У школярів все більше уроків, у вчителів - звітів. В уряді запропонували ввести обов'язкові іспити з історії та літератури.
Тест на кару
«У нас вже є обов'язкові ЄДІ з російської, випускний твір на історичні, літературні, суспільно-політичні теми, - вважає Ірина Абанкина, директор Інституту розвитку освіти ВШЕ. - Цього достатньо, щоб оцінити знання літератури та історії. Нові іспити - це вже збитки здоров'ю і можливостям дітей. Якщо навантажити хлопців, які виявляють хоч якийсь інтерес до техніки і природничих наук, гуманітарними іспитами, то у них просто фізично не залишиться сил поглиблено вивчати ту ж фізику. Вузи і так недобирають на технічні та природничо-наукові спеціальності. Всього 15% випускників здають на ЄДІ фізику, ще менше хімію, біологію ». «Складність ЄДІ з історії збільшується рік від року. Такий обов'язковий для всіх іспит нічого, крім відрази до предмету, не викликатиме », - ділиться Олег Лялякін, вчитель історії і суспільствознавства московської школи № 1393.
Створюється враження, що багато ініціатив в освіті висуваються чиновниками заради створення видимості бурхливої діяльності або вибивання держкоштів під держзамовлення.
потуги ідей
«Сьогодні в школі дуже багато дублюючих предметів, зокрема економіка, суспільствознавство, право, - каже Дмитро Казаков, вчитель сільської школи в Нижньогородській області. - Для сільських вчителів начебто навіть вигоди є: чим більше уроків, тим вище зарплата. Але для дітей-то зайве навантаження! Найголовніша проблема нашої освіти зараз - це його імітація. Теоретики-педагоги (найчастіше в школі не пробули і дня) вивели показники оцінки якості освіти: перевірочні роботи, олімпіади, конкурси. Твої учні повинні обов'язково десь щось виграти, інакше ти не педагог. Виходить профанація і показуха. Чиновники генерують ідеї, щоб показати, що вони працюють, і завантажити цим вчителів. Зараз в школі є жарт: чим би вчитель не займався, аби завагався ».
Треба вже визначитися: ми хочемо замучити дітей або дати їм освіту? Може, пора подумати не про нові реформи, а про дітях і вчителях?
Aln Aln [vkontakte]: Абсолютно згоден. І це дурниця, що сільським вчителям не вистачає годин. Роботи хоч греблю гати. Моя дружина збирається відмовитися від клас. керівництва. Доплата півтори тисячі, а відповідальність на пятнадцать.Рабочій день безрозмірний. Відповідати за дії учня припадає не тільки в межах шкільного часу, але і за його межами. Кст. після відомої трагедії в лазні, вчителів цих дітей звільнили. Напевно за те, що не пішли з ними в баню.
Я звичайно не знаю, як це в сьогоднішній Росії. Але мені здається, що може побут тепер уже гірше ніж у нас в Німеччині. У нас теж перенавантажуватимуть і учнів і вчителів, але поки немає таких предметів як право і фінанси (крім Баден-Бюртемберге). Коли сам був дитиною дёстаточно багато часу залишилося після школи, щоб бути на вулиці з друзями і займатися улюбленою справах. Як дитина може наідті і развивать власні інтереси, якщо немає часу для вільного розпорядження? Що за особистості в кінці з них развиваются? Я думаю, що це ні до чого доброго не веде. У цьому, мені здається, і російське і німецьке суспільства дуже схожі. Ресультати цього розвитку ми і тут і там побачимо через одного покоління.
Че_Бурашка: Ну Ви і пишіть, уважаемий.Ілі Ви корінний німець?
Систему треба міняти сказав Греф.
Актор: Краща реформа - повернутися до академічної системі навчання. Ми вчилися - чудово. Всі передові російські вчені вийшли з цієї системи освіти. Єдиний державний іспит - це чийсь злий вигадка. Як і наша економіка.
Карабас: Карабас, еге вимушена мера.Вам. я думаю років 45-52.В той час в школах не було такої коррупціі.В 90-е почалося повальне взяточнічество.І щоб захистити дітей, пішли по західній моделі.В Чечні і Дагестані все одно не дуже допомагає, там все одно "101 "балл.Но якщо зараз скасувати еге, бідних дітей взагалі будуть" валити ".Звичайно міністру освіти варто було б. бачачи таку корупцію Північного Кавказу, наприклад оголосити, що вступати до ВНЗ можна тільки в своїх регіонах (це повинно стосуватися всіх, і Урал і Сибір) .Тоді. Москва і Пітер, нарешті позбудуться "відмінників Північного Кавказу" .А якщо житель Північного Кавказу хоче вчитися в Москві (наприклад вузів типу МІФІ або МВТУ ім Баумана на Північному Кавказі немає), то такі діти повинні брати участь в олімпіадах.Прічём НЕ крайових, а Російської або международних.Поскольку генії народжуються скрізь і в Грозному і в Махачкале.Но вся ця шушера, що скупила еге не зможе заповнювати медичні та інші "вигідні" вузи Москви
Проводів: У Чечні вже кілька років найнижчі бали ЄДІ з РФ. Чеченці навчаються в московських вузах в більшості на цільових і платних місцях. Керівника ЄДІ з Чечні Ліванов взяв в Москву і зробив заступник керівника Рособрнадзора.
Карабас: Що значить "чиясь"? Всі знають чия і продовжують за них голосувати.
Григорій Шелехов [vkontakte]: Все в більшій мірі переконуюся, що влада свідомо глибоко ешелоновану розробили план отупления молоді. Навчання не повинно бути примусовим, непосильним для дитини. Адже все не можуть і не хочуть бути програмістами, хіміками, фізиками, економістами тощо У кожного свої здібності та нахили, які людина має право реалізувати. Навіщо насильно вимагати від сндьского дитини глибоких знань історії, філософії, соціології, політології або технічної механіки, якщо він успішно працюватиме в полі чи на фермі, виробляти продукт і буде цим щасливий? Навіщо економісту глибоке знання історії шумерів і т.п. Ці Ліванови і фурсеткіни самі ніколи не мали справи з дітьми, слабо уявляють собі процес навчання, психологічні руху дітей, з захоплюючого процесу пізнання світу зробили ненависний каторжна труд.Еті "вчені" цілеспрямовано виробляють у дітей до процесу навчання. Гнати поганою мітлою цих нелюдів від науки. Я, педагог з 37-річним педагогічним стажем, знаю, про що говорю.
Stepan_Semenov: Щось не зрозумів. Начебто Ви протестуєте проти обтяження "сільського дитини глибокими знаннями історії, філософії, соціології, політології або технічної механіки.". А з іншого боку Вас обурює, "що влада свідомо глибоко ешелоновану розробили план отупления молоді". Визначтеся вже, Ви за "отупленіе" молоді, або за наділення її "глибокими знаннями".
Heavy_Villain: А я бачу логіку-можна вчити всьому, але так, що діти тільки отупеют і найголовніше-зненавидять навчання.
А як же ми здавали літературу, історію, фізику, хімію, математику та іноземну мову? Так, у нас була шестиденка, так, після закінчення школи ми нарешті відпочили. Але я до сих пір люблю літературу, хоча все життя працювала інженером. Людина, на що знає літератури та історії, просто безкультур'я.
Актуальні питання
Популярні
Найцікавіше в регіонах
НАЙЦІКАВІШЕ В СОЦМЕРЕЖАХ
Щоб закрити повідомлення просто змахнути його вліво пальцем