Системний оператор являє собою 9 екранів. У центральному екрані фіксується система. Внизу 0 підсистеми (частини), вгорі - надсістеми (в які сама Сісіеми входить як частина), ліворуч - минуле ситеми, праворуч - її майбутнє.
Системний оператор формує сприйняття навколишнього світу, як процесу, вміння простежити зміну, розвиток.
Тренінги по системному оператору включають такі типи завдань:
- переміщення об'єкта по екранах системного оператора (рух вгору-вниз дозволяє переходити від одного поверху системної ієрархії до іншого; рух по горизонталі дозволяє подумки переміщати об'єкт в часі);
-«Кола по воді» - виявлення наслідків одного явища на різних системних рівнях, на різних часових проміжках;
-пошуки причини явища в різних «вікнах» системного оператора.
Ключову роль в роботі над подібною картиною світу грає навчання «системному порівнянні»: коли об'єкт в цілому порівнюється з іншим об'єктом, частини (підсистеми) теж відображають це порівняння.
Розвиток систем і їх ієрархічні зв'язку добре видно на схемі багато екранного мислення.
Наприклад: розгляд історичного розвитку об'єкта КНИГА, використовуючи «Системний оператор».
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Узагальнення досвіду присвячено одній з актуальних проблем сучасної педагогіки і методики викладання математики - проблеми розвитку логічного мислення молодших школярів. В умовах сучасного заг.
«Види завдань на розвиток логічного мислення і методика роботи з ними»
«Види завдань на розвиток логічного мислення і методика роботи з ними».
Реалізація системно-діяльнісного підходу на уроках літературного читання за допомогою технології розвитку критичного мислення.
Працюючи з дітьми молодшого шкільного віку, я перебуваю в пошуку таких методів і прийомів роботи на уроках літературного читання, які б удосконалювали розумові здібності учнів і дозво.
Теорія і методика розвитку творчого мислення учнів
Рекомендацію вчителю про те, як розвивати творче мислення молодших школярів на уроках.
Міжпредметні зв'язки є важливою умовою і результатом комплексного підходу в навчанні і вихованні молодших школярів.
Розвиток системного мислення за допомогою використання логіко-смислових моделей.
Майстер-клас з використання логіко-смислових моделей, інструментів багатовимірної дидактичної технології, з метою розвитку системного мислення при навчанні молодших школярів.
Діаграма Дослідно практична робота по ВКР тема Використання прийомів розвитку критичного мислення на уроках рідного літературного читання. Методика розроблена вчителем початкових класів Тюнгюлюнской ЗОШ Мегіно-Кангаласского улусу, Баїшева Е.Н
Критичне мислення ОПР по ВКР. Використання прийомів критичного мислення для формування УУД в учнів молодших класів. Відстеження динаміки розвитку рівня сформованості критичного.