Своєрідність органічного світу.
1.Познакоміть учнів з особливостями природної зони.
2. Показати на прикладі природної зони взаємозв'язок природних компонентів.
3.Развівать навички роботи з джерелами географічних знань (атласами, картами)
4.Прівіть любов до природи.
Устаткування. атласи, карти: фізична Австралії, природних зон карта рослин і тварин світу.
Один з героїв Жюля Верна в романі «Діти капітана гранта» так описав цей материк «... Цей край - найцікавіший на земній кулі! Його виникнення, рослини, клімат - все це дивувало і ще здивує ... Сама химерна, сама нелогічна країна з усіх, коли - небудь існували! »
Там в заростях сліди безкрилих птахів,
Там кішкам в їжу дістаються змії,
Народжуються звірята з яєць,
І там собаки гавкати не вміють,
Дерева самі лізуть з кори,
Там кролики страшніше ніж наводненье ...
2. Повторення матеріалу
Проведемо географічний диктант з вивченого матеріалу про Австралію. Відповіді записуйте через кому, в своїх зошитах.
· Найменший материк Землі. (Австралія)
· Найбільший в світі кораловий риф. (Великий бар'єрний)
· Місто, що виник як колонія каторжників. (Сідней)
· Материк, де немає діючих вулканів і льодовиків. (Австралія.)
· Пересихає річки. (Крики)
· Найбільша річкова система Австралії. (Муррей)
· Найбільше озеро Австралії. (Ейр)
- Яка держава займає цілий материк. (Австралійський союз - Канберра).
· Ким вперше був відкритий материк. (Європейцями).
· Яка експедиція мала велике значення для пізнання цієї Землі.
(Експедиція голландського мореплавця Абеля Тасмана).
· Який внесок у вивчення материка вніс у другій половині 19 століття Джеймс Кук. (Відкрив східне узбережжя Австралії).
· В якому столітті і якою країною Австралія була оголошена колонією.
(В 19 столітті Англія оголосила весь материк колонією).
· Яке харчування у річок материка? (Дощове і підземне).
Австралія, Великий бар'єрний риф, (Сідней), Австралія, крики,
Муррей, Ейр, Австралійський союз - Канберра. (Європейцями). Експедиція голландського мореплавця Абеля Тасмана, відкрив східне узбережжя Австралії Джеймс Кук), (В 19 столітті Англія оголосила весь материк колонією).
Хочу запропонувати вам відправитися в заочну подорож по природних зонах Австралії.
Під час якого ми дізнаємося, чим відрізняється органічний світ цього континенту від інших материків, відкриємо для себе щось нове і цікаве.
Давайте згадаємо визначення природної зони?
(Природна зона - це великий природний комплекс, що володіє спільністю температурних умов і зволоження, грунтів, рослинності і тваринного світу).
З чого ж починається будь-яка подорож?
Коли ми вирушаємо в подорож, нам необхідно знати прогноз погоди, в якості якого ми використовуємо знання про клімат материка, отримані на попередньому уроці. Ви вже знаєте, в яких кліматичних поясах знаходиться Австралія (учні називають їх) і можете самостійно охарактеризувати кожен з цих поясів.
(Характеристика кліматичних умов).
Відкрийте атласи, і спробуйте визначити які природні зони можуть розташовуватися в тому чи іншому кліматичному поясі?
(В ході роботи вони виявляють причинно-наслідкові зв'язки між кліматом і розміщенням природних зон).
Потім учитель просить відкрити атласи і порівняти карти: кліматичну і природних зон Австралії.
В результаті порівняння учні приходять до висновку, що на розміщення природних зон в першу чергу впливають опади. Межі природних зон майже повністю збігаються з межами середньорічної кількості опадів. Це говорить про те, що існує тісний зв'язок між кліматичними областями і природними зонами.
На прохання вчителя перераховують всі природні зони Австралії.
Запишіть тему уроку, що знаходиться на дошці в зошит.
Природні зони Австралії, Своєрідність органічного світу.
Учитель: Після ретельної підготовки, ми можемо вирушати в подорож по природних зонах Австралії.
