Розподіл негативних чисел. Щоб розділити негативне число на негативне, треба розділити модуль діленого на модуль дільника. Наприклад: -32: (- 2) = 16 -7,5: (- 5) = 1,5 -650: (- 1,3) = 500 -34,8: (- 8) = 4,35 Зверніть увагу , відповідь виходить позитивним.
Слайд 3 з презентації «Розподіл негативних чисел» до уроків математики на тему «Дії з раціональними числами»
Розміри: 960 х 720 пікселів, формат: jpg. Щоб безкоштовно завантажити слайд для використання на уроці математики, клацніть на зображенні правою кнопкою мишки і натисніть «Зберегти зображення як. ». Завантажити всю презентацію «Розподіл негативних чісел.ppt» можна в zip-архіві розміром 191 КБ.
Дії з раціональними числами
«Розподіл на двозначне число» - Ключове запитання: Як ділити на двозначне число? На двозначне. Навчальні предмети: математика літературне читання. 75х5. Скільки золотих яєць знесла Курочка Ряба? Число. В казку відразу потрапимо, Якщо ключик ми знайдемо. З шифром 360 йдемо. Щоб на річку пліт опустити, Треба завдання вирішити. Д. 534936: 62.
«Завдання на розподіл» - *. Трибуна. 69 + 11 - 57 = 23. 50 - 42 + 3 = 11. 11 - 0 + 11 = 22. Розшифруйте ребуси: Знову. Сімсот. Математика клас Моро М. І. Про 5. Пістолет. Конкретний зміст дії ділення. 7 сот. 3 буна. Пі 100 років. Розставте знаки арифметичний дій:
«Розподіл на 9» - Множення дев'яти і на 9, відповідні випадки ділення. VI. План уроку. Робота над пройденим матеріалом. III. II. Актуалізація знань. Яка фігура зайва? Комп'ютер-математик готовий працювати з нами, А головне число дізнаєтеся самі. IV. 42. V. Підсумки уроку.
«Розподіл із залишком 3 клас» - 13. 4 = 3 (ост. 1). При розподіл із залишком результат записують двома числами. Правило 1: 13. 4 = (ост.). Перше число називають неповним приватним, друге - залишком. Я думаю ні! Чи можна 13 кульок розділити на 4? Математика 3 клас. «Розподіл із залишком». 15. 4 =. 15. 4 = 3 (ост.З).
«Математика Розподіл» - Приватне х і у. Перевірка домашнього завдання. Ділити на нуль не можна! А) х = х2 б) х = х3 в) х2 = х3. Правила: № 1130 Нехай у вівторок привезли х т сіна, тоді: Вів. - х т. Пор. - 1,4х т. 1,4х-х = 4,8 0,4х = 4,8 х = 12 1,4х = 1,4? 12 = 16,8 12+ 16,8 = 28,8 (т) відповідь: 28,8 т сіна. № 1127 (і-м) І) -1? (- 1) = 1 Л) (-2,5) 2 = 6,25 К) (-3) 2 = 9 М) (-0,2) 2 = 0,04 № тисячі сто двадцять дев'ять (г-е).
«Урок Розподіл із залишком» - 35: 7. Розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, математичну мову, творчі здібності. Розсипалося до ночі золоте зерно, Глянули вранці, немає нічого. Ось книжки на столі, а ось - зошити, Не хочеться грати сьогодні в хованки. Повторити прийоми позатабличного множення і ділення. 5 · 2. 45: 9.