Айсіна сабірзянова
Творчий проект для дітей підготовчої до школи групи «Виверження вулкана»
Мета проекту. сформувати початкове уявлення про вулкани.
- сприяти формуванню наукової картини світу, початкового уявлення про типах вулканів. небезпеки, які вони представляють, а також їх користь;
- розвивати творчу дослідницьку активність дітей;
- виховувати інтерес до пізнавально-дослідницької діяльності, цілеспрямованість, наполегливість, самостійність і вміння працювати в колективі.
Тип проекту. дослідний, короткочасний (1-2 тижні).
Учасники проекту. діти підготовчої до школи групи. педагоги.
вміння створити штучний вулкан.
Об'єкт дослідження. вулкани.
Предмет дослідження. використання знань про вулкани в предметно-дослідницької діяльності.
1. Збір інформації. читання дитячої енциклопедії «Все про все» бесіди, розглядання ілюстрації з різними вулканами.
2. Дослідницька діяльність. експерименти.
3. Виготовлення макета вулкана.
4. Підведення підсумків, висновки.
1. Дошкільнята дізнаються про виникнення природних утворень, отримають початкові уявлення про типи вулканів. небезпеки, які вони представляють, а також їх користь.
2. Діти самостійно створять макет вулкана.
Практична значимість досліджень - використання отриманих знань в різних видах діяльності дітей. ігровий, пізнавальної, дослідницької. Наприклад. гри з макетами, сюжетно-рольові ігри «Рятувальники». «Я - геолог». дидактичні ігри «Знайди зайве». «Визнач властивості». використання матеріалу з ознайомлення з природою.
Висновки. в ході дослідницької діяльності гіпотеза підтвердилася. можна створити штучний вулкан шляхом дослідно-експериментальної діяльності.
дослідницька діяльність з дітьми підготовчої школи групи.
Ознайомити дітей з природними явищами - вулканами.
сформувати уявлення про типах вулканів. небезпеки і користь вулканічних вивержень;
допомогти дітям зрозуміти, чому вулкани - це грізне явище природи;
активізувати в мові дітей слова. вогнище, магма, жерло, кратер, лава;
розвивати пізнавальну активність дітей в процесі виконання дослідів;
заохочувати дітей за самостійне формування висновків за підсумками експерименту з опорою на отримані раніше уявлення і власні пропозиції;
виховувати інтерес до пізнавально-дослідницької діяльності, вольові якості (цілеспрямованість, наполегливість, організованість, самостійність).
1. Читання дитячої енциклопедії «Все про все» сост. О. І. Перфильев.
2. Розгляд ілюстрацій із зображенням вулканів.
3. Бесіди про видах вулканів.
4. Виготовлення макета вулкана.
2. Зображення із зображенням вулканів.
3. Суміш для виготовлення виверження вулкана.
Хлопці, чи не хотіли б взяти участь сьогодні в чаклунстві, і стати справжніми чарівниками? Як ви думаєте, про що піде сьогодні мова?
А ви знаєте загадки про вулкан?
«Я плююсь вогнем і лавою,
Я - небезпечний велетень,
Славен я негативному розголосу,
Іноді пускає лаву,
На неї не знайти управу! (Вулкан)
Як ви думаєте, що таке вулкан?
Так, вулкан - це гора. з отвором на вершині, через яке виливається магма, піднімається дим, і летять камені.
А на що ж схожа ця вогнедишна гора?
Так, вірно, на конус, на трикутник.
А що вивергає вулкан?
Так, хлопці, з вулкана виливається розпечена лава. В атмосферу викидаються гази, попіл, розжарені камені.
Послухайте легенду про стародавнього бога Вулкана:
У Стародавній Греції влада над вулканами належала богу на ім'я Гефест - вогонь. Дивний це був бог. негарний і кульгавий. Але зате дуже працьовитий і сильний. Гефест зумів підпорядкувати собі вогонь. Він першим почав кувати зброю і робити прикраси. А потім навчив цьому людей. І якщо над вулканом з'являвся пар і вогонь, значить, Гефест взявся за роботу. Стародавні римляни дали цьому богу ім'я Вулкан. Воно теж означає вогонь. А будинок його отримав назву Вулкан.
