Ще в середні віки, в Стародавній Греції, Римі та Єгипті, або може ще раніше? Школа і перший вчитель - два важливих слова, які тісно пов'язані. Може бути, ми сміливо можемо говорити про школу починаючи з того часу, коли вперше з'явилися перші вчителі. Згадати з курсу історії час, яке називають первісним суспільством. Вже з початком самій ранній стадії розвитку всього людства вже почали вчити дітей. Правда, ті перші вчителі зовсім не мали ніякого поняття про головну грамоті, але з ранніх років навчали дітей жити за тими головним правилам, які були вже загальноприйнятими в тій чи іншій громаді. Від цих важливих знань і правил часто залежала навіть життя дитини. Особливо вчили дітей більш складним правилам хорошого вітання: в одних племенах прийнято, побачивши чужака сідати навпочіпки в знак повного миролюбності, в інших - знімати свої головні убори, до речі, звичай дійшов до наших днів серед багатьох народів. Були й такі племена, в яких при зустрічі потрібно тертися носами або протягувати руку тільки відкритою долонею вгору, що теж свідчило про самих добрі наміри. Сьогодні часто при зустрічі з нашим добрим знайомим ми обмінюємося легким дружнім поцілунком, але ж раніше багато племена вважали будь-який поцілунок однією з форм людоїдства, який був строго заборонений. Коли проходив період раннього дитинства, хлопчики активно пізнавали мистецтво захоплюючого полювання і ведення війни, всі дівчатка повинні були навчитися хорошопрясть, шити гарний одяг, готувати смачну їжу. Після діти "здавали" складний іспит - головний обряд ініціації. Мальчікіотносілісь до ініціації як до важкого випробування: Їх могли навіть бити, сильно катувати вогнем, розсікати шкіру. Часто після іспиту випробуваний міг втратити свідомість. Але, тільки "здавши іспит", хлопчик ставав вже дорослим членом суспільства і дуже цим пишався.
Йшли роки, століття, стали вже з'являтися школи, які нагадували сучасні.
Відомості про найперших школах можна знайти в багатій історії Стародавнього Сходу.
Про древніх жителів іншого найдавнішого держави - Єгипту - відомо незрівнянно більше, ніж про шумерів. Знаємо, що у них теж були свої школи, що вчитися в Єгипті було зовсім не так просто. Треба було точно знати і вміти чітко оперувати сімома сотнями букв - ієрогліфів, стежити, щоб всі рядки при листі були максимально рівними, а ієрогліфи красивими. В одному випадку слід було писати зліва направо, але в інших - справа наліво, а ось по-третє - зверху вниз.
Як саме виглядала єгипетська школа тих далеких часів? Це великий двір при храмі бога Амона (Ра) - головний єгипетський бог. У тіні сидять дванадцятирічні хлопчаки, а вже перед ними учитель. На ньому надітий білий набедренник, голова в знак чистоти максимально гладко виголена, на грудях велика підвіска, яка зображала павіана. Мавпа вважалася священною твариною бога Тота - писар бога Ра і покровитель знань, магії та медицини, йому відомі всі найчарівніші слова і чудодійні заклинання. У ніг вчителя лежить самий неодмінний атрибут навчання - треххвостая батіг. Учні сидять на плетених циновках, кожен має свою плетену сумку, в якій дощечка із заглибленнями для чорної і червоної фарби, пенал з необхідними кистями, сосудик для води і остравкі- своєрідні глиняні таблички для письма, адже на папірусі дозволялося писати тільки старшокласниками. Учитель строго диктує, а учні пишуть на своїх табличках. Це слова з давньоєгипетського "Повчання школяреві", яким завжди починався кожен навчальний день: "Ви подібні кривому керма, ви як будинок без хліба, мавпа і та розуміє, навчають навіть левів, тільки не вас. Дивіться, будете біти - вуха хлопчика на спині його, і він слухає, коли його б'ють ".
У Стародавній Греції кожен шкільний день починався з віршів. Учитель сам читав їх, а учні за ним повторювали. Тривало поки все не заучат напам'ять досить великий уривок, цілий твір. Для більш "кращого" запам'ятовування вчитель ставив на стіл рельєф з віршами. Закінчували навчальний день: учитель знімав цей рельєф з віршами і ставив замість нього амфору, яка зображує розправу школярів. Кожен учень знав суворе вираз: "Коль хочеш від Муз щастя і радості, недбайливому як слід всиплешь". До речі, знайоме слово "педагог" в перекладі з грецького означає "вихователь", "наставник". В обов'язки будь-якого педагога входило навчати дітей самим хорошим манерам, стежити за поведінкою дітей на вулиці, проводжати до школи. У школі існували тоді вже свої правила: "Голосно не говори, не клади ногу на ногу, встань, коли входить старший". У програму основного навчання крім письма і читання входило ще сім вільних мистецтв. На першому етапі вивчали основну граматику, риторику, діалектику, а вже тільки на другому - арифметику, геометрію, музику й астрономію. Велику увагу приділяли фізичним вправам. З ранніх 12 років школярі всю другу половину дня проводили в палестра - гімнастична школа, назва "палестра" походить від слова "Пале" - боротьба. Всі учні бігали, стрибали, навчалися верхової їзди, метали диски.
Заняття проходили завжди під відкритим небом, під найпростішим навісом, де стояв стілець для вчителя і лава для учнів. Щоб всіх хлопчиків нічого не відволікало, їх відгороджували якимось завісою. Навчальний день починали дуже рано, тільки опівдні діти йшли додому поснідати, після знову поверталися до школи. Ніяких певних підручників у них не було, все записи вели під диктовку вчителя. Власне на початковій школі і закінчувалося основне навчання дітей бідняків. Діти заможних батьків свою початкову школу не відвідували, головні ази навчання проходили вдома під керівництвом батька або спеціально найнятих вчителів.