[число місяць рік]
Посадова інструкція старшого вихователя [найменування освітньої організації]
1. Загальні положення
1.2. На посаду старшого вихователя призначається особа, що має вищу професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" і стаж роботи на посаді вихователя не менше 2 років.
1.3. На посаду старшого вихователя відповідно до вимог ст. 331 ТК України призначається особа:
- Не позбавлений права займатися педагогічною діяльністю відповідно до набрало законної сили вироком суду;
- що не має або не мало судимості, що не піддається або не підлягає кримінальному переслідуванню (за винятком осіб, кримінальне переслідування відносно яких припинено за реабілітуючими підставами) за злочини проти життя і здоров'я, волі, честі та гідності особи (за винятком незаконного приміщення в психіатричний стаціонар , наклепу і образи), статевої недоторканності і статевої свободи особистості, проти сім'ї та неповнолітніх, здоров'я населення і суспільної моралі, основ конституційного ого ладу і безпеки держави, а також проти громадської безпеки;
- не має незнятої або непогашеної судимості за умисні тяжкі та особливо тяжкі злочини;
- невизнана недієздатним у встановленому федеральним законом порядку;
- не має захворювань, передбачених переліком, який затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання в галузі охорони здоров'я.
1.4. Старший вихователь повинен знати:
- пріоритетні напрямки розвитку освітньої системи Укаїни;
- закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність;
- Конвенцію про права дитини;
- психологію відносин, індивідуальні і вікові особливості дітей і підлітків, вікову фізіологію, шкільну гігієну;
- методи і форми моніторингу діяльності учнів, вихованців;
- теорію і методику виховної роботи, організації вільного часу учнів, вихованців;
- методи управління освітніми системами;
- сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, розвивального навчання, реалізації компетентнісного підходу;
- методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів з учнями, вихованцями різного віку, їх батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;
- технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та дозволу;
- основи екології, економіки, соціології;
- правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;
- правила з охорони праці та пожежної безпеки.
1.5. Старшому вихователю забороняється:
- надавати платні освітні послуги учням в даній організації, якщо це призводить до конфлікту інтересів старшого вихователя;
1.6. Старший вихователь призначається на посаду і звільняється з неї наказом [найменування посади керівника].
2. Завдання та обов'язки
2.1. Здійснює діяльність по вихованню дітей в освітній організації та її структурних підрозділах.
2.2. Сприяє створенню сприятливих умов для індивідуального розвитку і морального формування особистості учнів, вихованців, вносить необхідні корективи в систему їх виховання.
2.3. Здійснює вивчення особистості учнів, їх нахилів, інтересів, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації і становленню їх навчальної самостійності, формування компетентностей; організовує підготовку домашніх завдань.
2.4. Створює сприятливе мікросередовище і морально-психологічний клімат для кожного учня, вихованця.
2.5. Сприяє розвитку спілкування учнів, вихованців.
2.6. Допомагає навчається, вихованцю вирішувати проблеми, що виникають у спілкуванні з товаришами, вчителями, батьками (особами, які їх замінюють).
2.7. Здійснює допомогу які навчаються, вихованцям навчальної діяльності, сприяє забезпеченню рівня їх підготовки відповідає вимогам федерального державного освітнього стандарту, федеральним державним освітнім вимогам.
2.8. Сприяє отриманню додаткової освіти учнями, вихованцями через систему гуртків, клубів, секцій, об'єднань, які організовуються в установах, за місцем проживання.
2.9. Відповідно до індивідуальних і вікових інтересів учнів, вихованців удосконалює життєдіяльність колективу учнів, вихованців.
2.10. Дотримується права і свободи учнів, вихованців, несе відповідальність за їх життя, здоров'я та безпеку під час навчального процесу.
2.11. Проводить спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком і вихованням учнів, вихованців, в тому числі за допомогою електронних форм.
2.12. Розробляє план (програму) виховної роботи з групою учнів, вихованців.
2.13. Спільно з органами самоврядування учнів, вихованців веде активну пропаганду здорового способу життя.
2.14. Працює в тісному контакті з учителями, педагогом-психологом, іншими педагогічними працівниками, батьками (особами, які їх замінюють) учнів, вихованців.
