Історія - наука, що вивчає минуле людства, його конкретності і різноманіття про закономірності розвитку суспільного життя в конкретних формах і просторово часових вимірах.
Об'єкт історії. людство.
Вивчення історії дозволяє виявити 4 типи історичного розвитку:
1.Непрогрессівний тип (Первісне суспільство). Основні заняття: полювання, землеробство. Живуть родової громадою. Міфологічний тип свідомості. Наприклад: Племена.
3. Західний тип або тип прогресивного розвитку. Швидке лінійний розвиток. Основний принцип - індивідуалізм. Важлива роль - демократичні інститути. Приватна власність. Людина західного типу активно перетворює і підкорює природу. Цінність - свобода і матеріальний успіх.
4. Змішаний тип (Росія) .сформіровался в результаті взаємодії держав і народів відносяться до різних типів.
Найважливіші форми історичного знання:
1.Знанія, засновані на безпосередньому життєвому досвіді. коли людина протягом свого життя, спостерігає якісь події або навіть є їх учасником. Як правило, ці знання безсистемні, не пов'язані з ходом історичного процесу. Найчастіше вони виступають в розпливчастих, емоційно забарвлених спогадах, часто неповних, неточних, суб'єктивних.
2. Наступна форма (ступінь) історичного знання може формуватися під впливом художньої літератури, кіно, радіо, телебачення, театру, живопису, знайомства з історичними пам'ятками. На цьому рівні історичне знання також ще не є систематизованим. Історичні уявлення ще уривчасті, хаотичні, не впорядковані в хронологічному відношенні. Але відрізняються яскравістю, великою емоційністю, вразливістю.
3. Третій рівень історичного знання формується на уроках історії в школі, де учні вперше отримують уявлення про минуле в систематизованому вигляді. На жаль, для більшості людей вивчення історії завершується на шкільному рівні. Можливе поповнення знань на аматорському рівні, однак такого роду інтерес проявляється не так часто, та й популярних книг з вітчизняної історії небагато.
4. Четверта форма - наукове знання, яке формується на основі всебічного теоретичного осмислення минулого, виявлення тенденцій історичного розвитку, узагальнення історичного досвіду, виявлення історичних закономірностей.