Здатність індивідуума міркувати просторово, самоусуваючись від незначних і дрібних нюансів для отримання можливості розглядати служити ситуацію або предметне явище, в загальному, є одним з найважливіших методів інтелектуального сприйняття людини, в сучасній психології трактується як абстрактне мислення. Такий варіант розумової діяльності соціуму значно розширює межі побаченого для самопізнання, відволікаючи від незначних,
Абстрактне мислення - є своєрідним пропуском за звичні рамки розуміння, здатним надихнути на нові досягнення і відкриття. Зважаючи способом мозкового пізнання і прийняття навколишнього середовища, подій і процесів, що відбуваються навколо нас, саме ця унікальна можливість людини і є та складова розумової функціональності, завдяки якій відкритті і ефективно працюють на практиці точні математичні науки, логічні поняття, правила і закони.
Здатність міркувати абстрактно дозволяє, відволікаючись від маси дрібниць, як би, з іншого боку подивитися на ситуацію, що виникла або подію дію. Зверніть увагу! Адже саме цього феномену функціональної діяльності мозку, людина, навіть, здавалося б, в абсолютно безвихідній ситуації, все - таки знаходить прийнятне для себе, рятівне рішення.
Розглянемо головні характерні особливості абстрактного мислення:
- воно позбавлене залежності від чуттєвих рефлексів суб'єктів і органів, що відповідають за їх сприйняття. Так, наприклад, щоб дізнатися що - небудь новеньке, зовсім не потрібно перебувати в безпосередній близькості з цікавлять предметом або тим, що відбувається подією. Досить керуватися інформаційним логічним потенціалом. (Приклад: людина, яка вчинила будь - якої непорядний вчинок, заздалегідь знає, якою буде реакція суспільства на скоєне, навіть, якщо раніше з конкретно ним подібного ніколи не траплялося);
- збирає воєдино, немов пазли, ситуативні фрагменти в незбиране образне рішення. Такий підхід суттєво спрощує прийняття й оброблення отриманої інформації, робить доступ до неї простіше і швидше за допомогою фіксування в пам'яті загальних, характерних рис і ознак. Наприклад, отримавши тестове завдання розумово уявити собі, яке - небудь тварина, скажімо, кота, а потім скласти словесний портрет віртуальної картинки, то всі респонденти опишуть його по різному, в залежності від індивідуального асоціативного ряду. Однак, кожен з них, розповідаючи про своє уявному звірі, все-таки, опише загальні для даної групи тварин, характерні лише їм риси і ознаки;
- знаходиться в безпосередньому взаємозв'язку з вербальним способом вираження абстрактного мислення МТІ. Воно є лише формою накопичення інформації в головному мозку, тоді як мова, здатність говорити і висловлювати свої думки, дозволяє донести їх до оточуючих.
Якщо взяти до уваги вищеописані ознаки просторового світогляду, можна з легкістю виділити фрагмент, який не є формою даного способу мислення абстрактного сприйняття отриманих ззовні відомостей. Отже, світогляд. Безпосередньо пов'язане з чуттєвим розумінням і прийняттям інформації, саме світогляд якраз і не належить ні до однієї з різновидів уяви.
Ось явне тому підтвердження. Навіть якщо на даному етапі часу людина не знаходиться поблизу уявного об'єкта або предмета, але в той же час раніше він його бачив, чув про нього, читав або дивився по телебаченню - він з легкістю зможе згадати весь, накопичений багаж знань. Все це просто спливе в нашій пам'яті в той самий момент, коли це стане необхідно.
Основним мотиватором даного процесу є природна допитливість, бажання розумом зрозуміти реальну картину світу. А допитливість розуму народжує в нас потужний імпульс переходу від теоретичного абстрактного мислення до практичних дій, кінцева мета яких - підтвердження, або, навпаки, спростування правильності думок.
Найчастіше ми представляємо:
- чи є бог насправді, який він, як виглядає, наскільки образ Всевишнього відповідає загальноприйнятим людським уявленням;
- картини особистого плану, піднесених любовних відносин;
- мріємо про безхмарне майбутнє;
- як ми могли б діяти в тій чи іншій ситуації на прикладі інших людей, якби подібне з нами.
Отже, ми з'ясували, що саме уявлення не можна вважати формою абстрактного мислення МТІ. Що ж означає, це, на перший погляд, просте розуміння, дія людського мозку?
