- Ознайомити учнів з кліматичними поясами Африки - основними і перехідними, їх особливостями і ознаками.
- Розвивати пізнавальний інтерес і географічне мислення, вміння класифікувати об'єкти, виявляти причинно-наслідкові зв'язки.
- Виховувати географічну культуру школярів, естетичне сприйняття географічних об'єктів.
Тип уроку: урок пояснення нового матеріалу
Форми організації навчальної діяльності: фронтальна, індивідуальна, парна
Методи навчання: наочно-ілюстративний, пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, частково - пошуковий.
Обладнання: мультимедійний проектор, кліматична карта Африки, атлас з географії (7-й клас), роздатковий матеріал, довідковий матеріал, тести для перевірки засвоєння знань по темі уроку.
I. 1. Створення проблемної ситуації. Читання вчителем вірша Н.С. Гумільова:
Зачароване країна! Ти на дні улоговини
Задихаєшся, ллється вогонь з висоти,
Над тобою розноситься крик яструбиний,
Але в сяйво помітиш чи яструба ти?
Пальми, кактуси, в зростання людський трави,
Занадто багато тут цієї паленої трави.
Обережніше! У ній причаїлися удави,
Причаїлися пантери і руді леви.
2. ЩоСпонукує від проблемної ситуації діалог.
- На якому материку знаходиться "чаклунська країна" Миколи Гумільова? (Африка)
- Яку особливість клімату Африки зазначає у своєму вірші поет? (Африка - найжаркіший материк Землі).
- Давайте з'ясуємо, чому ж Африка стала найспекотнішим материком? Які фактори вплинули на формування клімату цього континенту?
Відкрийте зошити і запишіть число і тему сьогоднішнього уроку: Клімат Африки.
1. - Згадаймо климатообразующие чинники.
1. Висота сонця над горизонтом. Майже вся Африка розташована в низьких широтах. Велика частина материка лежить між 2 тропіками
Два рази на рік сонце в цих районах коштує в зеніті. А його найнижче полуденне становище приблизно таке ж, як в Москві в день літнього сонцестояння.
2. Назвіть 2-й фактор. (Підстилаюча поверхню).
3. Третій фактор: (Повітряні течії)
2. Климатообразующие фактори вплинули на клімат материка. З'ясуємо, в яких кліматичних поясах лежить Африка. (Демонструється слайд, на якому позначені кліматичні пояси). (Додаток 1 )
Назвати основні і перехідні.