Цілі: Перед Вами чудова гра, запозичена з традицій театру імпровізацій. Вона підбадьорює дітей, робить їх більш уважними і допомагає налаштуватися на роботу в групі. Кожен може позбутися тих непродуктивних настроїв, з якими він прийшов в клас, і тим самим звільнити голову для роботи.
Діти дуже люблять цю гру, що дозволяє їм вести себе спонтанно і виявляти почуття гумору. Вони багато сміються, і, провівши цю гру, Ви напевно відчуєте в класі атмосферу цікавості і спраги дії. Щоб ця вивільнена енергія не пішла марно, важливо після закінчення гри організувати діяльність, що вимагає від дітей високої активності.
Інструкція: Сядьте, будь ласка, в один великий круг. Подивіться всі на мене, щоб бачити, що я роблю. Я намагаюся надати своєму обличчю особливе вираз, наприклад, ось таке. (На кілька секунд зафіксуйте на обличчі якесь вираження. Повільно поверніть голову, щоб у всіх дітей з'явилася можливість побачити вираз Вашого обличчя).
А далі буде так. Я повернусь до свого сусіда зліва, щоб він міг краще розгледіти вираз мого обличчя. Він повинен в точності повторити цей вислів на своєму обличчі. Як тільки у нього це вийде, він повинен повільно повернути голову вліво, помінявши при цьому вираз обличчя на нове, яке він "передає" свого сусіда зліва. Так само роблять всі інші. Спочатку ми в точності повторюємо вираз обличчя сусіда праворуч, потім придумуємо власне вираз обличчя і "передаємо" його сусідові зліва. Вираз обличчя може бути комічним або загрозливим, страшним або смішним.
Цілі: За допомогою цієї гри діти можуть трансформувати накопичені напруга, агресію і апатію в готовність до спілкування і взаємну уважність. Гра зазвичай проходить в атмосфері веселощів і радості, і по її завершенні клас стає цілком працездатним. Втім, слід взяти до уваги, що іноді в ході гри в класі стає дуже шумно. Іноді має сенс організовувати гру так, щоб діти змогли "посперечатися" ні з одним партнером, а з двома або навіть трьома. Ефект катарсису при такому варіанті гри виражений більшою мірою.
Інструкція: Розбийтеся на пари і встаньте один навпроти одного. Вирішіть, хто у вашій парі хоче говорити "Так", а хто - "Ні". Один з вас починає гру, вимовивши слово "Так". Другий відразу ж відповідає йому: "Ні!". Тоді перший знову говорить: "Так!", Може бути, трохи голосніше, ніж в перший раз, а другий знову відповідає йому: Ні! ", І теж злегка сильніше. Кожен з вас повинен вимовляти тільки те слово, яке він вибрав з самого початку: або "Так", або "Ні". але ви можете по-різному його вимовляти: тихо або голосно, ніжно або грубо. Якщо хочете, можете провести за допомогою цих двох слів прекрасний невелика суперечка, але при цьому важливо, щоб ніхто нікого ніяк не образив. Через деякий час я подам вам сигнал про те, що пора закінчувати "суперечка".
- Як ти зараз почуваєшся?
- Як тобі зручніше сперечатися - вимовляючи слово "Так", або вимовляючи слово "Ні"?
- Ти говорив досить голосно?
Цілі: В ході цієї гри діти отримують можливість відчути те саме, що і їх партнер. Для цього їм необхідно налаштуватися один на одного. Дуже добре, якщо у дітей є можливість пограти в цю гру з різними партнерами.
Інструкція: Розбийтеся на пари і встаньте, будь ласка, спина до спини. Чи зможете ви повільно-повільно, не відриваючи своєї спини від спини партнера, сісти на підлогу? А тепер мені дуже цікаво, чи зможете ви точно також встати? Постарайтеся визначити, з якою силою вам потрібно спиратися на спину свого партнера, щоб обом було зручно рухатися.
- З ким тобі вставати і сідати було найлегше?
- Що було найважчим у цій вправі?
Цілі: У молодшому шкільному віці діти починають усвідомлювати і цінувати свої індивідуальні якості, то, що відрізняє їх від інших. У той же час їм важливо розуміти, що вони в чомусь схожі на інших людей, адже набагато легше вирішувати конфліктні ситуації, знаючи, що людей багато що об'єднує. Ця гра допомагає дітям побачити схожість між собою та іншими дітьми. Крім того, це дуже жваве "розігріває" вправу, що допомагає дітям встановити контакт один з одним і подолати заважають спілкуванню стереотипи і забобони.
Природно, не всі трійки завершать гру одночасно. Тому простежте, щоб кожна трійка встигла до закінчення гри виконати всю інструкції.
