Діти часто сваряться. Щоб розібратися в їх складних відносинах, дорослим потрібно зрозуміти, як малюки сприймають один одного. Якщо послухати розмову дітей, то в кожній фразі чується: «я» (роблю, вмію, у мене є). Вони як би хваляться один перед одним, демонструючи свої переваги.
Психологи пояснюють, що кожній дитині важливо, коли його помічають. Він повинен відчувати себе впевнено в суспільстві інших дітей. Ось чому дитина прагне затвердити свою перевагу і право на унікальність. Найпростіший спосіб це зробити - порівняти себе з тим, хто грає поруч. Виходить, що малюкові однолітки потрібні, перш за все, для порівняння з собою. Якщо щось не так, дитина безпосередньо і відверто повідомляє це своєму партнеру по іграх.
Перша причина дитячих конфліктів в тому, що дошкільник ще не в змозі схвалити або похвалити однолітка. Маленькі діти не помічають чужих достоїнств, їм властиво в основному підкреслювати негативні риси. Друга причина в тому, що дошкільнята зазвичай поводяться імпульсивно. Вони часто не усвідомлюють навіть своїх переживань, намірів і інтересів. Тим більше діти ще не можуть собі уявити, що відчувають інші.
Дорослі повинні допомогти дитині подивитися на ситуацію, а також на себе і однолітка з боку. Адже діти ще не можуть самі здогадатися, чому одноліток здійснює ті чи інші дії, не розуміють його мотив. Поступово вони вчаться осягати, що існує причина і наслідок. Вже у віці п'яти-шести років діти починають обґрунтовувати свої дії, тоді і конфліктів стає менше.
До семи років дитина вже проявляє інтерес до особистості однолітка, показує свою увагу до нього. Молодші школярі намагаються враховувати настрій партнера по іграх. У них є бажання принести один одному задоволення і радість. У цьому віці починаються нові відносини між дітьми, в центрі яких не тільки «я», а й «ми».
Важко спілкуватися дітям, які перебувають поза сімейним оточенням. У конфліктних ситуаціях спілкування дітей сиріт проходить більш агресивно. Багато з них не вміють володіти своєю поведінкою і настроєм. Вони замкнуті й уразливі, намагаючись самоствердитися, можуть відмовитися від моральних норм поведінки. Порушення в емоційній сфері таких дітей вимагають індивідуального підходу.