Хлопчики в рожевих сукнях і дівчатка, закохується в принцес: так зрозуміли ідею гендерної рівності в дитячих садах Швеції
У дитячих садках Швеції з'явилося «воно». Приблизно так можна перевести придумане реформаторами дошкільного виховання в цій країні штучне займенник «hen». По-шведськи «він» - «han», «вона» - «hon». «Hen» - ні те, ні інше, щось проміжне.
Шведське суспільство давно переймає у Америки ідеї рівності всіх і вся. Але наслідки захоплення Швеції ідеєю Бутлер - ідеєю гендерної рівності - справило на шведів ефект вибуху міни уповільненої дії.
У «Егаліте» такого не буде!
Шведське видавництво «Саголікт Букфёрлагет» організувало поставку в «Егаліте» відповідних наочних посібників. Серію книг про хлопчика Калле, який носив рожеве плаття в горошок, казки про двох жирафів чоловічої статі, які усиновили крокодильчика і казочку про принцесу, яка не любила принців, але закохалася в бідну дівчину ...
У сусідній Норвегії проти «hen» -Виховання відкрито виступила депутат парламенту Сольвейг Хорні (я, до речі, подивилася і її фото в інтернеті і побачила, як і очікувала, вельми миловидну і впевнену в собі жінку). «Все це - чистий ідіотизм!» - Без натяків заявила Сольвейг Хорні. «Сподіваюся ніколи не побачити нічого подібного в дитячих садах Норвегії!»
Біологічний комунізм? Не існує!
Тетяна Борисівна Бєляєва, викладач кафедри психології Новгородського державного університету:
«Якщо Бог хоче когось покарати, він позбавляє його розуму. Приблизно така думка прийшла мені в голову в процесі знайомства зі шведською ідеєю безстатевого виховання. Звідки ця ідея прийшла і з чим це пов'язано?
По-друге, причиною можуть стати відомі перекоси в гендерному вихованні, коли вихователі хочуть сформувати у дитини ідеальну поведінку - чоловіче або жіноче. І ця блага ідея втілюється в стереотип «сильного чоловіка» і «слабкої жінки», що призводить до багатьох особистих і сімейних проблем в майбутньому, якщо людина не відповідає цьому стереотипу. При цьому, можливо, більш важку ношу несуть чоловіки, які не мають права на слабкість, сльози, що часто заганяє їх в нерозв'язну ситуацію, яку вони вирішують за допомогою алкоголю, наркотиків, суїцидів.
Центральна проблема виховання особистості - це проблема становлення свого Я, формування Я-концепції, яка включає в себе систему уявлень про самого себе (в тому числі і про свою статеву ролі) і відношення до себе у вигляді самооцінки. Вона закладається дуже рано, ще в перший рік після народження і формується протягом усього життя людини, хоча сензитивним (тобто найбільш чутливим) для цього є період юності. Як говорив вивчав цю проблему психоаналітик і соціолог Еріх Фромм, людина, що знайшов ідентичність, характеризується чіткістю уявлень про себе, вірністю собі, що є основою для визнання його людьми. У разі несформованою ідентичності людина відчуває тривогу, невпевненість, ворожість, для нього характерна «плутанина ролей». Чи не це відбувається в даний час, коли ми бачимо на телеекранах, та й в житті прагнення окремих осіб продемонструвати оточуючим свою так звану нетрадиційну орієнтацію. Якщо мова йде не про патології, то ми маємо чисто психологічну проблему, яка пов'язана з несформованою ідентичністю або з демонстративністю поведінки, яке покликане будь-яку ціну звернути на себе увагу.
Мама Олена і тато Катя?
Аліна Володимирівна Румянцева, завідуюча дитячим садком №81 «Сонечко», Великий Новгород:
«Як би не впливав дитячий сад на дитину, 80 відсотків інформації про навколишній світ діти виносять з сім'ї. У мене великий досвід роботи з дітьми дошкільного віку. У нас в дитячому садку займаються малюки з півтора років, а в групи короткотривалого перебування мами приходять з дітьми, починаючи з 8-місячного віку. Який би не був вік дитини, ми завжди говоримо дітям, що дитячий сад - це теж сім'я. Ми всі разом дружимо, ми один одному допомагаємо. До чотирьох-п'яти років не має сенсу пояснювати малюкові, хто він - хлопчик чи дівчинка - до цього віку він відчуває себе просто дитиною. До трьох-чотирьох років педагоги і навіть обслуговуючий персонал дитячого саду, інтуїтивно це відчуває, всіх називають словом «діти». Звичайно, в мові зустрічаються слова «хлопчик» і «дівчинка», але ми не акцентуємо на цьому увагу.
