Одна з найперших і актуальних тем для розмови на батьківських зборах - як допомогти дитині у виконанні домашніх завдань. Чим раніше буде правильно організований цей процес будинку, тим швидше дитина зможе самостійно вчитися, стати успішним.
Розглянемо кілька важливих моментів з цього приводу.
1. Організація зручного робочого місця.
Обов'язково повинен бути письмовий стіл, нехай і невеликий. Стілець необхідно підбирати відповідно до росту дитини, неприпустимо використовувати для цих цілей комп'ютерне крісло з блоком сидінням. Настільна лампа (рекомендують використовувати зелені відтінки) повинна розташовуватися на столі зліва. Виключіть зайві предмети, нехай на зручній відстані знаходяться лише необхідні для виконання домашнього завдання приналежності. Можна повісити на стіні невелику полку і розмістити на ній довідкову літературу, підручники.
2. Режим дня.
Спільно з дитиною оформите у вигляді плаката режим його дня. Нехай він сам переконається, що крім часу на заняття, у нього буде час і пограти з друзями, і подивитися мультики. У той же час плакат йому буде нагадувати про важливі справи і про те, коли їх необхідно виконувати. Починати уроки, закінчувати їх, робити перерви він вчиться під чуйним керівництвом батьків. Головне - завжди чітко дотримуватися розпорядку.
3. Допомагати чи не допомагати?
Відповідь однозначна. Допомагати потрібно. Якщо приготування домашніх завдань залишити тільки під відповідальність молодшого школяра, будьте готові до того, що результатом цього кроку може бути безвідповідальне, неякісне виконання завдання, образа на батьків. Дитині не пояснили, як це повинно бути, а раз кінцевий результат нікого не турбує, незабаром він почне приймати свою роботу в такому вигляді, як норму.
4. В який час найбільш ефективно виконувати домашнє завдання?
Дайте дитині перерву після навчальних занять на 1,5 - 2 години. Найкраще, якщо це час він проведе на свіжому повітрі. Комп'ютер і телевізор не дадуть мозку відпочити в повній мірі. Не варто відкладати виконання домашніх завдань на вечір. Якщо дитина відвідує школу в другій половині дня, розумно буде робити уроки вранці.
5. Визначте з дитиною послідовність виконання уроків.
Починати слід з найбільш «важких» для виконання. Усні предмети, які задають раз або два в тиждень, доцільно і правильно розподіляти на декілька днів і вчити по частинах. Це стосується і заучування напам'ять віршів, докладних переказів. Найчастіше дитина не справляється з великим об'ємом тексту за пару годин підготовки одного дня і назавтра приносить низьку позначку.
6. Як довго можна робити уроки?
Фахівці рекомендують спочатку витрачати на виконання домашнього завдання 15 - 20 хвилин, поступово доводячи цей час до 40. Після цього відрізка часу обов'язково повинен слідувати перерву зі зміною діяльності, бажано пограти в м'яч, пострибати, потанцювати. Для того, щоб учень звикав до відрізків часу, використовуйте будильник.
7. Робота виконана погано? Переписувати?
Ні. Можна лише виправити допущені помилки, пояснити написання, згадати правило. Переписування - безглузда робота, що перетворює все в чистописання, що доводить дитини до сліз.
Також не слід забувати дитини додатковими вправами. У навчальні дні цілком достатньо того, що задають у школі.
8. Формуйте у дитини навички самоконтролю і самоперевірки.
Не поспішайте самі виправити помилки в зошиті. Дайте таку можливість дитині.
Не варто лаяти дитини за виправлення в зошиті, адже виправлення - результат самоконтролю. Заохочуйте самовиправлення і дивуйтеся, якщо дитина не зміг виявити свої помилки сам.
9. Будьте для дитини надійним тилом.
Завжди щиро цікавтеся успіхами в навчанні дитини, будьте готові йому завжди допомогти і не захоплюйтеся відмітками. Не потрібно постійно лаяти його за низьку позначку і весь час влаштовувати свята через високі. Важливо, по суті, не те, скільки він отримав за урок, а чому він на ньому навчився. Знання та вміння - ось сенс всіх його старань.