Як розвивати мислення дітей?
Розвиток словесно-логічного мислення дітей
Пройде рік-другий, і ваш малюк стане школярем. Навчання в сучасній традиційній школі базується на словесно-логічному мисленні. Від його розвитку буде залежати успішність вашого малюка. У розвитку мислення допомагають ігри та вправи. Починайте вправлятися в логіці вже сьогодні.
Де це можна побачити?
Запитайте у дитини: «Де можна побачити ручку, кран, посуд, стрілку, мультфільм, картину, книгу, стіл, рибу, ножиці, слона і т. Д?»
Тварини і їх дитинчата
Кішка - кошеня, собака - щеня, корова - теля, вівця - ягня, кінь - лоша, коза - козеня, свиня - порося, миша - мишеня, заєць - зайченя, лев - левеня, слон - слоненя, курка - курча, птиця - пташеня і т. д.
Познайомте дитину з зменшувально пестливихсуфіксами. Наприклад: кіт - котик, будинок - будиночок, рот - рот, гном - гномик, ваза - вазочка, стілець - стільчик, вовк - вовченя, бик - бичок, ліжко - ліжечко, мама - матуся.
Знайдіть зайве. Для проведення цієї гри вам знадобляться ряди слів. Три слова в ряду об'єднані по якому-небудь ознакою, а четверте - зайве. Попросіть дитину обгрунтувати свою відповідь. наприклад:
Ліжко, стіл, комод, ложка.
Вилка, ложка, крісло, ніж.
Спідниця, шапка, плаття, тапочки.
Яблуко, буряк, груша, виноград.
Дуб, ромашка, троянда, тюльпан.
Береза, сосна, липа, яблуня.
Цукерка, суп, халва, варення.
М'яч, лялька, машинка, шапка.
Рука, ніс, туфлі, живіт.
Весна, осінь, веселка, літо.
Ручка, олівець, папір, фломастер.
ЩО КОМУ ЗНАДОБИТЬСЯ? Ви називаєте слово (людина, птах, тварина), а дитина повинна назвати 3-5 предметів, які знадобляться задуманому герою. наприклад:
Лікар - халат, маска, шприц.
Собака - будка, кістка, поводок.
Воробей - гілки, зерна, калюжа.
Бджола - квіти, нектар, вулик.
Маленька дитина - брязкальце, памперс, соска.
Продавець - каса, товар, калькулятор.
Художник - фарби, пензлі, полотно.
двірник - мітла, відро, граблі.
І ви дізнаєтеся багато цікавого про свій статус.
ЩО З ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ? Називайте предмет, а дитина нехай звертається до нього частини. Не завжди малюкові легко даються такі завдання. Ваше завдання - познайомити його з новими словами і збагатити його словниковий запас. наприклад:
Машина - колеса, кузов, фари, кермо (нехай малюк називає якомога більше елементів).
літак - ...
велосипед - ...
квітка - ...
метелик - ...
собака - ...
людина - …
яблуко - ...
Антоніми. Прийшов час познайомити дитину зі словами, що мають протилежне значення. Антонімів в нашій мові багато. Почніть з пар якісних прикметників: мокрий - сухий, холодний - гарячий, твердий - м'який, веселий - сумний, сміливий - боягузливий, ледачий - працьовитий, світлий - темний, довгий - короткий, тихий - гучний, невеликий - глибокий.
чи йде на вулиці дощ? (Подивитись в вікно)
холодно чи на вулиці? (Подивитися на градусник за вікном)
прийшла осінь? (Виявити жовте листя)
закипів чи чайник? (Свистить, з нього йде пара)
солодка чи каша? (Спробувати її на смак)
зварилася чи картопля? (Проткнути виделкою або спробувати)
висохла сорочка? (Помацати)
солодкий чи чай? (Спробувати)
холодна вода? (Помацати)
пише фломастер чи ні? (Спробувати писати)
міцно зав'язана мотузка? (Потягнути)
чи є молоко в пакеті? (Поговорити)
тиснуть черевики? (Поміряти)
скільки залишилося днів до Нового року? (Подивитися на календар)
чи є якийсь предмет в закритій коробці? (Потрясти коробку)
чи працює пилосос? (увімкнути)
цікава чи книжка? (Прочитати)
м'який чи хліб? (Помацати)
чи любить кішка ананас? (Дати спробувати з'їсти)
що приготувала мама на обід? (Запитати)
стиглий кавун? (Розрізати і подивитися)
гарне чи у мами настрій?
що подарують на день народження?
чи буде тато грати зі мною сьогодні ввечері?
коли можна подивитися мультик?
чи можна сьогодні лягти спати і не чистити зуби?
чи будуть лаяти за розбиту вазу?