Початковий етап розвитку дитина проходить в школі та дитячих садках, де в нього закладаються задатки особистості. Сам же процес формування особистості проходить саме в колективі, який надає потрібні компоненти, необхідні для розвитку трудових навичок і здібностей. Потім, набуті навички втілюються в життя вже не дитиною, а особистістю.
Вплив колективу на розвиток дитини динамічно змінюється з плином часу. І в даний час людству потрібні набагато більші здібності та навички особистості, а для цього варто подумати і вирішити, як можна поліпшити ці якості. Найбільш краще рішення полягає в тому, щоб звернути увагу на структуру, згуртованість, перспективи розвитку, трудовий настрій в колективі. Адже ці фактори також відіграють величезну роль у формуванні почуттів і смаків особистості, які в свою чергу формують навички роботи і особливості самої особистості, що доведено проведеними дослідженнями по оцінці рівня інтелігентності людини. Отже, поліпшивши ресурси колективу, ми отримаємо збільшення здібностей, що допомагають особистості домогтися більш високих цілей в житті і суспільстві, а, отже, поліпшити свої цивільні, моральні та інтелектуальні якості.
5. «Загальна психологія» Ковальов А.Г. Москва, 1981 г.ізд.
1. Москаленко Е.А.
1) в; 2) б; 3) в; 4 в; 5) б; 6) а; 7) в; 8) а; 9) в; 10) в; 11) а; 12) б; 13) а; 14) б; 15) б; 16) а; 17) в; 18) в; 19) в; 20) б; 21) в; 22) б; 23) б; 24) б; 25) в; 26) в; 27) в; 28) в; 29) в; 30) б; 31) в; 32) а; 33) а; 34) б; 35) в; 36) б.