Мета: Знайомство учнів з народним промислом Росії. Хохломская розпис.
завдання:- Освітні: виявити особливості хохломской розпису, сформувати навички складання декоративної композиції, оволодіти прийомами і способами хохломського розпису.
- Виховні: формувати і розвивати моральні, трудові, естетичні, патріотичні якості учнів; виховання колективістських якостей, взаємної ввічливості, акуратності; пробудити інтерес до народного промислу.
- Розвивається: розвиток в учнів освітнього уявлення, творчого мислення, фантазії.
Зоровий ряд. Зразки орнаменту на костюмі, посуд, ілюстрації посуду. На дошці - вікно, піч, стіл
Музичний ряд: російська народна музика
II. Вивчення нової теми.
Учитель: Хлопці, світ, в якому ми живемо, переповнений інформацією, новими технологіями. Він постійно підганяє нас вперед і змушує йти, прискорюючи крок. Але декоративно-прикладне мистецтво повертає нас до наших коренів, до природи, до наївних вірувань російського народу в те, що краса, створена їх руками, захистить і принесе щастя. Тема уроку "Золоті візерунки хохломського розпису", на якому ми познайомимося з елементами розпису, доторкніться до мистецтвом наших предків, з природою, здобудемо прийомами і способами хохломського розпису. А для цього ми побуваємо в гостях у господині Хохломи.
Я, хохломская розпис -
Червоних ягід розсип,
відлуння літа
В зелені трави.
Гаї - переліски,
Шовкові сплески,
Сонячно-медової
Золотий листя
У краси витонченою
Сарафан парчеву,
По хвилях візерунків.
Яхонт горять
Що за чарівники
хохлому одягли
В цей несказанне
Святкове вбрання.
розпис хохломская
Як колдовская,
У казкову пісню
проситься сама
І у світі
Немає таких суцвіть
Всіх чудес чудесней
Наша хохлома
Я, господиня Хохломи запрошую в гості Вас. Наше село Хохлома славиться токарськими виробами. Розписом прикрашаються різні вироби з дерева: тарілки, миски, обробні дошки, шкатулки, ложки. А зародилося це мистецтво в кінці 17 століття в селі Хохлома Нижегородської області. Нині існує фабрика "хохломской художник" в селі Семино.
Учитель: А як же народжується барвиста хохломская посуд?- Дерев'яний виріб покривають рідким розчином глини ( "вапи"). Глина закриває пори дерева.
- Натирають сріблястим порошком
- Орнамент наносять олійною фарбою
- Після розпису і просушування вироби покривають оліфою (5-6р.)
- Потім ставили в гарячу піч - так з'являється золотий колір. Під впливом високої температури срібло перетворюється в золото.
Учитель показує посуд. Вона здається важкою і масивною, але якщо взяти її в руки, відчуєш легкість дерева. Від гарячої їжі посуд не змінює колір, не втрачає свій краси.
Учень 2: У роботі над розписом користуються 2 прийомами листи:
I верхове лист. Візерунок пишеться чорної, червоною, зеленою фарбою на сріблястому (золотом) фоні вироби зверху. Після сушіння і багаторазових покриттів оліфою фон вироби набуває золотий колір.
II фонове лист - золотий візерунок на чорному або червоному тлі. Візерунок в основному складається з рослинних елементів. Художники вчаться у природи. Беруть багато елементів з життя. У роботах видно любов російської людини до природи.
Учитель: Хлопці давайте дізнаємося, які кольори краще художники?
Учень 3: колірна гамма розпису не багата. Крім червоного, чорного, золотого кольору, використовується зелений, жовтий колір. Поєднання червоного і чорного надає виробам святковий, урочистий вигляд.
Учитель: Тепер познайомимося з елементами розпису.
Учень 4: Незмінним елементом узору в хохломской розпису є "травичка". Травка всіяна великими і маленькими завитками, що нагадують вузькі листочки. У такий узор включаються і інші елементи: листочки, ягідки, квіти, пташки. Іноді в центрі поміщаються основні елементи (квітка, гроно горобини). А навколо згинаються, як би виростають гілочки, травички. Хохломские художники люблять малювати на своїх виробах Суничку, малинку, ежевичка, агрус, чорну і червону Смородинка, горобину. Називають вони ягоди ласкаво, і іноді навіть один і той же майстер не напише їх однаково: трохи змінить обриси листа, по-іншому зігне гілочки, розкидає квіти і ягоди - ось той же самий мотив заговорить по-новому.
Елементи хохломского орнаменту.
Учитель просить промальовувати в повітрі елементи травички.
Учитель: Отже, ми познайомилися з чудесами хохломського розпису, а саме дізналися, що зародилося вона в селищі Хохлома Нижегородської області, дізналися, що при розписі використовуються 2 листи (верхове, фонове), познайомилися з кольоровою гамою (червоний, чорний, золотий, зелений , жовтий), а так само з елементами розпису (травичка, листочки, ягідки, квіти, птахи).
Учитель: Хлопці, закрийте очі, послухайте вірш і можливо поетичні образи допоможуть вам в роботі.
дивуючи,
проростаючи,
Якось бездіяльно жива
Молода, непроста,
Чорно-червона трава,
Листя, ягоди, квіти
І вдихаючи красу
Входимо в царство -
У світ чарівної хохломи.
III. Практична роботи.
Учитель. А тепер за допомогою чарівної пензлики пожвавимо посуд, розпишемо її барвистими візерунками і подаруємо нашій господарці.
Діти розписують шаблони посуду.
IV. Підведення підсумків, виставлення оцінок.
Учитель: Подивіться, як прикрасили ваші роботи будинок господині, зробили його яскравіше і красивіше. Господиня Хохломи в пам'ять про наше уроці дарує вам закладки з хохломской розпису.
V. Інформація учнів про домашнє завдання. Розглянути будинку посуд, замалювати елементи.