Дорогі мої хлопці!
Скільки років пройшло, але завжди
Зустріч з вами - бажане свято.
Є що згадати нам з вами, друзі!
Хлопці! Цей вірш я присвятила своїм однокласникам, з якими я зустрічаюся наскільки можливо часто. Яке це щастя, бачити всіх тих, з ким сидів за однією партою, дихав одним повітрям, ділив бутерброд і ділився своїми бідами. Мабуть, тому навіть в Інтернеті з'явився новий сайт odnoklassniki.ru, в передачі «Жди меня» дуже багато розповідається про те, як люди шукають і знаходять своїх однокласників.
• Як видумаєте, хлопці, чому людям хочеться зустрітися зі своїми однокласниками?
• Зовсім недавно ви теж стали однокласниками. Які почуття ви відчуваєте, коли зустрічаєте своїх однокласників в місті, на порозі школи, в своєму будинку? Чому?
• Яким потрібно бути людиною, щоб однокласники хотіли з тобою зустрічатися не тільки під час навчання, а й після закінчення школи?
II. Читання оповідання «Доброта»
Лена йшла в школу. Але йти туди їй зовсім не хотілося. Вчора ввечері в її будинку поселився смуток. Мама, її завжди весела мама, прийшла з роботи сумна, не спитала Олену про її шкільні успіхи і відразу пішла в свою кімнату. Коли Олена відкрила двері в мамину кімнату, вона побачила, що мама лежить в ліжку, вкрита ковдрою і важко дихає. «Погано мені, донечко!» - сказала мама і попросила викликати швидку допомогу. Олена не знала, як це робити. Вона зателефонувала татові на роботу. Через якийсь час приїхав доктор і забрав маму в лікарню. Папа з роботи поїхав прямо до неї, а вранці втомлений приїхав додому і відразу ж став збиратися в лікарню до мами, сказавши, що їй зробили операцію. Заплакана Лена прийшла в школу. На уроках відповідала невпопад, на перерві плакала. Їй було сумно, згадувала вона очі мами, такі сумні і сумні, їй хотілося їсти, було самотньо. Однокласники веселилися, бігали, їм не було діла до Леніних проблем.
«Лена, візьми, ці яблука дуже смачні! Моя мама їх завжди купує. Спробуй, тобі сподобається! »Олена повернулась і побачила свою однокласницю, яка простягала їй велике червонобоке яблуко. «Бери, бери, не соромся! У мене ще є! Нам обом вистачить ».
1. Чи бувають у житті такі ситуації?
2. Що ми можемо сказати про однокласницю Олени?
3. Чи могли інші однокласники звернути увагу на настрій
Олени?
4. Якими якостями характеру повинен володіти людина, щоб допомогти іншій людині у важкій ситуації?
5. Як ви думаєте, що в особі Олени видало її настрій?
6. Чи правильно вчинила однокласниця Олени?
7. Чи бували у вашому житті подібні ситуації?
8. Як міг би закінчитися розповідь, якби не підтримка однокласниці?
III. Молоді люди створюють варіанти закінчення розповіді
Учитель: Хлопці! Що потрібно зробити, щоб такі ситуації в житті нашого класу були неможливі? Як зробити так, щоб хлопці не відчували себе самотніми, а печалі обходили наш клас стороною?
IV. Робота над ритуалами класу
Ритуали класу, які повинні стати обов'язковими в житті класу.
• Справлятися про здоров'я і настрої один одного, вчителі.
• Допомагати в скрутну хвилину, підтримувати в біді і горе, під час
хвороби.
• Ділитися один з одним печалями і радощами, найнеобхіднішим.
• Вітати одне одного з днем народження.
• Писати листи один одному влітку і на канікулах.
• Радіти успіхам один одного, висловлюючи це:
-аплодісментамі всього класу в школі;
V. Обговорення плаката «Ми - це світ»
Учитель: Як здорово, що ми з вами разом вирішили зробити так, щоб жоден учень нашого класу не відчував себе самотнім, щоб в нашому класі назавжди прописалися дружба, підтримка і допомога. Так хочеться, щоб настрій у вас завжди було бадьорим, а очі сяяли радістю і світилися від щастя.
Не дарма кажуть: «Очі - дзеркало душі». Готуючись до цієї розмови, ми з вами спробували зазирнути в очі один одного і відкрити їх для себе. Ми з вами готували плакат «Ми - це світ». На цьому плакаті ми відобразили чи не найголовнішу частину людського обличчя - це очі. Давайте ще раз заглянемо в очі один одному на плакаті і в житті.
- Що вони висловлюють? Що можна прочитати по очах? І чи можливо це зробити взагалі?
Хлопці розповідають про те, що вони хотіли відбити, малюючи очі однокласників.
Учитель: Ось і добігає кінця наша розмова. Мені хотілося б задати вам, хлопці, кілька питань:
1. Що вам найбільше запам'яталося з нашої розмови?
2. Про що б ви хотіли розповісти своїм батькам з того, що сьогодні
обговорювали в класі?
3. Якщо ми з вами будемо поступати в своєму житті так, як вирішили сьогодні на класній годині, чи зміниться наша з вами життя?
Учитель: Я пропоную вам, хлопці, сфотографуватися разом на пам'ять. Давайте зробимо так, щоб, через роки, тільки побачивши цю фотографію на телеекрані, в газеті або в руках іншої людини, ми б поспішали один одному назустріч, тому що ми всі - однокласники!
Ми всі такі різні, але цим і прекрасні ми!