Ваш браузер не підтримує плаваючі фрейми!
Актуальність вивчення англійської мови продиктована потребами сучасного світу. Іноземна мова сьогодні стає в більшій мірі засобом життєзабезпечення суспільства. Роль іноземної мови зростає в зв'язку з розвитком економічних зв'язків. Вивчення іноземної мови та іншомовна грамотність наших громадян сприяє формуванню гідного способу росіянина за кордоном, що дозволяє зруйнувати бар'єр недовіри, дають можливість нести і поширювати свою культуру і освоювати іншу. Тому іноземну мову став обов'язковим компонентом навчання не тільки в вузах, середньої. старшої школи. але і в початковій школі.
Раннє навчання іноземної мови створює прекрасні можливості для того, щоб викликати інтерес до підтримки мовного й культурного розмаїття світу, повагу до мов і культури інших народів. сприяє розвитку комунікативно-мовного такту. Роль іноземної мови особливо неоціненна в розвиваючому плані. «Освітнє значення іноземних мов полягає в розвитку розумових здібностей дітей, у розвитку філологічної освіти шляхом зіставлення мов, ретельного вивчення ладу іноземної мови» (Л.В. Щерба) Мова для дітей стає перш за все засобом розвитку, пізнання і виховання.
Проблема раннього навчання полягає в необхідності вишукувати резерви в організації навчання. щоб не упустити і скористатися перевагою сензитивного періоду засвоєння іноземної мови в ранньому шкільному віці. Адже експериментальні дослідження вказують на те. що після 9 років у дитини певною мірою втрачається гнучкість мовного механізму. У зв'язку з цим актуальність цієї програми не викликає сумнівів. Програма гуртка «Веселий Англійська» спрямована на виховання інтересу до оволодіння іноземною мовою, формування гармонійної особистості, розвитку психічних процесів, а так само пізнавальних і мовних здібностей; сприяє розвитку активної і пасивної мови, правильному звуковимовленню на усвідомленому рівні. Причому вивчення фонетики відбувається за допомогою музики і допомагає виробити правильне чисте вимова і засвоїти окремі фонетичні правила.
Програма гуртка «Веселий Англійська» має культороло-ня спрямованість і покликана забезпечити засвоєння учнями базових основ англійської мови, а також ознайомлення з культурою, традиціями і звичаями Великобританії.
Новизна пропонованої програми полягає в тому, що під час навчання англійської мови пильна увага приділяється виробленню комунікативних здібностей (навичок вільного спілкування та прикладного застосування англійської мови)
Ця програма розрахована на 1 навчальний рік для дітей першокласників, будучи свого роду пропедевтичної курсом, також забезпечує спадкоємність вивчення англійської мови між дошкільною курсом (якщо діти почали його вивчати вже в дитячому саду) і базовим курсом 2 класу початкової середньої загальноосвітньої школи. Вона розрахована на 36 годин при тривалості занять 1 годину з включенням обов'язкових рухливих ігор (від 20 хвилин)
Програма включає в себе:
Вищевказані положення дозволяють визначити цілі і завдання роботи, які допоможуть систематизувати різнобічну підготовку дітей молодшого шкільного віку, спираючись на певний обсяг лексики, граматичних і мовних структур англійської мови.
Мета: навчити учнів навичкам вільного спілкування на рівні «початківець» та навичок прикладного використання англійської мови.
- залучити дитину до самостійного вирішення комунікативних завдань на англійській мові в рамках вивченої тематики;
- формувати в учнів мовну, мовну. соціокультурну компетенцію;
- навчити елементарної діалогічного і монологічного мовлення;
- вивчити основи граматики і практично відпрацювати застосування цих правил в усній розмовній мові;
- виробити в учнів навички правильної вимови англійських звуків і правильного інтонування висловлювання;
- створити умови для повноцінного і своєчасного психологічного розвитку дитини;
- розвивати мислення, пам'ять, уява, волю.
