Урок по темі - вулкани

цілі:
  • Дати уявлення про вулкани, їх будову, причини виникнення.
  • Допомогти учням зрозуміти, чому вулкани - це грізні явища природи.
  • Формувати світоглядну ідею про сталий розвиток Карпат земної кори.
  • Ознайомити учнів з професією вулканолога - вивчення цього явища - найважливіший фактор у пізнанні будови нашої Землі.
  • Сформувати нові поняття: вогнище магми, жерло, кратер, лава.
  • Продовжувати навчання прийомам роботи з картою атласу.

Обладнання: карта півкуль, атласи, картина К.П. Брюллова "Останній день Помпеї"

Тип уроку: урок синхронного моделювання

Форма уроку: презентація

1 слайд. Тема урока

2 слайд. Епіграф уроку.

- Давайте згадаємо, як називаються всі зміни, що відбуваються в природі.

- Які явища природи ви бачили самі?

Висновок: йде сніг, дощ, замерзає вода, падає листя - це явища природи. Це грізні явища природи?

Сьогодні перед нами стоять завдання: з'ясувати і зрозуміти:

а) чому вулкани є грізним явищем природи;

б) які причини їх утворення;

в) для чого вчені вивчають ці грізні явища;

г) чому люди не залишають цих місць.

По ходу уроку, ви повинні скласти короткий конспект уроку в зошити.

1. Звідки походить назва. слайд 3

За давньоримським міфу під землею жив бог ковальства Вулкан. У його кузні було розпечене, стояв гуркіт. .? Іноді бог відкриває двері в своє царство (утворюються отвори на поверхні землі) і звідти виривається вогонь, дим. Надалі всі місця на Землі, де були знайдені вогнедишні гори, стали називати вулканами.

2. Як влаштований вулкан.

3. Де на земній кулі є вулкани?

За географічними координатами визначити вулкани. Хто знайде правильну відповідь, підійти до карти і прикріпити назва вулкана.

Вулкани, про яких збереглися відомості, що вони вивергалися, називають діючими.

Вулкани, про яких немає відомостей про виверження, називають погаслими.

Вулкани, які згасли, а потім знову стали вивергатися, називають заснулими.

Зробіть висновок. Чому вулкани - грізні явища природи?

Слайд 11. К.Брюллов "Останній день Помпеї"

.?сторика і письменник Пліній Молодший був свідком катастрофи і залишив нам опис цієї трагедії. Це опис глибоко схвилювало К. П. Брюллова. На своїй картині він прагнув слідувати Плинию не тільки в деталях, але і в відтворенні самого духу і атмосфери події. Величезне полотно довжиною 641 см і висотою 456 см і зараз справляє сильне враження.

Пушкін під враженням картини написав:

Везувій зів відкрив - дам хлинув клубом - полум'я
Широко розвинулося, як бойовий прапор.
Земля хвилюється з шатнувшіхся колон
Кумири падають! Народ, гнаний страхом,
Натовпами, старі й малі, під запаленим прахом,
Під кам'яним дощем біжить з міста геть, -

Слайд 12 - 18 - руїни античного міста Помпеї після розкопок.

1883 року про. Ява. Вулкан Кракатау загинуло 40.000 чоловік

Вулкан.? Салько Сальвадор, Центральна Америка - найактивніший. Його висота 1885 м. Більше 200 років він діє майже безперервно. .? Зверженіе повторюється кожні 2-10 хвилин. Викидає пар, вулканічні бомби і попіл на висоту близько 300 м, з кратера виливається лава.

4. Для чого вивчають вулкани?

Герой книги Жюль Верна "Подорож углиб Землі" спускається по жерла згаслого вулкана вглиб землі і виходить на поверхню також по жерла вулкана в іншому кінці землі. Чи можна таким чином вивчати вулкани? Звичайно, ні. Це фантастичний твір.

Вулканологи вивчають вулкани для того, щоб:

- вивчити внутрішню будову землі;

- дізнатися про утворення корисних копалин.

- зміна магнітного поля землі

- вивчення підземних поштовхів;

- зміна нахилу землі.

Висновок: головне завдання - врятувати людей.

а) оповіщення населення;

б) евакуація (до 10 км - найнебезпечніша зона, до 20 км - середньої небезпеки зона, більше 20 км - менш небезпечна зона)

5. Чому ж люди не залишають цих місць?

- попіл вулканів є додатковим добривом для грунтів.

6. Хімічний дослід "Вулкан"

У тигель насипати Дихромат калію, в центрі горбок речовини змочити спиртом. Запалюють "вулкан" палаючої лучиною. Реакція екзотермічна, протікає бурхливо. Якщо погасити світло, то створюється враження, що вивергається вулкана, з кратера якого вириваються розжарені маси

Домашнє завдання. Параграф 19, творче завдання "Написати казку або вірш про вулкан"

Зразок конспекту учнів.

1. Що таке вулкан?

Вулкан - вогнедишна гора частіше конічної форми, з кратером на вершині, з якого виливається розплавлена ​​лава. В атмосферу викидаються: водяна пара, гарячі гази, вулканічні бомби, попіл.

2. Чому вулкан - грізне явище?
  • дим, попіл, вулканічні бомби викидаються на великі відстані до 40 км;
  • виникають пожежі;
  • товщина грязьових відкладень становить 10-15 м;
  • гинуть люди, худоба;
  • руйнуються будинки.
3. Яка причина їх виникнення?
  • У земній корі утворюються тріщини, через які магма спрямовується вгору.
Для чого їх вивчають?
  • для передбачення вивержень;
  • для вивчення внутрішньої будови Землі;
  • дізнатися про утворення корисних копалин.
4. Чому люди не залишають цих місць?
  • родючі ґрунти;
  • попіл вулканів є додатковим добривом для грунтів.
Примітка. У розробці уроку використані матеріали:
  1. "Уроки географії 6 клас" віртуальної школи Кирила і Мефодія.
  2. Матеріали.? Нтернет-сайтів.

Пошук по всій базі матеріалів:

Схожі статті