Підрахувавши результати за методикою СЖО Д. Леонтьєва, випробуваний набрав 26 балів за субшкале «цілі життя», що відповідає рівню, який трохи нижче середнього. Про це говорить і те, що випробуваний в житті не має певної мети і намірів, але при цьому його життя здається осмисленим. Тому можна сказати, що випробуваний цілком визначився зі своїми життєвими поглядами і покликанням, але поки не поставив собі певних цілей в житті.
За субшкале «процес життя або інтересу і емоційної насиченості» випробуваний набрав 27 балів, що відповідає рівню трохи нижче середнього. Випробуваний не докінця задоволений життям, але все, же сповнений енергії, його життя здається йому хвилюючою і захоплюючою.
Третя Субшкала показує кількість балів, рівну 25, що підходить до рівня трохи вище середнього. Випробуваний задоволений результатами своєї діяльності на даний момент, але поки його життя було безглузда, тому що може бути він недостатньо багато прожив.
За субшкале «локус контролю - Я» випробуваний набрав 23 бали, що відповідає рівню значно вище середнього. Випробуваний представляє себе, як сильну особистість, що володіє достатньою свободою вибору цілей. І будувати своє життя відповідно до своїх цілей.
За субшкале на керованість життям, він набрав 22 бали, що входить в проміжок, який відповідає рівню нижче середнього. Він вважає, що немає сенсу згадувати на майбутнє.
Вообщем-то випробуваний упевнений в своїх діях, намагається домагатися поставленої мети в найближчому для нього майбутньому, тому що вважає безглуздим йти проти течії життя і загадувати наперед. Можна сказати «живе одним днем», намагається не сумувати і бере від життя все, що можна, в міру своїх можливостей.
Орієнтовна анкета В. Смекала, Л.М. Кучери
Н.С 10 - 15 = -5 + 30 = 25
Вдд 14 - 6 = 8 + 30 = 38
Н.З. 6 - 9 = -3 + 30 = 27
Загальна сума балів за трьома видами спрямованості. 90
Проведене дослідження дозволило нам виявити у випробуваного рівні спрямованості особистості, яка виражається в потребах, цілях, мотивах поведінки, в її інтересах, ідеалах, переконаннях, установках.
З трьох видів спрямованості, запропонованих в даній анкеті домінує спрямованість на взаємні дії. При цьому спрямованості на себе і завдання взаємно доповнюють один одного. Так, при виборі між двома посадами випробуваний вибере ту, яка передбачає оточення людей. Це говорить про виражена потреба в спілкуванні, з раннього дитинства він любив грати з друзями. Його прагнення підтримувати хороші відносини з оточуючими, виправдовується успішним виконанням спільної діяльності. Своєрідні підходи до своєї особистості схвалює, так як вважає, що не слід рівняти всіх людей під один шаблон.
Тест «Мотивація афіліації» (ТКА) М. Ш. Магомед-Емілова
Шкала тесту для оцінки сили прагнення до людей
Швидше згоден, ніж не згоден
Скоріше не згоден,
Ключ до шкали «Прагнення до людей»:
+1, +2, -3, -4, +5, -6, +7, -8, -9, -10, -11, +12, -13,4, +15, -16, -17, - 18, -19, +20, -21, +22, -23, -24, -25, +26, -27, -28, -29, +30.
Шкала тесту для оцінки боязні бути відкинутим
Швидше згоден, ніж не згоден
Скоріше не згоден,
Ключ до шкали «боязнь бути відкинутим»:
+1, +2, +3, +4, -5, -6, + 7, + 8, + 9, + 10, -11, +12, -13, +14, +15, -16, +17, +18, +19, -20, -21, + 22, + 23, -24, +25, -26, +27, +28, -29, +30, -31, +32.
Прагнення до людей: 5 + 5 + 6 + 7 + 6 + 5 + 6 + 5 + 7 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 82
Боязнь бути відкинутим:
В результаті діагностики тесту «мотивація афіліації» (ТКА) М. Ш. Магомеда-Емінова у випробуваного виявлено середній рівень мотивів «прагнення до людей» і «боязнь бути відкинутим», за якими він набрав 82 і 90 балів відповідно.
Виходячи з отриманих балів, ми можемо зробити висновок, що випробуваний не боїться бути один, але в стресових ситуаціях прагне бути в суспільстві інших людей. При цьому суспільство інших людей дозволяє йому перевірити обраний спосіб поведінки і характер реакції на складну і небезпечну ситуацію. Так само відзначимо, що випробуваний не соромиться йти в малознайоме суспільство, легко освоюється в новому колективі, але часом складається враження, що нікому не потрібен. Пацієнта легко зачепити, навіть якщо це непомітно з боку.
Анкета «Потреба в спілкуванні»
Ю.М. Орлова, Л.П.Орловой
Загальна кількість балів: 22
При оцінці результатів психодіагностичного обстеження у випробуваного виявлено низький рівень потреби в спілкуванні. Він не відчуває нестачі в цьому. Він товариський, любить перебувати серед людей. Дружбу цінує, але при цьому вважає, що краще мати поруч кілька близьких людей, ніж мати багато, так званих «друзів». Заради справжнього друга готовий придушувати свої бажання. Віддає перевагу судити про людей після особистого спілкування з ними. На самоті відчуває тривогу і напруженість більше, ніж коли перебувати серед людей. Люди знаходяться поруч з ним надають йому більшу впевненість в діях. Для нього важливо, щоб поруч була близька і надійна людина.
