Відомо, що одна з істотних особливостей підріст-кового періоду - бурхливий фізичний і статевий розвиток, яке усвідомлюється і переживається підлітками. Але у різних підлітків ці зміни протікають по-різному, що багато в чому визначається тим, як дорослі враховують вплив змін, що відбуваються в організмі підлітка, на його психіку і поведінку. Так, під впливом посиленого функціонування залоз внутрішньої секреції підвищується збудливість нервової системи підлітка. Тому в цьому віці нерідко спостерігається підвищена дратівливість, надмірна образливість, запальність, різкість і т. П.
Організовуючи навчально-виховну роботу з підлітками, необхідно враховувати, що на їх поведінку і діяльність су-громадської впливає думка товаришів. У всіх своїх діях і вчинках вони орієнтуються, перш за все, на цю думку.
Постійна взаємодія підлітка з товаришами породжує у нього прагнення зайняти гідне місце в колективі. Це один з домінуючих мотивів поведінки і діяльності підлітка. Потреба в самоствердженні настільки сильна в цьому віці, що в ім'я визнання товаришів підліток готовий на багато що: він може навіть поступитися своїми поглядами і переконаннями, зробити дії, які розходяться з його моральними установками.
Як показують психологічні дослідження (М. А. Але-Маскін), 92% «важких» підлітків входять в число ізольованих школярів. Це говорить про те, що у таких підлітків немає міцного зв'язку з однокласниками, а їхні взаємини неблагополучні. У свою чергу, ізольовані «важкі» не тільки спілкуються між собою, але і утворюють в школі малу групу зі своїми лідерами і загальними інтересами. Наявність таких груп всередині класу створює значні труднощі як для самих підлітків, так і для виховної роботи з ними.
Суттєве значення для розвитку підлітка має те місце, яке він займає в сім'ї. Якщо батьки і старші члени родини враховують зрослі можливості підлітка, ставляться до нього з повагою і довірою, допомагають йому долати труднощі в навчанні і суспільно корисної діяльності, допомагають встановлювати взаємини з товаришами, зберігають контакт з ним, відповідаючи на його численні запитання, то тим самим вони створюють сприятливі умови для розвитку підлітка як гідного громадянина соціалістичної-ського суспільства.