Інструкція: Розбийтеся, будь ласка, на трійки. Постарайтеся вибрати собі до трійки тих, у кого є щось спільне з вами, наприклад, збігається колір одягу або волосся. Це повинні бути діти, яких ви ще не дуже добре знаєте. Сядьте де-небудь все разом навпочіпки і почніть розмовляти один з одним. Кожному з вас потрібно буде розповісти про себе, причому говорити треба якомога швидше, адже у вашому розпорядженні всього лише п'ять хвилин, і за цей час ви повинні знайти кілька речей, які об'єднують вас між собою. Наприклад, може з'ясуватися, що кожен з вас хоч раз в житті побував на Червоній Площі, або, що кожен з вас не любить манну кашу або какао. Абсолютно неважливо, що це буде, важливо, щоб це було у всіх у вашій трійці.
Як тільки ви виявите таке подібність, ви втрьох повинні одночасно підстрибнути. Стрибнути треба якомога вище і при цьому треба вигукнути: "Перше!". Нехай все почують, як ви раді. Потім знову сядьте навпочіпки і далі так само швидко розповідайте один одному про себе, поки не знайдете Друга подібність. Тоді ви знову підстрибніть вгору і прокричите: "Друге!". Завдання кожної трійки - протягом наступних п'яти хвилин виявити десять подібностей.
Я знаю, що у вас гарна уява, і ви - творчі люди, тому вам буде легко знаходити все нові і нові подібності. "Ви
любите дивитися телевізор? - Звичайно. - Ось вам і перше! "." Ти нігті стрижеш? - Само собою! - Ось вам і друге! ". Ти по-російськи говориш? - Звичайно. - Ось вам і третє!". Але такі подібності дуже нудні. Ваше завдання знайти найнесподіваніші факти. Шукайте подібності не прості, а особливі. Наприклад: "Моя мама вчить іспанську. - А у мене брат знає іспанську - А я сам знаю кілька фраз по-іспанськи". Ось це, дійсно, перше! Ви зрозуміли, що я маю на увазі? Ну, тоді, почали!
- Яка команда закінчила гру першою?
- Про кого з дітей ти дізнався щось нове?
- Що з того, що ви виявили, здалося тобі найцікавішим?
- Чи сподобалося тобі дуже швидко розмовляти з іншими дітьми?
Рецепт приготування одного
Цілі: У цій вправі діти знайомляться один з одним в парах. При цьому вони можуть між собою питати про що завгодно: про зовнішній вигляд свого партнера, його уподобання, риси характеру. В кінці гри кожна дитина повинна написати свого роду рецепт на "приготування" свого партнера. Природно, текст і його оформлення визначаються віком і рівнем індивідуального розвитку кожної дитини в класі. Можливо, деякі діти зможуть описати тільки зовнішній вигляд свого партнера по грі, більш зрілі діти, можливо, зацікавляться цією його психологічними характеристиками. Може бути, не всім вдасться точно слідувати стилістичної формі рецепта. Всі ці відхилення цілком припустимі.
Матеріали: Папір і олівець - кожній дитині.
Інструкція: Розбийтеся на пари. Виберіть кожен собі такого партнера, якого ви ще недостатньо добре знаєте. Спочатку ви можете трохи розповісти один одному про себе. Запитайте свого партнера, як той себе сьогодні відчуває, про що він думає. З'ясуйте, що він любить їсти, з ким він вважає за краще грати, який одяг любить носити, які ігри йому подобаються, де він зазвичай гуляє. Коли ви наберете достатньо інформації один про одного, то візьміть, будь ласка, по аркушу паперу і випишіть рецепт з усіма необхідними інгредієнтами, необхідними для "приготування '' такого ось одного. Наприклад, це може виглядати ось так.
Рецепт для приготування Саші
- руде волосся середньої довжини
- два карих очі
- один великий вічно усміхнений рот
- 28 блискучих красивих зубів
- одне сильне струнке тіло
- одна пара ковбойських чобіт.
Причеши волосся і зроби посередині рівний проділ, волосся повинне рівномірно спадати в обидві сторони. Потім обома руками потрібно навести максимальний безлад на голові. Особа треба повернути до сонця, щоб очі сяяли яскравіше. Щоб рот посміхався досить широко, його потрібно гарненько видресирувати. Не забудь відразу ж надіти ковбойські чоботи, інакше ти ніколи не отримаєш справжнього Сашка. Тепер збери 28 великих зерен білого рису і застроми їх по колу під носом. Стули їх міцніше і сам посміхнися ширше, тому що Саші це подобається.
Коли ви обидва напишете свої рецепти, зачитайте їх один одному.
По завершенні процедури запропонуйте дітям сісти в загальне коло. Бажано, щоб вони не сиділи поруч з тими дітьми, з якими щойно працювали. Частина дітей може зачитати свої рецепти, а інші повинні будуть вгадати, про кого йде мова. Після цього кожен учень віддає свій рецепт партнеру.
- Що нового ти дізнався про свого партнера?
- Тобі сподобався рецепт, написаний для "приготування" тебе?
- Що в твоєму рецепті виявилося найважливішим для тебе?
- Який рецепт тобі сподобався найбільше?