Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
Мова - це форма існування свідомості (думок, почуттів, переживань) для іншого, що служить засобом спілкування з ним, форма існування мислення.
Потрібно звернути увагу на відмінності між поняттями мова і мова. Мова - це засіб спілкування між людьми, в мові закріплюється і передається з покоління в покоління узагальнений досвід, накопичений людством. Мова ж - це процес спілкування людей один з одним за допомогою мови. У промові відбивається не тільки узагальнені значення слів, але і ставлення самої людини до предмету мови і до свого співрозмовника. Кожна людина користується мовою по-різному. Мова може бути лаконічною, стислою, або образної, логічної або нескладної, бідній чи багатій в залежності від уміння людини використовувати в своїй мовній діяльності мовні засоби.
Функція спілкування - основна функція мови. У процесі спілкування мова служить засобом впливу людей друг на друга, викликає переживання, спонукає до дії або утримує від нього.
Друга функція - позначає функція. Слова в нашій мові завжди щось позначають (предмет, дію, ставлення). Мова людини відрізняється від звуків, що видаються тваринами, саме тим, що слова мають предметне значення). Звуки, що видаються тваринами, є лише засобом вираження, але нічого не означають. Функції спілкування і позначення складають нерозривну єдність, зумовлюють один одного.
Проблему промови зазвичай ставлять в психології в контексті: мислення і мова. Дійсно, генетично мова виникла разом з мисленням у процесі суспільно-трудової практики і складалася в процесі суспільно-історичного розвитку людства в єдності з мисленням.
Мова-форма існування думки. Ніякі узагальнені знання були б неможливі без слів. Про єдність мислення й мови свідчить той факт, що порушення діяльності мовних зон великих півкуль ведуть до розладу мови і мислення. Хворі з ураженням лобових часток мозку не можуть виділити головне, зв'язно переказати текст, наводять окремі факти, не пов'язані один з одним. Але мова не тільки знаряддя мислення. Вона висловлює значно більше, ніж позначає. Для розуміння мови недостатньо лише знання значення слів; вельми істотне смислове навантаження несуть виразні моменти мови (інтонація, ритм, паузи, стилістичні особливості), в яких розкривається її внутрішній зміст, емоційний підтекст.
Але мова все ж виходить за межі співвідношення з мисленням. Мова корелює зі свідомістю в цілому.
Все, що відбивається людиною у відчуттях і сприйнятті, уявленнях пам'яті і уяви, позначається словами.
В процесі історичного розвитку виникли і розвивалися дві мовні форми. зовнішня мова, спочатку усна, потім письмова, і внутрішня.
Усна діалогічна мова служить для спілкування зі співрозмовником в умовах безпосереднього контакту людей один з одним. Співрозмовники пов'язані загальними переживаннями, загальною ситуацією. Їх мова може бути неразвернутой, неповної, неточної і все ж виконувати функції спілкування, впливу, повідомлення. Розуміння мови досягається не одним знанням значення слів, але і доповнюється виразними засобами мови, що розкривають внутрішній зміст промови говорить і його відношення до предмету розмови, до співрозмовника.
У монологічного мовлення людина використовує ті ж виразні засоби, що і в діалогічної, але умови спілкування тут інші. Немає безпосереднього спілкування зі співрозмовником, мова говорить звернена до неоднорідною аудиторії. Монологічне мовлення, щоб бути зрозумілою повинна бути більш розгорнутої, зв'язковою і точною, ніж діалогічна.
Письмова мова, виконуючи функцію спілкування, звернена до відсутнім співрозмовнику. Тому, щоб бути зрозумілою, письмова мова вимагає від пише зв'язкового, логічного і точного викладу думок. У письмовій мові не можуть бути використані ті виражальні засоби, якими користується говорить людина. Для передачі емоційного підтексту служать стилістичні засоби вираження: метафора, інверсія, розділові знаки і т.д.
Функції внутрішнього мовлення полягає в оформленні думки. Внутрішня мова не служить засобом спілкування безпосередньо, але готує і забезпечує його. Внутрішня мова відмінна за своєю структурою: вона згорнута, думка, оформляючи в промові, виражається в окремих словах і навіть частинах слів. Тому буває важко перевести думка з внутрішньої мови в зовнішню. Внутрішня мова завжди пов'язана з рухами мовного апарату артикуляції, часто зовсім непомітними. Ослаблення внутрішньої мови веде до порушення протікання інтелектуальних операцій.
Мовні властивості людини не існують самі по собі - в них виявляються особливості особистості.
Завдання 1 .Як слід розуміти вираз: «Хто смутно каже, той смутно і мислить»?
Завдання 2. Чому дорослий і дитина не завжди розуміють один одного, хоча говорять однією мовою?
Завдання 3. Письменник В.Г. Короленка згадував, що коли він був маленьким дитиною, він ніяк не міг зрозуміти, чому великого вусатого чоловіка називають сином їх кухарки. Він думав, що слово син відноситься тільки до таких маленьким хлопчикам, яким був він сам. Поясніть, чому хлопчик тільки так розумів це слово?
Завдання 4. Чи можна за характером мови людини - темпу, ступеня емоційності - судити про конкретні риси його особистості? Обгрунтуйте свою відповідь.
Завдання 5. Проявляючись в мові людини, багато рис особистості самі формуються в процесі мовного спілкування людей один з одним. Наведіть приклади.
Завдання 6. Вчительці 50 років, з віддаленої пухлиною лівої лобно-скроневої частки пропонують розповісти що-небудь про півночі. Вона каже «Північ - це холод і відсутність фруктів ... Всі». Проаналізуйте і поясніть її відповідь.
Завдання 7. Підготуйте невелике мовне виступ на 5-7 хвилин, пам'ятаючи слова С.Л.Рубинштейна: «чим виразніше мова, тим більше вона мова, тому що, чим виразніше мова, тим більше в ній виступає говорить, його обличчя, він сам ». Проаналізуйте яку мету ви переслідували? Чи досягли ви мети? Які виражальні засоби були Вами використані?
Завдання 8. З наведених синонімів - увійшов, ввалився, вдерся, влетів, увірвався, втиснувся, вповз, впурхнула - позначають дію увійти в двері, виберіть словосполучення, найбільш точно характеризує персонажів з творів М.В.Гоголя, таких як - Ноздрьов, Собакевич , Плюшкін, Коробочка, Хлестаков і ін. А яке слово характеризує вашу поведінку?
Завдання 10. Нижче наводиться перелік відмінних рис видів мовлення. Необхідно вибрати особливості кожного виду мовлення (діалогічний, монологічний, письмовий та внутрішній).
а) мова, в якій відсутні невербальні комунікативні засоби;
б) мова, сенс якої зрозумілий завдяки конкретній обстановці спілкування;
в) граматичні зв'язки виражені найбільш повно;
г) в значній мірі мимовільна мова;
д) мова, найбільш піддається вольовому контролю;
е) заздалегідь паніруемая і програмована мова;
ж) граматично безладна форма мови;
з) мова, в якій широко використовуються невербальні засоби;
і) мова, в якій подальші висловлювання в великій мірі обумовлені попередніми висловлюваннями співрозмовників;
к) фрагментарна, уривчаста, граматично безладна мова;
л) мова, при якій виникає необхідність одну і ту ж думку висловити в різних послідовних висловлюваннях;
м) мова, в якій випадають або послаблюються окремі вимовні руху.