1.В якості щоденника для записів, під час подорожі ми використовуємо таблицю (див. Додаток №1), яка лежить у вас на парті. Зазвичай ми починаємо розглядати природні зони від екватора. Але в цей раз порушимо традиції і почнемо з змішаних лісів. які знаходяться на островах Тасманія і Нова Зеландія (вони найменше описані в підручнику). Уявімо собі, що на ці острови ми, з якихось причин, не змогли потрапити і тому скористаємося записами попередніх груп, які подорожують по Австралії і островів, прилеглих до неї. Прочитайте вже наявні відомості про даній природній зоні в таблиці (учень зачитує вголос) і знайдіть її на карті природних зон (той же учень показує її на великій мапі). Як бачите, про тварин там відомостей немає, тому слухаючи мою розповідь, заповніть відсутню ланку таблиці по даній природній зоні.
Розповідь вчителя папуги, ківі. тасманський диявол, гаттерия-ящірка, єхидна.
Ну що ви готові далі продовжувати подорож? Тоді в дорогу!
2.Начнём з південного сходу Австралії, який розташований в зоні твердолисті вічнозелених лісів і чагарників.
Перед вами лежать атласи, відкрийте їх подивіться, в якому кліматичному поясі ця зона знаходиться, і які грунту в ній поширені? (Дані записуються в таблицю).
Отже, ми з'ясували, що на південному сході материка найсприятливіший клімат і досить родючі грунти саме тому цей район материка найбільш заселений та освоєно. Тут переважають евкаліптові ліси, на крайньому півдні зустрічається вічнозелений бук. Але більшість цих лісів зведені з приходом європейців і зараз там ростуть: фруктові дерева, дуби, тополі, хлібні злаки і інші види. Багато лісів загинуло від пожеж, які часто трапляються тут в посушливі періоди. Завезені сюди тварини: кролики, лисиці, щура відтіснили або винищили місцеві види тварин. В цілому, флора і фауна Австралії сильно змінені людиною, особливо в найбільш обжитих районах. Ліси Австралії - батьківщина зелених папужок, чисельність яких теж сильно скоротилася після того, як стало модним мати їх в європейських будинках.
На південному заході материка дика природа збереглася краще, там майже всюди ростуть евкаліптові ліси (вчитель показує картину "евкаліптовий ліс" і запитує учнів, що вони чули про цю дивовижну рослину).
3.Далее ми потрапляємо в зону змінно-вологих тропічних лісів, яка тягнеться вздовж східних схилів Великого Вододільного хребта.
Показує учитель на мапі
Цю зону пропонується розглянути самостійно, але з метою економії часу кожному учню дається завдання:
перший - дає опис клімату за допомогою атласу,
другий - виписує грунту з грунтової карти світу,
третій - з тексту підручника вибирає представників рослинного світу зони,
четвертий - знаходить в атласі на карті природних зон представників фауни, Коала, качконіс, крилани.
4.І ось випадково ми забрели в дощовий ліс, запишемо характеристику характеристику дощового лісу Австралії
Розповідь учня про дощовому тропічному лісі.
Дощовий тропічний ліс Австралії:
1. Цей ліс дещо відрізняється від інших лісів. Дерева заввишки 40-50 метрів, ростуть так близько один до одного, що їх листя утворює щільний полог, що закриває доступ сонячним променям. Тому трав'яний покрив тут мізерний, а замість нього на землі лежить товстий шар гниючих листя, гілок, стовбурів дерев.
2. Повзучі рослини обвивають гілки і стовбури дерев, потужні ліани звисають з них. Вражає достаток епіфітних, папоротеподібних, орхідей, лишайників. Повалені дерева як би оповиті вовняним покровом. Вологість дуже висока.
3. Тут ростуть сосна каурі, араукарія, червоний кедр, клен, австралійський горіх, евкаліпти, казуаріни. Найцікавішим деревом тут є баньян. Його насіння розкидають птиці, а вони застряє в гілках проростають і пускають коріння, які сплітаючись обплутують свого господаря і душать, займаючи його місце.
4. Тут теж зустрічаються коали. Коала - віддалена родичка вомбата, ще більш далека - кенгуру і опосума: всі вони сумчасті тварини. Коали абсолютно не п'ють, тому назва цього звіра перекладається, як непитущий воду. Вони харчуються виключно листям певних видів евкаліптів. Життя у них проходить в основному в підвішеному стані, вони досить ліниві і лише зрідка спускаються на землю. У коали товстий, теплий і дуже шкарпетки хутро, через якого було винищено величезну кількість особин, і тепер вони перебувають під охороною держави.
