Для гри знадобляться сопілка і дзвіночок. Запропонуйте малюкові послухати кожну з цих дитячих музичних іграшок. Потім попросіть відвернутися і пограйте на одному з інструментів.
Дитина в залежності від своїх мовних можливостей повинен назвати прозвучала іграшку словом або звуконаслідуванням (сопілка - ду # 8209; ду, дзвіночок - дзень # 8209; дзень). Якщо дитина ще не говорить, він може вказати відповідну іграшку.
Наступного разу запропонуйте малюкові порівняти вже три музичні іграшки. Поступово доведіть кількість дитячих музичних інструментів до п'яти. Це можуть бути брязкальце, сопілка, дзвіночок, барабан і гармошка.
?Гра розвиває слухове увагу - вміння розрізняти музичні звуки, що видаються різними дитячими музичними інструментами.
Звукові доріжки (з 2 років)
Намалюйте на аркуші паперу дві прямі доріжки (довгу і коротку) шириною 2 см. Візьміть дудочку.
Подудіте в дудочку протягом 2 секунд, показавши малюкові, як в цей час вести вказівним пальчиком по короткій доріжці.
Потім покажіть дитині, як треба вести пальчиком по довгій доріжці, і одночасно відтворіть тривалий звук (приблизно 5 секунд).
Після кількох повторів запропонуйте малюкові спочатку послухати дудочку, а потім показати відповідну доріжку. Якщо звучання було тривалим, то повинна бути вказана довга доріжка, а якщо пролунав короткий звук, то і доріжка вказується коротка.
Гру на сопілці можна замінити коротким і тривалим проголошенням одного з голосних звуків: А, У, О, І, Е, И.
? Гра розвиває слухове увагу - вміння визначати тривалість звучання.
Зайці і ведмеді (з 2 років)
Візьміть барабан, бубон або брязкальце. Продемонструйте дитині, як потрібно рухатися під удари в барабан в різному темпі.
Під часті удари треба стрибати, як зайчик, а під рідкісні удари зображати неквапливу ходу ведмедя.
Запропонуйте малюкові виконати це ігрове завдання самостійно. В процесі гри на барабані відповідно до темпом вироблених вами ударів дитина буде виконувати різні види рухів - стрибати, як зайчик, або йти перевалюючись, як ведмідь.
? Гра розвиває слухове увагу, почуття музичного темпу.
Ноги і ніжки (з 2 років)
Читаючи вірш, показуйте дитині, як потрібно рухатися. Спочатку йдете не поспішаючи, високо піднімаючи коліна, а потім рухаєтеся швидко, дрібними, топочущімі кроками:
Великі ноги йшли по дорозі (читати і йти повільно) -
Маленькі ніжки бігли по доріжці (читати і йти швидко) -
Потім вимовляєте тільки слова «Топ # 8209; топ # 8209; топ!» В різному темпі. Нехай дитина виконає відповідні рухи.
? Гра розвиває почуття темпу, координацію темпу руху ніг з темпом мови.
Дощик (з 2 років 6 місяців)
Зобразіть дощик на металофоні або барабані. Для цього ударяйте паличками по інструменту.
Спочатку темп ударів повільний, потім поступово прискорюється, а в кінці знову починає сповільнюватися.
Запропонуйте дитині самій на музичному інструменті показати, як звучить дощик різної сили, зобразити, як він починається, як швидко # 8209; швидко стукає по даху і як поступово закінчується.
Наступного разу покажіть дощ з допомогою звуконаслідування: «Кап # 8209; кап # 8209; кап ...» і пальчикової гри. Для цього покажіть дитині, як розслабленими кистями рук стукати по столу.
Відповідно до темпом руху рук міняйте і темп вимовлених звукоподражаний.
Потім, не роблячи рухів, тільки вимовляєте: «Кап # 8209; кап # 8209; кап ...» в різному темпі. Нехай малюк сам відповідно до заданого вами темпом буде зображувати дощ.
? Гра розвиває вміння координувати рух рук відповідно до темпом звукоподражаний або звуків.
Вгадай, де звучить (з 2 років 6 місяців)
Попросіть дитину закрити очі (або пов'яжіть йому на очі хустку, насуньте шапочку на очі).
Запропонуйте малюкові послухати, звідки лунає дзвін брязкальця, і показати рукою відповідний напрям.
Для цього потрясіть брязкальцем над головою дитини.
Малюк підніме голову і потягнеться руками до іграшки. Вкладіть іграшку в ручку дитини.
Проводьте ті ж дії в різних напрямках: ззаду (за спиною дитини), внизу (біля ніг), ліворуч і праворуч. Кожен раз, коли малюк буде знаходити іграшку, називайте напрямок, де вона знаходиться: вгорі, внизу, попереду, ззаду, зліва чи справа.
Урізноманітніть гру, пропонуючи малюкові в наступний раз для визначення напрямку звучання інші іграшки, наприклад, бубон, дзвіночок, іграшку # 8209; пискавку.
? Гра розвиває слухове увагу - вміння визначати джерело звуку, формує просторові уявлення.