2.15. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує і проводить з учнями, вихованцями з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвиваючу роботу (з групою або індивідуально).
2.16. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя.
2.17. Бере участь в роботі педагогічних, методичних рад, інших формах методичної роботи, в роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, що їх замінюють).
2.18. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу.
2.19. Забезпечує охорону життя і здоров'я учнів, вихованців під час освітнього процесу.
2.20. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.
2.21. Здійснює координацію діяльності вихователів, педагогічних працівників в проектуванні розвиваючої освітнього середовища освітньої організації.
2.22. Надає методичну допомогу вихователям, сприяє узагальнення передового педагогічного досвіду, підвищення кваліфікації вихователів, розвитку їх творчих ініціатив.
2.23. Здійснює свою діяльність на високому професійному рівні відповідно до затвердженої робочої програми.
2.24. Дотримується правові, моральні та етичні норми, слід вимогам професійної етики.
2.25. Поважає честь і гідність учнів та інших учасників освітніх відносин.
2.26. Розвиває в учнів пізнавальну активність, самостійність, ініціативу, творчі здібності, формує громадянську позицію, здатність до праці і життя в умовах сучасного світу, формує в учнів культуру здорового і безпечного способу життя.
2.27. Застосовує педагогічно обгрунтовані і забезпечують високу якість освіти форми, методи навчання і виховання.
2.28. Враховує особливості психофізичного розвитку учнів і стан їх здоров'я, дотримується спеціальні умови, необхідні для отримання освіти особами з обмеженими можливостями здоров'я, взаємодіє при необхідності з медичними організаціями.
2.29. Систематично підвищує свій професійний рівень.
2.30. Проходить атестацію на відповідність займаній посаді.
2.31. Проходить відповідно до трудового законодавства попередні при вступі на роботу і періодичні медичні огляди, а також позачергові медичні огляди у напрямку роботодавця.
2.32. Проходить навчання і перевірку знань і навичок в галузі охорони праці.
2.33. Дотримується статут освітньої організації, положення про спеціалізований структурний освітньому підрозділі організації, що здійснює навчання, правила внутрішнього трудового розпорядку.
2.34. [Інші посадові обов'язки].
Старший вихователь має право:
- на скорочену тривалість робочого часу;
- на додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки;
- на щорічну основну подовжений оплачувану відпустку, тривалість якого визначається Урядом Укаїни;
- на тривалу відпустку строком до одного року не рідше ніж через кожні десять років безперервної педагогічної роботи;
- на дострокове призначення трудової пенсії по старості;
- на надання житлового приміщення спеціалізованого житлового фонду;
- на надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для проживають і працюють у сільських населених пунктах, робочих селищах (селищах міського типу)];
3.2. Знайомитися з проектами рішень керівництва, що стосуються його діяльності.
3.3. З питань, що стосуються виконання його компетенції, вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо поліпшення діяльності організації та вдосконалення методів роботи, а також варіанти усунення наявних у діяльності організації недоліків.
3.4. Запитувати особисто або за дорученням керівництва від структурних підрозділів та фахівців інформацію та документи, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків.
3.5. Залучати фахівців усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення задач, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо немає - то з дозволу керівництва).
3.6. Вимагати створення умов для виконання професійних обов'язків, в тому числі надання необхідного обладнання, інвентарю, робочого місця, відповідного санітарно-гігієнічним правилам та нормам і т. Д.
3.7. [Інші права, передбачені Трудовим законодавством Укаїни].
4. Відповідальність
Старший вихователь несе відповідальність:
4.1. За порушення статуту освітньої організації.
4.2. За застосування, в тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним і (або) психічним насильством над особистістю учня.
4.3. За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією, в межах, визначених чинним законодавством Укаїни.
4.4. За правопорушення, скоєні в процесі здійснення своєї діяльності - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством Укаїни.
4.5. За завдання матеріальної шкоди - в межах, визначених чинним цивільним законодавством Укаїни.
Посадова інструкція розроблена відповідно до [найменування, номер і дата документа]
Керівник кадрової служби
[число місяць рік]