1. Психогенетика як галузь науки
Місце психогенетики в генетиці позначити дещо складніше. Генетика як наука вивчає закономірності спадковості і мінливості. Класифікація областей генетики може здійснюватися за різними принципами. Наприклад, в основу може бути покладено об'єкт вивчення (генетика рослин, генетика мікроорганізмів, генетика людини і т.д.). В цьому випадку психогенетика є частиною генетики людини. В основу іншого принципу класифікації може бути покладений рівень вивчення (молекулярна генетика, цитогенетика, генетика популяцій і т.д.), і тоді класична психогенетика скоріше може бути віднесена до популяційної генетики, оскільки вивчає причини мінливості психологічних ознак (походження індивідуальних психологічних відмінностей в популяціях ). Виділяють також певні напрямки всередині великих областей генетики, пов'язані з предметом вивчення і поставленими завданнями, наприклад, сільськогосподарська генетика, фармакогенетика, медична генетика і ін. В цьому відношенні психогенетика є частиною генетики поведінки, що включає також генетику поведінки тварин і нейрогенетики. Якщо дотримуватися класифікації, що спирається на виділення основних методів дослідження, то психогенетика, швидше за все, може бути віднесена до сфери компетенції біометричної генетики, оскільки в основному має справу з кількісними ознаками і використовує великий арсенал засобів математичної статистики, розроблений Біометрика. Разом з тим всі ці класифікації досить умовні, оскільки існує взаємодія і взаємопроникнення окремих областей генетики, як і в будь-який інший науці.
2. Історія виникнення психогенетики
Більшість напрямків в науці виникає в зв'язку із запитом суспільства або народжується в результаті практичної діяльності людини. Якщо говорити про генетику в цілому, то абсолютно очевидно, що практична генетика йде корінням в глибоку старовину. Збереглися письмові свідчення того, що в давні цивілізації велася робота по селекції рослин і тварин (рис.1.1. А, б). Стародавні натурфілософи і лікарі намагалися проникнути і в таємниці спадковості людини.
Основою для їх умовиводів служили повсякденні спостереження: схожість батьків і нащадків (причому, не тільки в зовнішності, але і в характері, ході, здібностях), участь чоловічого сім'я в зачатті, передача у спадок деяких хвороб і каліцтв. Однією з найбільш хвилюючих загадок природи завжди було визначення статі. З цього приводу висувалися найрізноманітніші гіпотези, здебільшого засновані на принципі рівноваги і боротьби протилежностей (двох начал - чоловічого і жіночого, сильного і слабкого, теплого і холодного, вологого і сухого, правого і лівого). Приматом того чи іншого пояснювалося народження дитини чоловічої або жіночої статі і його більша схожість з одним з батьків. Природно, стародавні майже нічого не знали про внутрішній устрій тіла людини, навіть походження насіння спочатку пов'язували з головним мозком. Жіночу яйцеклітину вдалося виявити тільки після винаходу мікроскопа. Будова жіночих репродуктивних органів довгий час не було відомо, оскільки вивчення анатомії на людських трупах до початку III ст. до н.е. не практикувалося.
"Якщо в змішанні насіння трапиться, що жіноча сила
Верх над мужскою візьме і її здолає раптово,
З матір'ю схожих дітей породить материнське насіння,
Насіння батькове - з батьком. А ті, що походять, як видно,
І на батька і на матір і риси проявляють обох,
Ці від плоті батька і від матері крові народяться.
Якщо Венери стрілою насіння порушені в тілі
Разом зіткнуться, одним обопільним гнані запалом,
І жодне перемогти не зможе, ні бути переможеним,
Може трапитися і так, що діти часом бувають
З дідами схожі особою і на прадідів часто походять.
Бо нерідко батьки в своєму власному тілі приховують
Безліч першопочатків у змішуванні різноманітному,
З роду в рід від батьків до батьків у спадок йдуть;
Так виробляє дітей жеребкуванням Венера, і предків