Учні по ходу розповіді заповнюють таблицю
5. Уявіть, що наступну природну зону саван і рідколісся ми проїдемо на автобусі, а я виступлю в ролі екскурсовода і коротко розповім про неї. А вдома ви більш детально розгляньте її за допомогою атласу. Можете закрити очі, сісти зручніше і трохи помріяти, відпочити, поки я розповідаю вам, що ми могли б побачити з вікна автобуса.
Головну роль в рідколісся грають вічнозелені евкаліпти, в більш сухих місцях до них додаються акації і казуаріни. Дерева стоять на великій відстані один від одного і тому не затінюють густий зелений килим з місцевих трав: "блакитний трави", "мітчелловой трави", "кенгурові трави", "трави Флиндерса". Загальний вигляд саван сильно змінюється по сезонах. У суху пору року життя тут завмирає, грунт висихає і розтріскується, листя покриваються пилом, набуваючи мертвотне відтінок. А з першими дощами з'являються соковита трава і яскраві квіти. Густа трава виростає до 1,5 метрів і служить живильним кормом для тварин. Головним представником тваринного світу саван і рідколісся є кенгуру.
6.І ось нарешті ми дісталися до самої спекотної і млявої зони Австралії - зони пустель і напівпустель. 3/4 площі материка зайнято пустелями. З чим це пов'язано? (Учні пов'язують це з посушливим кліматом, з'ясовують, скільки опадів випадає в межах цієї зони). У світі немає пустель, подібних австралійським. Особливо своєрідні піщані пустелі, що утворилися в результаті руйнування стародавньої озалізнений материнської породи. Тому вони червоно-бурого кольору Схили і вершини піщаних гряд поросли куртинами спініфекса - гостролистого злаку, подекуди зустрічаються колючі кущі акацій, евкаліптів, казуарин. Поверхня ж кам'янистих пустель покривають специфічні австралійські види лободи і солянок, що чергуються з густими непролазними хащами чагарників - скреб. (Для більш допитливих учитель записує на дошці назву скреб з евкаліптів і акацій). Рослинність напівпустель дещо багатші: жорсткі дереново злаки, полину і солянки, суцільні зарості чагарникових акацій і евкаліптів. Тваринний світ пустель бідний. Там лише зустрічаються отруйні змії, плащеносная ящірка, комахи, в напівпустелях живуть різні види кенгуру, страус ему, дика собака дінго, яка значно вплинула на скорочення популяції кенгуру, також як і людина.
Учитель: Наша подорож закінчено, і я думаю, воно було цікавим, так як природа цього континенту дуже унікальна. Параграф №37.
6. Закріплення знань, отриманих на уроці.
Учитель: А тепер я пропоную вам послухати текст і знайти в ньому допущені помилки.
- Ліси розташовані в основному на заході Австралії, в них живуть багато видів мавп, які харчуються листям численних евкаліптів і хлібних дерев. У лісах Австралії живуть папуги. Зовсім невелику площу на материку займають савани, напівпустелі і пустелі. Серед суцільних заростей чагарників повільно пробираються коали і лірохвости. Пустелі здаються не такими вже й млявими, так як оазиси там зустрічаються на кожному кроці. На острові Тасманія клімат м'який, тут випадає достатньо опадів, а температура навіть взимку не опускається нижче + 80C, тому тут ростуть вічнозелені ліси з різноманітним видовим складом флори і фауни.
Хто знайшов помилки в цьому звіті
Закінчуючи наше подорож, прошу звернути увагу на те, як людина вплинула і змінив природу Австралії. По-перше стрімко скорочується площа лісів. По - друге 75% території материка тепер схильне опустелювання. По-третє деякі види тварин винищені повністю, а інші знаходяться на межі зникнення. Рослинний світ також постраждав від господарської діяльності і впровадження людини в дику природу цієї унікальної частини світу. І незважаючи на все це, всього близько 2% земельного фонду країни займають території, що охороняються. До сих пір зусилля природоохоронців в цій країні знаходяться в постійному конфлікті з інтересами монополій, і вчені Австралії висловлюють побоювання, що природа континенту може бути принесена їм в жертву!