Наші перші саморобні пристрої
Було б абсолютно неправильно обмежувати значення саморобних приладів тільки як засіб для поліпшення методики проведення уроків. Не можна забувати, що викладання фізики складається із занять в класі (уроків) і венеричних (домашніх, обов'язкових) занять, а також нерідко і позакласної (необов'язковою) роботи учнів у формі так званих гуртків. На уроках фізики учням немає ні можливості, ні потреби займатися виготовленням хоча б найпростіших приладів, однак такі можливості відкриваються частково на позаурочних заняттях, у вигляді так званих домашніх фізичних дослідів учнів, і особливо широко на позакласних гурткових заняттях. Допитливість і пізнавальний інтерес учня 7-8 класу розвивається також при виготовленні саморобних фізичних приладів своїми руками.
