Кожна людина має свої власні інтереси, які належать йому речами та особистим простором. Розуміння приватній території формується не відразу. І завдання батьків - допомогти дитині розібратися в цьому питанні, щоб він міг самостійно вибудовувати відносини зі світом.
Що таке особистий простір і чому воно необхідне
Особистий простір ми отримали в «спадок» від світу тварин. Представники фауни потребують приватній території, щоб захиститися від агресії побратимів. У людей переживання кордонів комфортної зони відбувається по-іншому. Наш простір може розширюватися і звужуватися. Все залежить від того, хто знаходиться поруч. З близькими людьми кордону практично стираються. А сторонні, особливо ті, від присутності яких ми відчуваємо дискомфорт, змушують нас триматися подалі, на безпечній відстані.
Особистий простір відрізняється у тих, хто живе в місті і на селі, а також у представників різних культур і освіти. Саме тому нам іноді так непросто перебувати в суспільстві людей іншої національності чи інших релігійних традицій.
Як формується «приватна» територія
Потреби в особистому просторі в різному віці відрізняються. Коли дитина народжується, він практично весь час проводить з матір'ю, і у нього не буває особистого простору. Перші конфлікти з батьками, коли малюк намагається відстояти «свою» територію виникають, як правило, у віці 3,5-4 років.
Коли дітям виповнюється 8-9 років, стають помітні відмінності в розумінні приватній території у хлопчиків і дівчаток. Хлопчикам, і тим більше тих людей, що для нормального розвитку завжди потрібно більше особистого простору, ніж дівчаткам.
Зростання території, яку освоює людина, відбувається приблизно до 16 років. Це вважається часом його повної соціалізації, і в подальшому розміри особистого простору майже не змінюються.
Намалюємо веселку «кордонів»
Приблизно з 3-річного віку з дітьми можна і потрібно починати спілкуватися на теми особистого простору. Якщо ми не допоможемо малюкові зорієнтуватися в цьому непростому питанні, він постійно буде мати проблеми у відносинах з оточуючими. Для дитини складно самостійно розділити «твоє» і «моє», а також зрозуміти, що його бажання можуть комусь заподіювати незручності.
З дітьми старшого віку інформацію про те, як влаштовано особистий простір можна легко візуалізувати. Намалюйте разом з дитиною його самого. Нехай схематично, як вийде. А навколо фігурки, яка позначає дитини, намалюйте кола, що розходяться в сторони, немов хвилі від кинутого у воду камінця. Щоб полегшити запам'ятовування, розфарбуйте кола в кольори веселки. Близький до намальованої фігурці дитини - фіолетовий, потім синій ... а найдальший від дитини - червоний. Що вийде? У центрі дитина, а навколо нього - яскрава кругова веселка.
Фіолетовий коло - головний. Це людина - його думки і тіло. Повне право доторкатися до власного тіла маємо тільки ми самі. Інші можуть робити це тільки з нашого дозволу. І ніхто ні за яких умов не має права торкатися до нашого тіла проти нашої волі.
Якщо гості хочуть посадити малюка на коліна або поцілувати дитину, а йому це не подобається, малюк має повне право сказати: «Ні!». Нам, дорослим, це здається очевидним. А дітей такої поведінки потрібно вчити. Малюкові потрібно пояснювати, що приватна зона є у кожної людини, і він сам також не має право порушувати її, без згоди іншого.
Наступний, синій колір позначає членів нашої сім'ї і тих, кого ми відносимо до близьких людей. У цій частині особистого простору відносини будуються на взаємній повазі, любові і довірі. Спілкуючись з тими, хто знаходиться «в синьому колі», ми пам'ятаємо, що вони теж мають особистий простір, з яким потрібно обов'язково вважатися.
З раннього віку дитина усвідомити, що є ті, хто готовий допомогти йому у вирішенні його життєвих проблем. Йому не варто боятися просити про допомогу, приховувати щось і соромитися спілкування з близькими, якщо, припустимо, зробив помилку. Частіше повторюйте своїй дитині: «Не бійся питати і говорити!»
В зелений круг входять наші друзі. Тобто люди, з якими ми із задоволенням спілкуємося і проводимо час - граємо, говоримо і веселимося. Тут також потрібні довіру і повагу. Допоможіть дитині зрозуміти, що не всі діти в групі дитячого садка, в секції або в класі - його друзі. Нехай малюк сам спробує визначити критерії дружби і сформулює, як йому потрібно вести себе з близькими.
До більш віддаленого, жовтому колі відносяться знайомі. Це ті, кого ми дізнаємося і вітаємо при зустрічі. Однак з ними ми не настільки близькі, як з друзями. І немає різниці - ровесники це або дорослі, наприклад, друзі батьків. Допоможіть дитині зрозуміти відмінності близької людини і просто знайомого. Разом визначте - яку дистанцію у відносинах варто дотримуватися, якщо людина не є твоїм другом.
До помаранчевого кола відносяться ті, на чию професійну підтримку ми маємо право розраховувати. Це вихователька в дитячому садку, вчитель в школі, поліцейський, медсестра або лікар. З дитиною варто обговорити ті ситуації, коли і як просять про таку допомогу. Важливо, щоб діти розуміли, як виглядають представники тієї чи іншої професії. Наприклад, у поліцейського є форма і особливі розпізнавальні знаки. Поясніть дитині, що його можуть не зрозуміти з першого разу. Таке буває. Тому він повинен говорити знову і знову, намагаючись, щоб його зрозуміли і допомогли.
Червоне коло об'єднує всіх, кого ми не знаємо. Це - незнайомці. При цьому абсолютно не важливо, що вони говорять. На вулиці хтось може підійти до дитини і почати переконувати його, добре знає його маму чи друга. Якщо дитина особисто не знайомий з цією людиною, він повинен розуміти, що робити в такій ситуації, і ставитися до неї, як до потенційної небезпеки.
Важливо обговорити з малюком безліч дрібниць. На який триматися дистанції, як відповідати на питання (і відповідати взагалі). Це - основи особистої безпеки! Дитині варто засвоїти, що незнайомцям ніколи не потрібно розповідати особистої інформації про себе і свою сім'ю, не можна брати у них частувань та йти разом з ними на їх прохання.
І головне! Ніколи не буде зайвим повторити дитині, що якщо спілкування з ким-то викликає у нього дискомфорт або малюкові не подобається чиєсь пропозицію, він має повне право сказати: «Ні! Не хочу! Мені цього не потрібно! ».