Посадова інструкція старшого вихователя
- Конституцією Укаїни;
- Федеральним законом «Про освіту в Укаїни» та іншими законодавчими актами Укаїни;
- Порядком організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами дошкільної освіти;
- СанПіН 2.4.1.3049-13 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій»;
- Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти;
- правилами і нормами охорони праці та протипожежної безпеки;
- Статутом і локальними актами дошкільного навчального закладу;
- Конвенцією ООН про права дитини;
- інструкцією з охорони життя і здоров'я дітей;
- Трудовим договором, Договором з батьками і Колективним договором;
- інструкцією з охорони праці для старшого вихователя дитячого садка.
1.8. Старший вихователь дитячого садка повинен знати:
2. Функції та основні компетенції старшого вихователя ДНЗ
2.1. На старшого вихователя дитячого садка покладаються такі функції:
- здійснення методичного керівництва навчально-виховною роботою груп;
- організація цілеспрямованого освітньо-виховного процесу на основі Статуту, програми розвитку, освітньої програми і річного плану дошкільного навчального закладу;
- забезпечення ефективної виховної роботи з вихованцями в групах дитячого саду, взаємодії вихователів з медичної та психолого-педагогічної службами, дотримання норм і правил техніки безпеки в процесі виховно-освітньої роботи;
- створення сприятливого психологічного клімату в педагогічному колективі;
- здійснення роз'яснювальної роботи з сім'ями вихованців дитячого садка;
- координація методичної роботи вихователів дитячого садка в рамках реалізованих програм, взаємодії з сім'ями вихованців в мікро - і макросоциуме.
2.2. Старший вихователь ДНЗ повинен володіти основними компетенціями:
- в плануванні, організації і контролі:
- заходів, спрямованих на зміцнення здоров'я вихованців та їх фізичний розвиток;
- заходів, спрямованих на формування культури та здоров'я педагогічного колективу;
- різних видів діяльності і спілкування вихованців дитячого садка;
- освітньої діяльності, спрямованої на реалізацію основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти;
- в здійсненні взаємодії з батьками (законними представниками) вихованців та співробітниками дошкільного навчального закладу;
- в інформаційно-методичному забезпеченні навчально-виховного процесу;
- в організаційно-методичному супроводі основний загальноосвітньої програми (методика організації групової, індивідуальної і самостійної діяльності вихованців дитячого садка).
Посадову інструкцію старшого вихователя розробив:
«___» ____ 20 ___ г. __________ (______________________)
З посадовою інструкцією ознайомлений (а), другий примірник отримав (а)
«___» ____ 20 ___ г. __________ (______________________)