Тест «Схильність особистості до ризику» Г.Шуберта
Скоріше так ніж ні"
Скоріше ні ніж так"
Повністю не згоден
Тест «Мотивація до мети - до успіху» Т. Елерса
Шкала тесту «Мотивація до мети - до успіху»
«+»: 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 37,41;
«-»: 6, 13, 18, 20, 24, 31, 36, 38, 39.
В результаті діагностики тесту «Мотивація до мети - до успіху» Т.Елерса нами було виявлено, що випробуваний має сильну мотивацію на успіх, так як він в ході тестування набрав 23 бали. Це дає нам право говорити про те, що при досягненні будь-якої певної мети, випробуваний рідше може потрапити в нещасні випадки, так як він вже на початку виконання дій відкидає можливість негативного результату.
Більш того, в процесі виконання роботи випробовуваний практично не потребує відпочинку, наполегливий при її виконанні, вимогливий до себе, що найчастіше призводить в кінцевому результаті діяльність випробуваного більш успішним. Відзначимо, що більш продуктивний результат виконання роботи завжди залежить від самого бажання випробуваного, його схильності до певної діяльності.
«Самооцінка мотивації до уникнення невдачі - самозахисту» Т. Елерса
6 - I, II 16- I 26 - I. III
8 - I. II 18 - II, III 28 - III
9 - III 19 - III 29 - II
Інтерпретація: в результаті діагностики тесту «Самооцінка мотивації до уникнення невдачі - самозахисту» Т. Елерса нами було виявлено, що випробуваному притаманна така якість як самозахист, хоча і виражена в ньому занадто слабо. Це може бути пов'язано з небажанням випробуваного втручатися в постійні конфлікти, бажанням уникнути будь-яких невдач. Однак випробуваний має почуття власної гідності, і при «нападі» готовий відбити удар по його честолюбства.
Загальний висновок за частиною 1.
В результаті діагностики по 7 методикам нами було виявлено, що випробуваний має досить реальні життєві цілі в майбутньому, які надають його життю осмисленість, спрямованість і тимчасову перспективу. Більш того, випробуваний сприймає поточний процес свого життя як цікавий, емоційно насиченим і наповненим сенсом, а минуле життя - як не дарма прожитий час.
У випробуваного в більшій мірі виражена «спрямованість на себе» (НС), він найчастіше буває зайнятий самим собою, своїми почуттями, задоволенням своїх потреб, при цьому він рідко зважає на інтереси інших.
Випробуваний у стані середнього ступеню спрямований на взаємні дії (ВД), саме тому його вчинки визначаються потребою в спілкуванні, прагненням підтримати добрі стосунки з товаришами по роботі, навчанні, для цього він бере участь в спільних переживаннях, підтримує розмову (навіть якщо він йому не цікавий) , здатний пробачити провину і відмовитися від деяких зручностей на прохання інших, але якщо такі прохання здаються випробуваному «з нечуваними», то випробовуваний може відмовити, більше того, замкнутися від колективу. Небажання випробуваного втручатися в постійні конфлікти, бажання уникнути будь-яких невдач, говорить про вираженість такої риси як «самозахист». Однак випробуваний має почуття власної гідності, і при «нападі» готовий відбити удар по його честолюбства
Випробуваний не залежимо від колективу, багато часу проводить на самоті, вважаючи за краще виконати корисну справу товаришам, але в стресових ситуаціях прагне бути в суспільстві інших людей. При цьому суспільство інших людей дозволяє йому перевірити обраний спосіб поведінки і характер реакції на складну і небезпечну ситуацію.
Випробуваний не безкорисливо прагне до пізнання, з успіхом оволодіває новими навичками і вміннями. Більш того, в процесі виконання роботи випробовуваний практично не потребує відпочинку, наполегливий при її виконанні, вимогливий до себе, що найчастіше призводить в кінцевому результаті діяльність випробуваного більш успішним. Часто у виконанні певних завдань, випробовуваний схильний до ризику, який особливо загострюється в небезпечних для випробуваного ситуаціях і в колективі.
Схожі роботи:
Психологічні особливості творчої особистості (2)
Курсова робота >> Психологія
Психологічні особливості творчої особистості (1)
Курсова робота >> Психологія
є особистість. що володіє певною мотивацією. психологічних особливостей творчої особистості у вітчизняній та зарубіжній психології Психологічні риси і особливості творчої особистості У психологічній. призначений для діагностики типу мислення.
Психологічний супровід становлення особистості в системі інноваційної освіти
Дипломна робота >> Психологія
психологічного супроводу розвитку особистості в шкільному віці. Сформульовано поняття «психологічний супровід». заниженою самооцінок 6. «Опитувальник шкільної мотивації» Н.Г. Лускановой Діагностікамотіваціі навчання в школі Негативне ставлення.
Мотивація персоналу та ефективність діяльності керівника
Дипломна робота >> Психологія
Діагностікамотіваціі досягнення і самооцінки особистості
Курсова робота >> Психологія