Наочним підтвердженням художнього спілкування, інтернаціональності мови мистецтва, який зрозумілий без перекладу, є музеї, міжнародні виставки образотворчого мистецтва, різноманітні конкурси (літературні, музичні, артистів балету, театральні, джазові), фестивалі мистецтв. Завдяки спілкуванню людей з видатними творами світового мистецтва минулого і теперішнього часу стає можливим діалог культур. На думку академіка Д. Лихачова, дослідника давньоруської літератури, «культура об'єднує всі сторони людської особистості. Не можна бути культурним в одній області і залишатися неосвіченим в інший. Чим більше людина оточений духовною культурою, занурений в неї, тим йому цікавіше жити, життя набуває для нього змістовність ». Сховищами художніх шедеврів є музеї. У всьому світі відомі такі музеї, як Третьяковська галерея, Музей образотворчих
турі і дизайні в 80-і рр. XX ст. Пізніше його риси стали проявлятися і в інших напрямках художньої творчості. У цій галереї глядачі можуть спілкуватися з персонажами більш ніж 20 картин і скульптур, серед яких «Таємна вечеря», «Мона Ліза» Леонардо да Вінчі, «Загибель Помпеї» К. Брюллова, «Дискобол» Мирона і ін. Глядачі можуть задати їм питання , побачити, що робили вони за мить до того, як їх зобразив художник або скульптор, спостерігати
їх пересування в просторі. Музей (грец. Museion - храм, музей) - установа, що збирає і виставляє на загальний огляд твори мистецтва, предмети історії, науки, побуту, які розташовуються в експозиції за певною системою.
Міжнародні конкурси, фестивалі, проектиявляются важливим засобом комунікації. Концерти видатних виконавців (інструменталістів, оркестрів, диригентів, вокалістів), фестивалі фольклорних, естрадних, джазових, рок- ансамблів часто стають культурними подіями в житті країн і народів.
Ось уже понад 50 років (з 1957 р) приковує до себе увагу всього художнього світу Міжнародний конкурс імені П. І. Чайковського. який збирає сотні молодих музикантів різних національностей. Серед переможців конкурсу і росіяни, і американці, і англійці, і китайці, і японці, і французи. А слухацька аудиторія охоплює практично всі національності і культури світу. Виступи конкурсантів слухають в концертному залі, їх транслюють по радіо, телебаченню, Інтернету. Все це наочний прояв універсальності мови музичного спілкування, який придбав інтернаціональне значення. У кожній номінації конкурсу для виконання пропонується обов'язкове твір П. Чайковського. яке грають музиканти, допущені до участі в третьому, заключному турі. До таких творів належить і знаменитий Концерт №1 для фортепіано з оркестром. Ця музика - своєрідна візитна картка конкурсу. Її життєстверджуюча сила немов переконує всіх людей, що справжнє мистецтво вічне. Лауреатом Першого конкурсу ім. П. І. Чайковського став молодий американський піаніст Ван
вручалася за досягнення тільки в області драматичного театру. Пізніше ця премія стала присуджуватися і в області музичного театру. Її лауреатом у цій номінації став диригент і керівник театру «Нова опера» Євген Колобов. Перша «Золота Маска» в номінації «За честь і гідність» була присуджена легендарної балерини Галини
Широка панорама дитячих міжнародних конкурсів - фестиваль-конкурс дитячої та юнацької творчості «Відкрита Європа», конкурс «Молодий балет світу», конкурс хореографічних колективів «Петербурзька метелиця», конкурс дитячих малюнків,
всесвітні Дельфійські ігри, конкурс виконавців популярної пісні «Дитяча нова хвиля» та ін. - свідчить про велику увагу до виявлення творчих обдарувань молоді. Поширення в сучасному мистецтві отримують міжнародні проекти, в яких об'єднують свої зусилля творчі особистості різних країн світу. До такого роду проектів можна віднести відомі на весь світ виступу трьох великих тенорів ( «Три те-
нора »): італійця Лучано Паваротті, іспанців - Пласідо Домінго і Хосе Каррераса. у виконанні яких звучала як класична музика, так і обробки творів популяр-
ної сучасної музики. Цікавим явищем в світі сучасної естради став вокальний
квартет «Il Divo» ( «Диво»), який виконує як популярні хіти, так і оперні арії, добре знайомі широкій публіці. Великою популярністю серед молоді користується конкурс співаків «Євробачення».
• Розгляньте репродукції картин, фотографії скульптур, архітектурних пам'яток в підручнику. Виберіть одну з них, яка привернула вашу увагу. За допомогою яких особливостей мови, композиції створені ці образи.
• Яку естетичну і етичну цінність представляють ці шедеври для глядачів XXI ст.
• Які музеї, художні галереї, виставки, архітектурні пам'ятники є у вашому місті, селищі, селі? Що ви знаєте про його експонатах, історію виникнення?
• Послухайте твори П. Чайковського у виконанні переможців конкурсу. Визначте їх емоційний лад, засоби музичної виразності. Які думки, художні асоціації викликає у вас ця музика?
• Знайдіть інформацію про конкурси різної тематичної спрямованості. Розгляньте емблеми конкурсів. Яку символіку вони відображають?
• Послухайте музичні твори у виконанні трьох тенорів (Л. Паваротті, П. Домінго, Х. Каррераса). Які почуття, емоції, думки викликають у вас ці твори?
• Яку ідею популяризують виконавці різних країн? Як класичне і сучасне мистецтво сприяє спілкуванню людей різних країн, різних національностей?