Бідний викладач малювання з Чувашії 18 років будує її за свій рахунок своїми руками
фото: Анастасія Гнідинської
На будівництво замку мистецтв він витрачає все до копійки.
У Чувашії вчителя Семенова давно вже називають мрійником, романтиком. Ну і що? Адже мрія у нього дуже благородна - побудувати для сільських дітлахів справжній замок мистецтв, де вони змогли б безкоштовно навчатися живопису і музиці. Заради цього "учитель року Росії" готовий тулитися в напівгнилій избенке, спускаючи всю свою зарплату і премії на кубометри дощок і мішки цементу.
Його все переконували: не берися, не побудуєш. Але замок майже готовий - залишилися лише оздоблювальні роботи. Тепер вперто твердять: продай, що не відкриєш. "Відкрию! - йде наперекір усім Олександр Анатолійович. - Нехай навіть на це я витрачу все своє життя ".
"Ось багатії, накрали грошей, тепер хороми собі відбудовують!" - помітивши у вікні маршрутки серед похилих хат цегляний особняк з воротами і альтанками, літня жінка не може стримати обурення.
"Так казино або нічний клуб тут буде! - безапеляційно повідомляє всьому мікроавтобусу хмільний бас з задніх рядів. - А господаря посадили, ось і закінчити будівництво ніяк не можуть ... "
- Так я до цього байкам за всі роки вже звик, - спокійно реагує на версії пасажирів Олександр Семенов, зустрічаючи мене в дубових дверях довгобуду. Давно вийшов з моди костюм висить на худорлявої фігури. Сорочка, хоч і старанно випрасувана, пообтерлась на манжетах. Словом, багатія з пліток моїх попутників в ньому навіть з натяжкою не визнає. - Іноді сам, якщо заїжджі гості починають випитувати про загадкове особняку, підігрую:
"Що це у вас за новий російський собі хороми тут отгрохал?"
"Ні, - кажу, - школа мистецтв буде, сільський учитель поодинці будує".
"Мабуть, багатий дуже!"
"Що ви, поруч зі мною в похилої хатинці живе, все до копійки на будматеріали витрачає".
"Та ні. Переможець різних педагогічних конкурсів. Просто хоче, щоб сільські дітлахи безкоштовно художню освіту отримували. І не в обшарпаної школі, а в справжньому замку мистецтв ".
"Ех, і жартівник же ти! Не може такого бути…"
"У кожній кімнаті буде свій архітектурний стиль ..."
... Сонячні промені, проникаючи крізь вітражі з химерними рослинами та жарптицями, розповзаються по бетонній підлозі різнокольоровими плямами. Попереду - анфілада залів, з високими, місцями пофарбованими "під мармур" стінами. На стелі - фігурні розетки і барельєфи. Поки пінопластові, куплені задешево в одному з будівельних магазинів райцентру.
- Ці прикраси тут тимчасово. Вже цієї зими я планую замінити всю ліпнину, - голос 41-річного Олександра Семенова луною розноситься по пустельних залах. - Ліпити і формувати буду в майстерні або вдома, адже взимку тут зуб на зуб не потрапляє. Хоча опалення вже проведено. Але якщо його включити, щомісяця потрібно буде виплачувати по 8 тисяч. А я ці гроші краще на штукатурку або цеглина пущу.
З передпокою потрапляємо в величезний зал з декількома рядами стрілчастих вікон. Поки з декору тут тільки виконані балончиком, мабуть, колишнім учнями написи: "Саша - останній романтик", "Саша, ти супер". Але за проектом приміщення буде одним з найшикарніших в замку.
- Тут буде кабінет живопису і парадний зал одночасно. Інтер'єр я планую оформити в стилі бароко. Адже у мене в кожному приміщенні буде свій архітектурний стиль. За правилами так не робиться, але для мене важливо, щоб діти не просто вчилися в красивих кабінетах, а й за допомогою наочного прикладу розбиралися в нюансах архітектурних течій, - пояснює концепцію Олександр Семенов - У цій кімнаті стелю весь буде в ліпнині, між вікнами - класичні колони, увінчані статуями. Швидше за все це будуть заступники мистецтв.
Кабінет ліплення, технології, зимовий сад, їдальня. Побродивши по особняку, здається, що над проектом працював як мінімум досвідчений будівельний підряд. Повірити в те, що все це спроектував і збудував один чоловік, та ще й без спеціальної освіти, неможливо. Наприклад, вікна в класах живопису і малюнка розташовані таким чином, щоб в будь-який час доби сюди не потрапляли прямі сонячні промені. Через стіну від кабінету ліплення - душова: щоб вимазані в глині учні не бігали по замку. Система опалення розрахована на півстоліття вперед.
- Цю кімнату я пристосовані під бібліотеку. Стелажі з книгами, комп'ютери на столах ... - мріє Семенов. Потім, раптово спіткнувшись об відро зі штукатуркою, повертається в реальність. - Але швидше за все тут буде спальня для дівчаток. Хлопцям я віддам свій кабінет на другому поверсі, а сам залишуся жити у себе на ділянці. Адже будівництво ще одного корпусу - житлового - я навряд чи потягну. Це б будівля відкрити до кінця життя. Адже всю молодість на нього, вважай, угробив. Казала мені покійниця мама: "Не заривайся ти на замок. Побудуй звичайну невелику школу - і вчи дітей! "
- Дійсно, а чому ж ви не послухалися Матушкин рад? - задаю я цілком логічне запитання Семенову.
Спершу вчитель навіть ображається. Мабуть, це "навіщо" йому вже оскому набило. Потім терпляче починає пояснювати:
- Якщо міркувати так, можна було взагалі нічого не будувати. Орендувати клас в нашій сільській школі і відкрити там студію допобразованія. Але в наших типових школах атмосфера антівоспітательная. Тому діти не хочуть вчитися, тому паскудять в класах, малюють на партах ... У моєму ж замку сама атмосфера покликана виховувати в учнях художній смак. Адже майже всі діти, які виховуватимуться в моїй школі, не були ні в Петергофі, ні в Кремлі. Вони, крім сараїв у себе в городі, взагалі нічого не бачили. А тут рідні стіни будуть для них еталоном, хлопці захочуть прагнути до чогось, в нинішніх школах для них недосяжним.
"Мільйонер з нетрів
Будинок Олександра Семенова притулився на узбіччі села всього в декількох десятках метрів від замку. На тлі краснокирпічной будівлі $ ця напівзогнила колод хатинка здається і зовсім сарайчиком. За скрипучих дверима - всього одна кімната, а також заміна "вчителю року" і кухню, і спальню, і кабінет. З меблів - диван з продавленими пружинами, обідній стіл і два стільці.
Але за всі ці роки ні держава, ні спонсори не виділили на будівництво школи мистецтв ні копійки. Двічі подивитися на диво-школу приїжджав екс-президент Чувашії: обіцяв допомогти, але все його зарікання так і залишилися лише словами.
- Гаразд - не допомагають матеріально, але могли б хоч від податків звільнити, - обурюється вчитель. - Адже зараз за землю, на якій будується замок, я плачу як приватний підприємець. Ніби я там автозаправку або торговий центр зводжу. Або взяти проект електрифікації будівлі: за нього я заплатив 180 тисяч, хоча звичайні жителі платять 1200. Видно, держава може собі дозволити ще й заробляти на вчителя, який все до копійки вкладає в будівництво безкоштовної школи для дітей.
Все почалося з наївною дитячою мрії про середньовічному замку. Школярем Саша Семенов часто малював в уяві його величезні зали, високі вежі і різьблені барельєфи. Потім, поступово в Чебоксарский педінститут на художньо-графічний факультет, почав малювати свою мрію вже на папері.
- З перших днів навчання я зрозумів, що працювати в школі - моє покликання. Тоді ж я вирішив, що збудую замок. Тільки вже не для себе, а для сільських дітей. Наймом педагогів і створю там приватну художню школу. Таку, якої немає у всій країні, - згадує вчитель. - Природно, тоді у мене ще не було ні концепції, ні тим більше землі.
Зате була мета усього життя. На її здійснення студент Семенов і почав збирати гроші. Мив підлогу в сусідньому медучилище, працював гардеробником. У підсумку за роки навчання на ощадкнижку накапало п'ять тисяч рублів.
- Щойно отримавши диплом, я зняв ці гроші, поїхав на цегельний завод і привіз сім машин цегли, - згадує Олександр Анатолійович. Правда, одну машину вкрали на наступний же день. З тих пір крадуть весь час: то дошки потягнуть, то розчин. Але найобразливіше було, коли повели два контейнери скла. Вірніше, вкрали один, другий - 140 аркушів - розбили на місці. Приходжу - а весь замок в уламках. Я тоді мало не заплакав - адже на них я все гроші витратив. Довелося влізти в борги. Так весь рік і пройшов: що заробляв - все до копійки віддавав.
- Якби тоді мені сусіди і колишні учні не допомогли, напевно, і не впорався б. Але найдивніше, що вони ж ніколи не вірили в мої сили. А все одно приходили на будівництво. У чувашів така безоплатна допомога називається "ниме", - роз'яснює Олександр Анатолійович. - Але я їм пообіцяв, що коли закінчу будівництво, на тріумфальній арці, яка зараз стоїть перед замком, вигравіюють їх імена.
Взагалі мрії вчителя про чудо-школі мистецтв всерйоз не сприймав ніхто. Спершу, коли він тільки почав рити котлован, говорили: "Не вириєш". Потім запевняли: "Не побудуєш". Тепер, коли в замку залишилися лише оздоблювальні роботи, напирають: "Не відкриєш. А якщо і відкриєш - на що утримувати будеш? "
- Я всім відповідаю моєю улюбленою цитатою Скарлетт О'Хара: "Про це я подумаю завтра". На кожному етапі у мене є конкретне завдання, під яку я шукаю гроші. Коли стає зовсім туго - продаю свої картини. От не так давно виторгував одному впливовому одному десять пейзажів. А на ці гроші купив мармурові плити в замок. Не можуть же підлоги в замку бути покриті лінолеумом ...
- І що, за ці роки у вас жодного разу руки не опускалися? Не хотілося все кинути і почати жити по-людськи?
- Весь час про це думаю! - огорашівает мене педагог. - Але максимум протягом доби. Потім знову хочеться будувати. Не знаю, звідки цей оптимізм береться ...
"Нехай їм буде соромно, що" вчитель року "стоїть на трасі з простягнутою рукою ..."
"Понеділок: історія мистецтва, графічний дизайн. Вівторок: малюнок, скульптура. Середовище: живопис, заняття за інтересами (музика, театральна студія і т.д.) ... "На столі, вкрита густим шаром пилу, лежить папка з декількох десятків аркушів - прописана до найдрібніших подробиць концепція Семенівської школи. Тут є все, починаючи від розкладу і закінчуючи методикою викладання. Але поки в неї не заглянув ні один чиновник.
Вранці дітлахи відвідуватимуть заняття в місцевій загальноосвітній школі, а ввечері - сідати за мольберти і креслярські дошки. Вибирати учнів будуть за двома критеріями: таланту і мотивуванні.
- Ось, наприклад, навіть у нас в селі є 7-8 дуже талановитих дітлахів. Але чого вони можуть добитися, якщо часом батьки навіть фарби і альбоми їм не можуть купити? - задає справедливе запитання Олександр Семенов. - Держава? Йому не до художників і скульпторів. Ось зараз прийняли програму підтримки талановитих дітей, але до нашого села вона поки не дійшла і навряд чи коли-небудь дійде. Зараз вчителі за свій рахунок купують матеріали і за свої гроші возять на виставки і районні змагання. Яка тут держпідтримка. Але ж все, що відображено в цій програмі, я розробив ще 18 років тому, коли тільки почав будувати школу. І якби мене тоді підтримали, зараз тут у нас в селі була б експериментальний майданчик, напрацьований досвід якої могли б тепер переймати сотні педагогів з усієї Росії.
Про долю вітчизняної освіти Семенов може міркувати годинами. Хоча зараз йому впору було б подумати про свою, адже на даний момент він фактично безробітний. Загальноосвітню школу в рідному селі зробили початкової. І місця для титулованого вчителя там не виявилося. Йому запропонували вести уроки в одній з районних альма-матер, але цих копійок не вистачить навіть на оплату проїзду. А переїхати в інше місто не можна - одразу весь замок по цеглинці розтягнуть.
- Мені дали три уроки образотворчого мистецтва в тиждень - виходить 600 рублів. Який там замок мистецтв, самому б з голоду не вмерти! Ось і жартують тепер мої колеги, що Семенов почне на трасі торгувати квітами та картинами. А що мені залишається робити? Адже будівництво я на фініші кинути не можу. Я пообіцяв дітям, що відкрию школу, і я це зроблю. І нехай державі і благодійникам потім буде соромно, що "учитель року Росії" стоїть на трасі, можна сказати, з простягнутою рукою ...