В результаті вивчення глави навчається повинен:
• організовувати реалізацію виховного потенціалу соціуму в освітньому процесі;
Він наполягав на необхідності встановлення тісного зв'язку між вихованням і духовним життям суспільства.
Починаючи з першої половини XIX ст. від І. Ф. Гербарта, вперше спробував підвести під педагогіку філософськи, етично і психологічно аргументовану теорію і розділив педагогіку (як науку про виховання) на окремі, але тісно пов'язані частини: дидактику і теорію виховання, розуміння сутності педагогіки, її цілей, змісту неухильно змінюється в бік розширення і поглиблення, єдності соціалізації, виховання і розвитку в цілісному процесі формування особистості. Змінився і предмет педагогіки, поступово охоплюючи вихованням не тільки підростаюче покоління, а й дорослих.
На початку XX ст. з ідеєю об'єднання всіх виховних можливостей суспільства виступив в Німеччині професор П. Наторп, представник Марбурзького школи неокантіантство. Саме П. Наторп приходить до думки про загальну педагогічної організації на основі інтеграції виховних сил суспільства. Він вважав, що "виховання народу не є ізольованою завданням, а воно повинно вступити в зв'язок з цілим всієї народної життя".
П. Наторі висунув ідею інтеграції виховних сил суспільства з метою поширення культури і освіти в народі, тобто фактично заявив про виховних можливостях соціуму в сучасному його розумінні: "З огляду на те, що дві відокремлені науки - вчення про суспільство і вчення про виховання. треба було не тільки привести в зовнішнє зв'язок один з одним, але і показати, що вони в найглибших своїх коріннях об'єднані і нерозривно пов'язані між собою, - з огляду на це виявилося необхідним дійти до філософських основ тієї й іншої ".
У цій заяві позначено сенс сучасного підходу до єднання поглядів на соціум і виховання особистості. Він виступив за загальну педагогізацію суспільства і закликав до створення виховних спілок, "спілок громадян", які могли б сприяти реалізації цієї ідеї, тобто фактично закликав до структурування потенціалу соціуму і цілеспрямованої опорі на нього.
Якщо Ви помітили помилку в тексті виділіть слово і натисніть Shift + Enter