Подання - початкова фаза абсолютно всіх, запущених розумом, інтелектуальних процесів розуміння істини, предметів і подій навколо. Якщо під впливом зовнішніх чинників в підсвідомості починають спливати раніше побачені або почуті від кого - то образи і картинки (як усвідомлено, так і ненавмисно), в мозкову гру включається «уявлення».
Психологія, як наука, трактує такі типи проявів даного феномена:
- здатність людини запам'ятовувати накопичену інформацію;
- за допомогою уяви.
Перший спосіб базується на реальних фактах, подіях, відомостях і предметах, образах, ситуації та ін.
Інша річ - уяву.
Специфіка мозкових центрів, відповідальних за розумну діяльність, така, що в більшій чи меншій мірі людина здатна на підставі мінімуму відомостей додумати особисто навіть те, чого в житті взагалі ніколи не бачив. Наприклад, далеко не кожен протягом життя зміг побувати в екзотичних країнах, але практично кожен що - щось знає про них з фотографій, книг і телепередач. Цього буде цілком достатньо, щоб підключивши здатність до уяви, скласти цілком реалістичне опис або картинку про них. Звичайно, наскільки вона буде яскравою і наближеною до реальності, залежить від інтелектуальних і образних нахилів конкретної людини.
Добре розвинена уява робить благотворний вплив на творчі здібності, особистісний ріст, допомагає мислити креативно, тренує пам'ять.
Уміння представляти є основою здорової образної візуалізації і інтелекту.
Особистої особливістю уявлень людини є внутримозговое відтворення отриманих раніше вражень і частіше за все не вважається повторенням реальної ситуації, подій або предметів. Розглянемо їх головні особливості:
- візуальна наочність - відносно низька точність отриманої інформації, слабко образне схожість;
- епізодична фрагментарність - є всього лише відображенням обривків картинки або життєвого епізоду, в якому що - то бачиться ясно і зрозуміло, а інша частина образу асоціюється лише зі слабкими враженнями або спогадами, або зовсім відсутній. Фрагментарність часто проявляється, коли уявляючи собі обличчя людини, якого ми давно не бачили, портрет здається нам розмитим і нечітким - деякі риси обличчя немов пропадають;
- образна нестабільність - як би людина не хотів запам'ятати всі нюанси, будь - якого події або життєво важливого епізоду, образність картинки періодично зникає, несподівано виявляючи себе через певний проміжок часу.
- накопичення отриманих вражень - саме узагальненість зближує їх з реальними подіями. У той же час злиття інформації здійснюється незалежно від схожості візуальних і абстрактних картинок, а будь-який відтворений епізод є своєрідним підбиттям підсумків, оскільки один і той же образ ми споглядаємо не один раз - при цьому умови і життєві епізоди практично завжди різні.
Головні напрямні уявлення в психології абстрактного мислення, індивідуального та поведінкового стереотипу:
- сигнальна призначалися;
- коригувальна функція;
- настроювальна.
Прийнято думати, що саме сигнальна функція відповідає за які у кору головного мозку інформаційні імпульси, згідно з якими ми робимо певні вчинки або формуємо власну думку, робимо висновки про те, що відбувається навколо нас. Однак, це не зовсім так. Не останню роль в цьому процесі відіграють природні умовні рефлекси - коли бачачи, який - образ, людина інтуїтивно вже формує своє про нього індивідуальна думка (до речі, іноді, воно дуже помилково).
У той же час під впливом регулюючої функції, мозок реагує лише на сприйняття лише необхідної інформації про предмет або явище. За допомогою поєднання двох перерахованих вище особливостей, вибір на користь того чи іншого судження (вчинку) завжди не випадковий - створюються найбільш комфортні і оптимальні фактори, які і визначають надалі правильність прийняття рішення (формування думки, ставлення до чого - або).
Настроювальна (поведінкова) роль орієнтує, спонукає до дій, підказує як, і в якому напрямку слід рухатися. Це - такий собі своєрідний алгоритм, формула вчинків, його необхідно постійно розвивати і тренувати і самовдосконалюватися шляхом образного відтворення в пам'яті епізодів, подій, спостережень.
Неважливо, про що ми думаємо в даний момент часу, здатність абстрактного мислення - це наші очі і вуха, що відкривають шляхи і можливості пізнання, створення і знаходженню обґрунтованості дій і вчинків, розуміння сенсу життя, нарешті.
Читання зміцнює нейронні зв'язки:
