Зараз ми будемо пізнавати навколишній світ.
Процес пізнання включає в себе - суб'єкт пізнання. об'єкт пізнання і результат пізнання.
В даному випадку - яблуко буде об'єктом, учень - суб'єктом, результат - отримання нових знань.
Візьміть в руки яблуко.
Давайте розглянемо його. Яке воно за формою ....... відчуйте його запах ...............
Що ми робимо з яблуком?
Ми його відчуваємо через шкіру, через зір, через нюх.
Яблуко яке? кругле
Значить перша сходинка процесу пізнання - відчуття запишіть в листок - відчуття це ......
Відчуття. це відображення окремих властивостей предмета.
Записуємо свою думку в листок
Відчуття. це відображення окремих властивостей предмета, явища, процесу, що виникає в результаті їх безпосереднього впливу на органи чуття.
Давайте спробуємо його на смак.
Це сир. Ні, смак ніжний, а не гострий
Це цукерка? ..................... Ні, смак кисло - солодкий, соковитий, воно тверде
Це ковбаса? ...................... Ні, смак не солоний, не жирний.
Ми сприймаємо зовсім інший смак - смак яблука.
Сприйняття дає нам цілісний чуттєвий образ предмета.
Ми з вами відчули даний предмет.
Сприйняття це- записуємо в листок.
Сприйняття - це чуттєвий образ цілісної картини предмета, процесу, явища, що безпосередньо впливають на органи чуття.
Лютова Є.К. Монина Г.Б. Шпаргалка для дорослих: Психокорекційна робота з гіперактивними, агресивними, тривожними і аутичними дітьми. - М.: Генезис,
РЕЛІГІЯ дуже рідко буває здоровою - тільки коли по землі ходив Будда, Христос, або Крішна, або Кабір. В інший час релігія була патологією, хворобою, неврозом.
Кому ми повинні присвятити книгу "Злиття з Шивою"? Самому Шиві? Але ж Шива вже знаходиться в кожному з нас. Насправді, Він не може відокремити себе від нас.