- розширювати кругозір учнів;
- формувати мотивацію до пізнання та творчості;
- ознайомити з культурою, традиціями і звичаями країни досліджуваної мови;
- розвивати фонематичний слух;
- виховувати повагу до способу життя людей країни, що вивчається;
- виховувати почуття толерантності;
- комплексна реалізація цілей: комунікативна, розвиваюча, що виховує;
- комунікативної спрямованості;
- усвідомленого володіння іноземною мовою;
- наочності.
Кожен з перерахованих принципів спрямований на досягнення результату навчання, оволодіння дітьми іноземною мовою на елементарному рівні, як засобом спілкування.
прогнозовані результати
За цей рік навчання учні повинні знати і практично володіти:
- формами однини і множини, артиклі, формами особистих, присвійних займенників, особистими формами дієслова to be, форма дієслів в 3 л. од. числа в Present Simple, форма наказового способу, приводами, спілками, кількісними числівниками від 1 до 10.
- адекватним вимовою і розрізняти на слух всі звуки англійської мови, інтонацією основних типів пропозицій.
Учні першого року навчання повинні вміти:
- розуміти інструкцію вчителя з виконання творчих завдань;
- сприймати короткі неспеціалізованние висловлювання на слух;
- підтримати діалог етикетної характеру, а також підтримати діалог і спілкуватися на побутові теми (сім'я, покупки, свята, рахунок предметів і їх колір), вміти привітати з Новим Роком та Різдвом.
- писати короткий привітання з опорою на зразок.
Форми підбиття підсумків реалізаціідополнітельной освітньої програми.
Для контролю знань учнів і перевірки результативності навчання передбачені наступні заходи:
- виставки творчих робіт;
- змагання ;.
- проведення свят;
- проведення інтелектуальних ігор;
- проведення відкритих уроків для батьків;
- проведення конкурсів читців.
фонетика:
Англійська абетка. Голосні звуки. Приголосні звуки. Адекватне вимова і розрізнення на слух всіх звуків і розрізнення на слух всіх звуків і звукосполучень в англійській мові. Дотримання норм вимови: довготи і стислості голосних, відсутність оглушення дзвінких приголосних. Наголос в слові. Інтонаційне оформлення мовлення: інтонація ствердної пропозиції, різних типів питальних пропозицій. Інтонація перерахування. Інтонація оклику пропозицій. Асиміляція і аспірація звуків. Дифтонги і трифтонги.
граматика:
Іменник. Число іменників. Обчислюються і неісчіляемие іменники. Прикметник. Поєднання іменників і прикметників. Артикль. Певний і невизначений артикль. Найбільш поширені випадки вживання артиклів. Займенники. Особисті займенники. Присвійні займенники. Порядок слів у реченні. Дієслово. Теперішній час Present Simple. Відмінювання глаголов.Спряженіе гл. to be в Present Simple Відмінювання гл. to have в Present Simple. Пропозиції з простим дієслівним присудком
(I speak English) складеним іменним присудком (A cat is grey)? C складовим дієслівним присудком (I like to play). 3ліцо однини дієслів в Present Simple. Наказовий спосіб. Числівник. Кількісні числівники 1-10.
Вказівні займенники. Питальні слова. What, who, how many, how old, what colour.
лексика:
Знайомство. Привітання. Форми ввічливості. Розповідь про себе. Ім'я. Вік. Родина. Частини тіла. Улюблені іграшки. В зоопарку. Улюблена домашня тварина. Рахунок. Святкування Нового Року та Різдва. Кольори. Магазин продуктів овочів і фруктів. Улюблена їжа. Загальні відомості про країну досліджуваної мови: літературні персонажі популярних дитячих книг, невеликі прості твори дитячого фольклору. Репліки-кліше як елементи мовного етикету, що відображають культуру англомовних країн. Інтернаціональні слова.
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМИ