони вирішили скупатися. Той, який отримав ляпас, ледь не потонув і один його врятував.
Коли він прийшов до тями, то висік на камені: «Сьогодні мій найкращий друг врятував мені життя».
Перший запитав його:
- Коли я тебе образив, ти написав на піску, а тепер ти пишеш на камені. Чому?
- Коли хто-небудь нас ображає, ми повинні написати це на піску, щоб вітри могли стерти це. Але коли хто-небудь робить щось добре, ми повинні висікти це на камені, щоб ніякий вітер не зміг би стерти це.
Навчися писати образи на піску і висікати радості на камені. (Слайд 8)
- Про що ця притча, чому вона вчить нас?
- Так, дійсно, хлопці, треба вміти прощати образи, пам'ятаючи все хороше, що зробив для вас ваш друг. Народна мудрість говорить: справжній друг з тобою, коли ти не правий. Коли ти маєш рацію, всякий буде з тобою.
- Скажіть мені, будь ласка, що для вас є образа, з чим ви можете асоціювати почуття образи? На що воно схоже?
Механізм образи. (Слайд 9)
-Образою називають такий стан людини, яке виникає через те, що з ним вчинили неправильно, несправедливо. Образа-це початок сварки, скандалу, догляду друзів. Вона породжує гнів, злість і навіть хвороба. Ображаються все - хто частіше, хто рідше. І кожен з нас зустрічається з образою вже в дитинстві, будучи навіть зовсім маленькими. Переживають її і розумний, і дурний, і дорослий, і дитина. Дитина всім виглядом показує образу: надуває щоки, хмуриться, припиняє розмову, йде, плаче, схрещує руки на грудях.
І виглядає він ось так: (вчитель показує малюнок ображеної людини) (Слайд 10)
- Хлопці, образа дуже небезпечна тим, що може зробити жорстоким людини, зробивши його злісним на всіх і на весь світ. Вона часто відразу не зникає, а затаивается в помсту, ненависть на довгий час. «Я тобі помщуся, я тебе ненавиджу, я цього не забуду» Ми, люди так легко один одного ображаємо, а ще легше самі ображаємося.
(Малюють на ватмані образу, асоціації які вона викликає)
Я пішов в свою образу
І сказав, що я не вийду.
От не вийду ніколи,
Буду жити в ній все року.
І в образі я не бачив
Ні квіточки, ні куща,
І в образі я образив
І цуценятко, і кота.
Я в образі з'їв пиріг ...
І в образі я приліг ...
І поспав в ній дві години,
Відкриваю я очі ...
А вона кудись поділася,
Але шукати не захотілося.
Вправа «Скарбничка образ» або «Відро для сміття» (Слайд 12)
- Образа небезпечне почуття, коли вона накопичується, людина стає вразливим, він може легко захворіти. Найкраще, звичайно ж, не допускати образу в своє серце, але якщо так сталося, необхідно під час відпускати образу, позбавлятися від неї. (Слайд 13)
Сьогодні ми з вами навчимося позбавлятися від образи за допомогою вогню. Людству здавна відомі очищаючі властивості вогню, наші предки виганяли так званих духів вогнем, димом. Зараз кожен з вас протягом 15 секунд буде говорити на полум'я свічки свою образу (за що і на кого він ображений), в цей час буде звучати гучна музика, ви можете не турбуватися, вас ніхто не почує, потім обережно передайте свічку наступного (звучить музика).
Під спокійну музику Черемуха і дрозди Притча від Леонардо да Вінчі У черемхи лопнуло всяке терпіння. З того часу, як дозріли її терпкі ягоди, життя не стало від зухвалих настирливих дроздів. З ранку до вечора вони кружляли зграями над нею, безжально обдираючи дзьобом і кігтями все гілки. - Будь ласка, прошу тебе! - благала вона, звертаючись до самого надокучливих Дроздов. - Знаю, що мої ягоди - твоє улюблене ласощі. Поїдають їх на здоров'я, мені не шкода. Але дай спокій мої листи. Чи не будеш рвати їх! Під їхнім покровом я рятуюся від палючого сонця. І не гризи мене гострими кігтями, які не здирали шкіру! Дрозд був першим забіякою в зграї, і слова черемхи припали йому до смаку. - Мовчи, коли тебе не питають! Самою природою так заведено, щоб ти плодоносила заради мого задоволення. Так що з тобою, дубиною стоеросовая, тлумачити! Взимку підеш на дрова. Почувши таку відповідь, черемха ще дужче засмутилася і мовчки, заплакала. Але передрікав їй загибель пустотливий дрізд сам потрапив в сильце, поставлений селянином. Щоб спорудити для спійманої птиці клітку, людина надёргал прутів з тину і зламав кілька гнучких гілок у черемхи. Так черемха знову побачилися зі своїм кривдником, який тепер сидів понуро в клітці і був тихіше води, нижче трави. Але вона промовчала, згадавши слова, почуті ще в молодості: як теплий одяг рятує від холоднечі, так витримка захищає від образи. Множ терпіння і спокій духу, і образа, як би гірка не була, тебе не торкнеться.
- Що сталося з дроздом?
-Як поводився перед цим дрізд? (Боляче поранив, обзивався, робив тільки те. Що хотів)
-Як поводилася черемха? (Вона його попросила не обдирати шкіру, заплакала, але продовжувала терпіти)
- Чому він потрапив у клітку? (Не зможуть відповісти) Чи можна сказати, що він був покараний? (Та)
-А хто його покарав? (Сам себе покарав)
- Так, сам себе покарав дрізд. Забув, що ніщо погане мимо не проходить, а повертається з часом. Так влаштовано на Землі Богом для того, щоб стати краще, добріші, світліше. Не випадково кажуть: «Не роби іншому того, чого сам не хочеш». Він розуміє, що якщо його зачепили, значить йому так і треба, значить кого-то він колись образив. А тепер це повернулося до нього. Пам'ятайте це!
- Хлопці, а ви сварилися зі своїми друзями?
А які почуття відчуває людина, яка скривдила іншого, - сам кривдник?
«Правило бумеранга» (Слайд 15)
Інші не зли і сам не гнівайся,
Ми гості в цьому тлінному світі.
А якщо щось не так - змирися.
Будь розумніший, посміхнися.
Адже в світі все закономірно.
Зло, випромінювання тобою,
До тебе повернеться неодмінно.
Чи вміємо ми прощати? Чи всі можна пробачити? (Слайд 16)
- Як ви думаєте, виходячи з теми, яка мета нашої розмови? (Навчитися прощати і просити прощення)
- Так, дійсно, вміння просити прощення, а тим більше прощати - дуже складно, тому ми будемо шукати шляхи вирішення нашої проблеми. Чи вміємо ми прощати? Чи всі можна пробачити?
Насправді ж прощення потрібно саме нам самим.
У білосніжній сукні, як сніжинка,
Чи то в гості, чи то в рідну домівку,
Йшла дівчина кучерявою стежкою
І несла букет живих квітів.
Струнка, як тополя сріблястий,
Весела, як дзвінкий струмочок,
Щось ніжно їй шепотіли листя,
Посміхався кожна пелюстка.
Гладили кучеряву головку
Сонечка чарівні промені.
А вона щаслива дівчина,
Цілувала троянди пелюстки.
І в очах - Лучано Росинка,
Палала колір неба синь,
І ось-ось, здавалося, що пушинкою
Раптом злетить над шелестом осик.
Йшла і співала голосом щасливим
Вторила їй музика весни,
І кругом світліше ставало
Від виблискувала сукні білизни.
Щось замаячила в сторонці,
І, жорстко кинутої рукою,
До сукні білому дівчата
Раптом прилип з травою брудний ком.
Немов нічого не розуміючи,
Дівчинка розглядала бруд,
І хлопчисько, руки потираючи,
Нахабно посміхався, мружачи око.
Чи не заплакала, не назвала хамом
Гордого винуватця у відповідь,
А з посмішкою світлої хулігану
Кинула запашний свій букет.
І мотнувши короткою рудою стрижкою
(Серце є і у бешкетника),
Відбіг присоромлений хлопчисько
З пересохлої брудом на руках.
Якщо злі люди у вашому житті
Раптом залишать брудні сліди,
Ви подібно дівчинці-снежинке
Киньте в них пробачення квіти.
- Як ви думаєте, що потрібно нам зробити, щоб звільнитися від цієї огидної гидоти?
- Чи можна навчитися прощати? Можна, тільки людина вчиться цьому все своє життя.
- Як позбутися від нищівної все найдобріші почуття образи? Постарайтеся заспокоїтися і проаналізувати ситуацію. Задайте собі самому деякі питання: що ж ми хотіли почути від людини, який нас образив, і чому?
Поводься з іншими так, як хочеш, щоб ставилися до тебе.
Перед Великим постом, яке буває перед Великоднем, є Прощена Воскресіння. На службі в храмі читається Євангеліє про те, що ми не зможемо отримати прощення наших гріхів від Бога, якщо самі не будемо прощати своїх близьких, які не помиримося з усіма. Всі православні просять один в одного пробачення.
Вірш Сергія Варакина (Слайд 20)
Щоб Бог зумів тебе пробачити
За всі гріхи, долі Уроки
Зумій перед Ним ти чесним бути
Чи не осуджує, не йшли закиди.
Прости того, хто похапцем
Тебе образив не по злобі,
Прости того, хто навіть у снах
До тебе приходить і тривожить.
Прости батьків за те,
Що кривдили, але любили
Прости дітей, вони твої,
Чого б в житті не творили.
Зумій пробачити своїх ворогів -
Вони дані, як випробування,
Прости друзів, коли не змогли
Зрозуміти тебе, в тому кара.
Простивши інших, себе прости
За все, що зробив не подумавши
І всі образи відпусти,
А Бог - Батько він всіх простить,
Хто з вірою в серці звернеться
До Нього на життєвому шляху,
Допоможе нам з нього не збитися.
І з вдячністю прийми
Будь Урок, що в житті дано
Очистивши серце, ти зрозумій,
Що в ньому тепер для Бога храм.
- Дорогі хлопці, я бажаю вам, щоб у вашому житті не зустрічалися кривдники, щоб ви самі нікого ніколи не кривдили, щоб почуття образи не виникало у вашому серці, а якщо це станеться, то мені б хотілося, щоб ви спробували пробачити свого кривдника. Я хотіла б вам дати кілька порад і правил, які можуть допомогти вам в скрутну хвилину, які нагадають вам сьогоднішній класна година, і ви з легкістю впораєтеся з будь-якими труднощами.
Хлопці, запам'ятайте! (Слайд 21)
Правило 1: Кожен може зробити помилку. Зробивши помилку, вмій її визнати.
Правило 2: ніколи не намагайтеся звести рахунки з образившись вас, тому що цим ви принесете собі набагато більше шкоди, ніж їм.
Правило 3: ведіть рахунок своїм успіхам, а не своїм неприємностям!
Правило 4: Прости, і будеш прощений. Прощення знищує образу.
Правило 5: Прости, і твоє життя буде світліше.
Пісня: Всіх Треба Прощати
Я не спав від суєти і складнощів,
Так втомився знову шукати можливостей.
Більше не хочу парити над прірвою,
А хочу любити і жити з легкістю.
Всі тривоги - порожнеча і дрібниці.
Хвилюватися немає сенсу і нема чого.
Так приходить чистота свідомості,
Всіх треба прощати,
Образ не тримати,
І серце відкрити.
Всіх треба прощати, Без страху втрачати,
І з легкістю жити.
Тільки сильні прощати здатні
Чи не судити, не помічати один одного гріх,
І ворогу не відповідати відплатою,
А послати йому любові сузір'я,
Бачити, відчувати душею прекрасне,
Знати, що людям добре по-різному.
Так приходить чистота свідомості,
Всіх треба прощати,
Образ не тримати,
І серце відкрити.
Всіх треба прощати,
Без страху втрачати,
І з легкістю жити.
- На сердечках, що лежать на ваших столах, напишіть слова, які ви хотіли б почути від тих, хто вас образив. Прикріпіть ці сердечка до дошки. (На дошці крейдою виведено контур серця, і з цього контуру учні прикріплюють сердечка.) (Слайд28)
- Вийшло велике гаряче серце, здатне прощати.
- Класний годину підійшов до кінця, дякую за увагу, хлопці. (Слайд 29)
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Виховна година "Як стати успішним"
Основне призначення даного класної години - допомогти учневі установ початкової професійної освіти, що робить перші кроки в самостійне життя, навчитися знаходити своє місце в навколишнє.
Презентація "Класна година як одна з форм діяльності класного керівника".
розробка класної години "Діти без образ і принижень"
класна година проведено в рамках місячника "Дитинство без образ і принижень".
Виховна година "які проблеми чекають нас після школи і як до них підготуватися"
Виховна година для учнів 9,11 класів. Мета: підвищити в учнів готовність усвідомлено вибудовувати свої життєві та професійні перспективи, виявити схильності учнів до видів діяльності, знак.
виступ на МО.
План-конспект класної години "Як виховати силу волі" з циклу класних годин "Школа самовиховання" для класних керівників 6-х класів. Матеріал класної години може бути використаний і в 5, і в.