ПРІЗВИЩЕ ІМ'Я
1. Перелічіть захоплення і інтереси кожного члена вашої родини.
2. Чи є спільні інтереси і захоплення в родині? Які?
3. Чи проводите з дітьми вільний час? Скільки? Як? В якій формі.
4. Чи впливає на вибір професії дитини? Яким чином?
5. Чи радите ви їм куди піти вчитися, в які гуртки записатися? Чи прислухаються до вашої думки?
ПРІЗВИЩЕ ІМ'Я
1. Перелічіть захоплення і інтереси кожного члена вашої родини.
2. Чи проводите з батьками вільний час? Скільки? Як? В якій формі.
3. Чи є спільні інтереси і захоплення в родині? Які?
4. Перерахуйте свої інтереси і захоплення.
5. Чи допомагають батьки у розвитку ваших інтересів? Яким чином?
6. Як впливають і чи впливають взагалі батьки на вибір професії?
7. Чи допомагає вам хтось в підготовці до уроків?
8. Чи радите ви вам батьки, старші брати і сестри. в які гуртки записатися, які книги або статті прочитати і т. п. Чи прислухаєтеся до їхньої думки?
Виховна година «Це мої захоплення та інтереси»
цілі:
1. показати широту інтересів однокласників;
2. змусити хлопців замислитися над тим, як їх сьогоднішні інтереси допоможуть їм в майбутньому;
3. розвинути прагнення до самопізнання і самовдосконалення;
4. розвинути пізнавальну мотивацію, активність і самостійність;
На дошці записано назву класної години «Це мої захоплення та інтереси». (Відштовхуємося від цього. Діти прочитали запис на дошці.) Як ви вже здогадалися, сьогодні ми поговоримо про наших інтересах.
Що таке інтерес?
(Запитати у дітей, а потім сказати формулювання і записати формулу)
Інтерес - це індивідуальна особливість людини, яка характеризується виборчої спрямованістю до явищ дійсності, інакше - «хочу знати».
ФОРМУЛА ІНТЕРЕСІВ
ДЕНЬ СІМ'Ї «МАМА, ТАТО, Я - ДРУЖНА СІМ'Я»
Цілі: дізнатися інтереси кожної сім'ї, скільки часу батьки приділяють своїм дітям, визначити рівень пізнавального інтересу в сім'ї, чи займаються батьки розвитком його у своїх дітей, допомогти батькам краще пізнати своїх дітей, їх здібності, згуртувати родину, щоб батьки і діти стали краще розуміти один одного.
Батьків запрошують за столики.
l-й ведучий. Привіт, шановні батьки! Хлопці! Вчителі! Як добре, що Ми з вами зібралися в цьому залі. У вас, безсумнівно, багато невідкладних справ, турбот, але всі турботи і справи залиште за дверима цієї зали і разом зі своїми дітьми постарайтеся сьогодні відпочити.
2-й ведучий. Діти - це чудо світу,
Я побачив це сам
І зарахував диво це
До самим дивовижним чудесам.
Ми перед майбутнім у відповіді:
Наша радість, біль і гpycть,
Наше майбутнє - діти.
Важко з ними, ну і нехай.
У наших дітях наша сила,
Позаземних світів вогні.
аби майбутнє було
Настільки ж світлим, як вони.
l-й ведучий. Колись тата і мами були дітьми і теж ходили в шко-лу. Зараз ми проведемо уроки для батьків і дітей. Для цього нам потрібно дві команди: перша командуючий - тата і дівчатка, друга команда - мами і хлопчики. Виберіть собі капітан.
Перший урок урок малювання. Всі присутні повинні колективно намалювати портрет своєї сім'ї: син або дочка малює своїх батьків, а батьки малюють своїх дітей.
Лунає матеріал для малювання, створюється журі.
Збираються малюнки, показуються глядачам і
передаються в журі, яке їх оцінює.
l-й ведучий. Малюнки ви можете побачити на виставці, а зараз, дорогі батьки, перед вами виступлять ваші діти. Це було їхнє домашнє завдання.
виступ дітей
2-й ведучий. А зараз відбудеться наступний урок, на ньому батьки дадуть відповідь на питання анкети.
Провідні роздають анкети.
Питання анкети:
· Скільки часу ви в день приділяєте своїм дітям?
· Де і як ви вважаєте за краще проводити з ними вільний час?
· Який останній фільм ви дивилися разом з дітьми?
СВЯТО-ГРА «ПРОСТІШЕ ПРОСТОЇ»
Цілі: знайомство з правилами поведінки в різних ситуаціях при опорі на пізнавальні інтереси школярів; підвищити загальний рівень знань.
Оформлення свята просто. На дошці кольоровою крейдою на-писані висловлювання:
«Ніщо не обходиться нам так дешево і не цінується так дорого, як вежлівоcmь» (М. Сервантес).
«Справжня ввічливість полягає в доброзичливому ставленні до людей» (Ж.-Ж. Руссо).
Гра полягає в наступному: грають 2 людини (основні гравці), 9 осіб є асистентами.
Гру проводять два рази, міняючи основних гравців і втретє - фінальний тур (гравцями цього туру стають переможці 1 і 2 туру).
Спочатку проводиться відбірковий тур - це вікторина такого змісту:
1.Як людини ми називаємо лицарем в наші дні? (3а кожну характеристику -. 1 очко.)
Відповідь. Лицарем в наші дні називають людину, готового на подвиг і самопожертву заради порятунку іншої людини. Лицар той, хто вміє тримати дане слово, хто ввічливий, правдивий, хто заступається за молодших, слабких і готовий безстрашно кинутися на допомогу людині, що потрапила в біду, хто не злякається перед натиском хулігана. Лицарем в наші дні називають того, хто не боїться буденної тяжкої праці, хто уважний до своїх близьких, крім того, у кого в грудях б'ється благородне серце.
2. Аукціон «чарівних слів», за кожне таке слово - 1 очко.
3. Згадайте пісні. в віршах яких «чарівні слова». Пісня - 1 очко.
4. Характеристика людини, його характеру, зовнішності, одягу на будь-яку букву, наприклад «М».
Після проведення відбіркового тypa вибирається 4 гравця для першого туру, ті, хто набрав більшу кількість очок, і 9 асистентів, теж по відбіркового туру. Може вийти так, що гравців більше, ніж потрібно, тоді розігрується ще одне питання, ведучий пропонує послухати двовірш про «чарівних словах»:
Розтане крижана брила
Від слова теплого спасибі.
Зазеленіє старий пень,
Коли почує: «Добрий день».
Якщо більше їсти не в силах,
Скажімо мамі ми: «Спасибі».
Хлопчик ввічливий і розвинений
Каже при зустрічі: «Здрастуйте».
Коли нас лають за витівки,
Кажемо: «Прости, будь ласка».
І у Франції, і в Данії
На прощання кажуть: «До побачення».
Претендують на спірне місце ведучий запитує, скільки чарівних слів прозвучало?
Після проведення відбіркового туру пояснюються правила подальшої гри.
Всі ми вміємо грати в хрестики-нулики, багато хто бачив телепередачу «Простіше простого».
Другий тур складається з двох ігор.
Гравці розташовуються в такий спосіб: