Кваліфікаційні вимоги, що пред'являються до педагогічним працівникам дошкільних освітніх установ
Старший вихователь дитячого садка Посадові обов'язки:
Старший вихователь організовує поточне і перспективне планування діяльності педагогічного колективу ДНЗ.
Аналізує виконання навчально-методичної та виховно-освітньої роботи в ДНЗ та розробляє пропозиції щодо підвищення її ефективності.
Надає допомогу педагогічним працівникам у виборі програм, визначенні змісту, форм, методів і засобів виховання та навчання дітей дошкільного віку.
Організовує роботу з науково-методичного забезпечення змісту освіти. Коригує розклад режиму дня і складає розклад занять.
Здійснює контроль за навчальним навантаженням вихованців, за якістю виконання освітньої програми.
Координує роботу вихователів, фахівців та інших працівників у рамках єдиного освітнього процесу.
Узагальнює і вживає заходів з розповсюдження найбільш результативного досвіду роботи ДНЗ.
Бере участь в підборі і розстановці педагогічних кадрів, організовує підвищення їх кваліфікації та професійної майстерності.
Організовує роботу методичного кабінету ДНЗ, систематизує інформаційні, методичні та дидактичні матеріали.
Організовує і керує просвітницькою роботою з батьками (особами їх замінюють).
Проводить роботу зі створення розвивального середовища в ДНЗ. Сприяє створенню позитивного мікроклімату в колективі.
Конституцію Укаїни, закони РФ, рішення уряду України і органів управління освітою з питань освіти; Конвенцію про права дитини; педагогіку, психологію, досягнення сучасної психолого-педагогічної науки і практики; основи фізіології і гігієни; теорію і методи управління освітніми системами ,; основи цивільного і трудового законодавства; правила і норми охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.
- Повинен відповідати загальним вимогам, що пред'являються до старшого вихователя;
- Має узагальнений досвід роботи;
- Бере участь у методичній роботі міста, району (МО, шпо, семінари, творчі групи).
- Будує методичну роботу на її основі
- Володіє методикою діагностики професійної компетентності педагогів.
- Сприймає і ретранслює інформацію за передовими технологіями навчання та виховання вітчизняного і світового досвіду;
- Координує взаємодію між представниками педагогічної науки і практики;
- Максимально використовує можливості найближчого оточення ДОУ для розвитку дітей;
- Здійснює моніторинг зростання професійної компетентності педагогів, організовує педагогічний моніторинг розвитку дошкільнят;
- Володіє навичками публічних виступів з питань дошкільної освіти;
Показники оцінки рівня професійної компетентності
Показники для оцінки рівня професійної компетентності