Поступово при виконанні різних найпростіших завдань діти починають відчувати, що в якихось діях за щось відповідає хлопчик, за щось - дівчинка. Але в основному в дитячому садку діти грають і в той же час вчаться. Гра для них - головний вид діяльності. І сюжетно-рольова гра «Сім'я», всім нам відома, показує, що діти інтуїтивно самі розставляють ролі в родині. Ми, вихователі, їм не нав'язуємо, що в грі татом повинен бути хлопчик. При цьому практично завжди хлопчик грає тата, а дівчинка - маму. Може бути, неусвідомлений вибір дітей відбувається на генетичному рівні, а може бути, зразок йде з сім'ї.
У моїй практиці, правда, не в нашому дитячому садку, був випадок, коли чотирирічний хлопчик, який прийшов в садок, сказав, що у нього в родині мама Олена і тато Катя (імена змінені).
Я спостерігала за цією дитиною і повинна сказати, що цьому малюку дуже важко. Чи не тому, що його не розуміють інші діти, а тому що він сам не може розібратися в ситуації, в яку потрапив. З одного боку, мама, яка є першим вихователем в житті дитини, показує йому зразок сімейної пари «жінка-жінка» і її поведінка говорить йому про те, що це допустимо. З іншого боку, все його оточення в дитячому саду підносить йому абсолютно протилежну модель сім'ї. Він бачить, як інших дітей приводять вранці в дитячий сад і забирають ввечері тата-чоловіки і мами-жінки. Спостерігає, як ці батьки спілкуються між собою і своїми дітьми. Йому чотири роки, він ще не розуміє, що таке чоловік і що таке жінка. Але ця суперечність ставить його в глухий кут, він не може зрозуміти, що правильно, а що ні.
У російському суспільстві, я думаю, не приживеться модель виховання дітей, запропонована в Швеції. У нас все-таки інший менталітет. У той же час ми повинні пам'ятати, що потрібно проявляти повагу до особистості маленької людини, лояльність і доброту, незалежно від того, хлопчик він чи дівчинка. У нашому сучасному суспільстві при вихованні дітей вже немає строгих правил щодо того, наприклад, що, якщо ти хлопчик, то ти не повинен плакати. У дитячому садку немає поділу іграшок: наприклад, рожева посудка для дівчаток, а для хлопчиків - машинки. Якщо хлопчик взяв в грі рожеву посуд, вихователь не будуть сумувати й картати його за це. У нас від часів Радянського Союзу залишилося в системі дитячих садків виховання колективізму, тільки тепер воно носить характер сімейності. Діти разом грають, вчаться. Поділу хлопчиків і дівчаток на заняттях в дитячому саду немає.
У класних журналах шкіл США в графі «відомості про батьків» зникли слова «мама» і «тато». Їх замінили «батько №1» і «батько №2». Я разом з Тетяною Бєляєвої і Аліною Румянцевої дуже сподіваюся, що таке ніколи не станеться в Росії. Яке взяло страшну силу поширення «нетрадиційних» людей і цілих сімей, на мій погляд, дуже рідко пов'язано з біологічними патологіями. Набагато легше не йти на поступки, а жити зі своїм партнером порізно всередині сім'ї, займаючись кожен своєю кар'єрою. З одностатевим партнером - таким же егоїстом - це робити легко. Чоловіки і жінки створені по-різному, в тому числі і психологічно - навіщо? Хіба не варто задуматися? Навіщо Бог або природа змусили чоловіка і жінку відчувати по-різному, любити різний, сперечатися і не погоджуватися - а потім, з роками, не сперечатися і погоджуватися заради миру в сім'ї, заради дітей? Це і є геніальний, природою створений інструмент вдосконалення душі людини, а не феміністські теорії і не боротьба за право хлопчика-дитсадку носити рожеве плаття в горошок.
Юдіт Бутлер і Венді Браун, мама Олена і тато Катя, можуть жити як їм завгодно. До тих пір, поки вони не вплутує в свої особисті справи інших людей. Одні поламали життя єдиного маленького хлопчика, інші намагаються зібрати під рожеві і блакитні прапори ціле «hen» -поколеніе.Похоже, приходить час згадати великого совершенствователя самого себе і світу - Льва Толстого. «Вся моя думка в тому, що якщо люди порочні пов'язані між собою і становлять силу, то людям чесним треба зробити тільки те ж саме. Адже як просто ».
Фото Світлани Потапової
Виховання, гендерні відмінності, гендерне виховання, чоловіки і жінки, питання статі