Урок образотворчого мистецтва в 3 класі.
Розробив. Газиева А.І. вчитель початкових класів МБОУ «Уруссінская
гімназія »Ютазінского муніципального району РТ.
Тема: Музеї мистецтва.
Завдання: 1. Дати дітям уявлення про те, що в музеях і картинних галереях зберігаються кращі твори мистецтва, які повинні належати всім людям.
2. Формувати в учнів морально-естетичної чуйності на прекрасне в мистецтві.
3. Ознайомити дітей з такими поняттями як інтер'єр, фронтальне (кутовий) побудова перспективи, репродукція.
Устаткування і матеріали для учнів: альбом, фарби, пензлики, простий олівець.
Устаткування та матеріали для вчителя: книга Н.Ватоліна «Прогулянка по Третьяковській галереї», репродукції В.Тарасовой, В.Бахішевой, Б.Кустодієва, Н.Лебедевой.
Організаційний момент. (2 хв.)
-Привіт, діти. Встали. Подивіться чи все готово до нашого уроку. Тихо сіли.
2. Вступна бесіда. (10 хв.)
- Хлопці, скажіть мені, будь ласка, для чого ви ходите в школу?
- А для чого ваша мама ходить в магазин?
- Добре. Хлопці, а ви чули про музеї? Цікаво, а що там роблять?
-Хто-небудь з вас був у музеї?
- І що ти там бачив?
- Так, хлопці, існує багато музеїв. Але ми сьогодні з вами поговоримо про музеї мистецтва і картинних галереях. Слово музей від грецького «храм муз», місце присвячене музам.
-Хлопці, як ви думаєте, що зберігається в музеях мистецтва?
- У музеях зберігаються, збираються, вивчаються твори мистецтва. Залежно від того, що там зберігається, вони називаються по-різному. Ви самі можете мені сказати? (Відповіді дітей: історичний, краєзнавчий музей і т.п.)
- Так. І ще бувають музичні, театральні, меморіальні та інші музеї. Для музеїв будують спеціальні будівлі або використовують старовинні палаци.
- Як ви думаєте, все, що зберігається в музеях, кому вони належать?
- І всі бажаючі можуть відвідати їх. Адже все це говорить про духовне багатство нашого народу. У музеях картини бувають в одному екземплярі, а ось що ми бачимо в підручниках, в журналах - це вже не картини, а репродукції.
- Хлопці, а як треба поводитися в музеях і картинних галереях? Розмовляти можна?
- Розмовляємо напівпошепки, щоб не заважати оточуючим. І там панує урочиста тиша.
- Отже, в музеях мистецтва і картинних галереях зберігаються кращі твори мистецтва, які належать всім людям і всі бажаючі можуть їх відвідати.
- А які ви знаєте музеї в нашому селищі?
- А в нашій країні?
- У нас є Третьяковська галерея (в Москві), Ермітаж (в Санкт-Петербурзі), державний музей образотворчого мистецтва імені О.С.Пушкіна. Музеїв дуже багато, але ці найвідоміші. Третьяковська галерея (Московська державна художня галерея імені Павла Михайловича і Сергія Михайловича Третьякових) названа іменами двох братів. Вони були талановитими колекціонерами російського мистецтва. Заснований в 1856 році. Третьяковська галерея основний хранитель спадщини російського творчості, в її фондах також є великий відділ сучасного мистецтва (показую портрети, кімнати).
Ермітаж - один з найбільших музеїв світу. Зимовий палац - один з будинків Ермітажу (творіння архітектора Растреллі).
- Хто-небудь з вас знає відомі музеї за кордоном?
- Наприклад, у Франції «Лувр», в Німеччині «Дрезденська картинна галерея», в Іспанії «Прадо», в Італії «Уффіці».
3.Практіческая частина. (25 хв.)
- Сьогодні ми повинні намалювати з вами інтер'єр музею з двома фігурами людей. Інтер'єр - це внутрішній вигляд приміщення. Він включає в себе і меблі, і предмети.
1) Спочатку визначаємо лінію горизонту;
2) точка сходу, яка лежить на лінії горизонту проти очі;
3) проводимо лінії, тобто з точкою сходу з'єднуємо кути альбому;
4) визначаємо висоту залу;
5) виходять 3 стіни, непотрібні риси стираємо.
Етапи виконання вчитель показує на дошці.
- Як ви тут бачите, що в міру віддалення від точки зору стіни і підлогу стають менше, звужуються. Предмети зменшуються в розмірі. Зараз нам треба намалювати картину. Хлопці, розглянемо кутове побудова перспективи. Я показую на дошці, а ви уважно дивіться.
- У картині ви можете намалювати коробку, будинок тощо. Після того, як ми намалювали стіни, картину, малюємо глядачів.
-Якими кольорами можна пофарбувати стіни? (Світлими: блакитний, зелений.)
Учитель ходить по рядах, виправляє помилки.
-Що нового дізналися на уроці?
5.Домашнее завдання. (1 хв.)
- Сходити в музей і на наступний урок розповісти про те, які враження у вас залишилися.
6.Виставка робіт учнів.
Учитель цей тиждень оголошує тижнем мистецтва і виставляє малюнки в тижневий куточок.