Хлопці, як ви думаєте, як утворюється вулкан?
Давайте перейдемо в іншу частину нашої лабораторії, і я розповім, як утворюється вулкан. (Розповідь супроводжується показом слайдів).
Щоб розібратися в природі вулканів. потрібно добре знати будову Землі. Земля складається з кілька шарів, утворених різними гірськими породами. Ми живемо на зовнішньому, найтоншому шарі, який називається - земна кора.
А ось місця, де великі плити стикаються один з одним, називаються розломом або тріщинами. Ось подивіться, що відбувається під час виверження.
Іноді розпечена магма просочується крізь розломи назовні.
Магма, що вирвалася з вулкана. називається лавою. Вона випливає з
жерла вулкана в вигляді потоку і швидко стікає по схилах гори. Але на повітрі лава остигає і твердне, утворюючи навколо отвору в земній корі вулканічну гору.
Що ж виходить із вулкана?
Так, попіл, вилітають каміння.
Правильно, вулканічний попіл схожий на звичайний попіл, якщо подивитися через мікроскоп, то добре видно, що там присутня навіть скло, що утворилося при великій температурі. Величезні сірі хмари попелу вітер розносить на великі відстані від місця виверження. а потім він осідає на Землю товстим шаром. З'єднується з землею і утворюється чорний пісок.
В даний час вченим, які займаються вивченням вулканів. іноді вдається попередити виверження вулканів. І жителі можуть покинути місто і врятуватися.
А зараз подивимося, які бувають вулкани:
1. Вулкани бувають діючі - це які вивергають лаву.
2. Згаслі - не даремно лаву.
3. заснулу - ті, які згасли, але можуть почати діяти.
Є вулкани. які вибухають так сильно, що руйнують самі себе, і на їх місці залишається лише велика воронка.
А як ви думаєте, чи приносять вулкани користь?
Чому ж люди не залишають ці місця, де є вулкани?
Так, хлопці, вулкани приносять користь. хоча і небезпечно жити біля вулкана:
1. Там родючий грунт.
2. Попіл вулканів є додатковим добривом для грунту.
Адже ми ж сьогодні чарівники, і забули про свої чари, чи не хотіли б оживити вулкан?
Для проведення досвіду нам знадобиться:
- харчова сода (2 чайні ложки,
- лимонна кислота (2 столових ложки,
- трохи червоної фарби,
- конус з картону із зрізаною вершиною (висота близько 7 см,
- трохи води (50 мл,
Підготовка. виготовити макет вулкана (на конус з картону наліпити пластилін, надіти на пляшку, закріпивши шийку з конусом пластиліном, на піддон встановити макет вулкана.
Хід експерименту. насипати в отвір вулкана дві чайні ложки соди. У пластмасовому стаканчику розмішати трохи червоної фарби з водою до утворення інтенсивного кольору. Влити в забарвлену воду 2 столові ложки лимонної кислоти і все перемішати. Обережно виливати в жерло вулкана отриманий розчин.
Що вийде. сода, і підфарбований розчин лимонної кислоти вступлять в хімічну реакцію, і з жерла вулкана почне «вивергатися» піна червоного кольору.
Висновок. Коли сода змішується з лимонною кислотою, з'являються бульбашки, відбувається хімічна реакція.
Провівши даний досвід, ми побачили, як вивергається вулкан. Це означає, що ми змогли самостійно створити природне явище - виверження вулкана.
"Виверження вулкана". Конспект заняття з експериментальної діяльності в старшій групі. МЕТА: Ознайомити дітей з природним явищем - вулканом. Формувати уявлення про типах вулканів, небезпеки, які вони представляють.
Екологічна гра-проект «Дізнайся, назви, розкажи» ЕКОЛОГІЧНА ГРА-ПРОЕКТ «Дізнайся, назви, розкажи» Актуальність проекту Дана гра - проект дозволить сформувати у дошкільнят уявлення.