«Учитель-це покликання»
Я в дитинстві любила грати в школу. Приходячи після уроків, додому, я з учениці перетворювалася в вчительку. Моїми учнями були безмовні ляльки, матрьошки і м'які іграшки. Вже тоді я сумлінно вела журнал, перевіряла зошити і, беручи указку в руку, пояснювала їм новий матеріал. Той матеріал, який розповіла мені моя вчителька. Мама, спостерігаючи за мною, часто говорила: «Зростає майбутній учитель». Але я не сприймала ці слова всерйоз, я просто грала. Минув час. Моє захоплення стало улюбленою справою.
Зараз часто задають питання, яким повинен бути сучасний учитель. Відповідей багато. Я вважаю, перш за все, він повинен любити дітей. Всяких: гучних і тихих, слухняних і примхливих, чистеньких, доглянутих і неохайних, гарненьких і не дуже. На тій простій підставі, що вони - діти. Учитель не повинен бути несправедливим, недобрим, жорстокою людиною, адже найбільше дитини ранить несправедливість.
Справжньому вчителю цікавий процес. Він не переймається проміжними результатами. Йому цікаві зміни дитини, і вчитель дивується і радіє цим змінам. Дитина довіряє тому, що він дійсно цікавий вчителю.
Що ще повинен знати і вміти хороший учитель? Звичайно, він обов'язково повинен знати дитячу психологію, розуміти душу дитини і вміти ставити собі питання: «А чи завжди я прав? Якщо вчитель байдужий до внутрішнього світу дитини, до її переживань, йому не місце в школі, навіть якщо він прекрасно знає свій предмет.
Крім того, будь-який вчитель повинен слідувати основним постулатом педагогіки. Ось, наприклад, один з них: «Ніколи не говори погано дитині про його батьків, навіть якщо вони цього заслуговують».
Хороший вчитель повинен бути зразком вихованості та культури поведінки; грубість крики, образи в школі неприпустимі. Я помічала, що на крики одні діти не реагують ніяк, інших крик лякає. Одні звикли до крику вдома, інші ні. Але і в першому і в другому випадку крик марний і викликає тільки негативну реакцію. Мені важко також уявити собі вчителя, погано володіє культурою мови, що не вміє грамотно висловити свої думки.
Учитель повинен йти в ногу з часом: використовувати в своїй роботі інновації, інформаційно - комунікаційні технології в навчально-виховному процесі, різні методики, прийоми, повинен досконало володіти викладаються матеріалом. Але найголовніше він повинен бути ЛЮДИНОЮ З ВЕЛИКОЇ ЛІТЕРИ. Треба залишати негатив за порогом школи, а дітям нести і сіяти добре, розумне, вічне, як би важко не було на душі. Не завадило б згадати і народну мудрість у вигляді прислів'їв і приказок: «Як відгукнеться, так і відгукнеться». Від нас залежить те, що нам відгукнеться вже в недалекому майбутньому. Нам страшно думати про майбутнє, так, може бути, задумаємося про те, кого ми виховуємо і що ми хочемо отримати.
Сенека говорив: «Навчаючи інших, ми вчимося самі. ». І до тих пір, поки у педагога є бажання вчити, і вчитися, він буде відповідати найвищій планці, яку встановили для нього час і суспільство.
Я щиро сподіваюся, що педагог в 21 столітті стане, нарешті, шановним і почесним званням в нашій державі. Та ступінь самовіддачі, яка властива людям даної спеціальності, рано чи пізно буде заслужено оцінена суспільством майбутнього.