Росії і переходом до принципово іншої системи трудових відносин.
Основні положення курсу
1. Формування загальнонавчальних умінь, навичок і способи діяльності (метапредметних навичок).
В результаті освоєння змісту елективного курсу учні отримують можливість удосконалювати і розширювати коло загальних навчальних умінь, навичок і способів діяльності.
Уміння самостійно й умотивовано організовувати свою пізнавальну діяльність, самодіагностику.
Участь у проектній діяльності.
Створення власних продуктів, моделей (в т.ч. і освітньої історії, "Особистого професійного плану") з використанням комп'ютерних технологій.
Порівняння, зіставлення, класифікація, ранжування об'єктів по одному або декільком запропонованим підставах, критеріям.
Творче рішення практичних завдань: шукати оригінальні рішення; самостійне виконання різних творчих робіт; участь в проектній діяльності.
Пошук потрібної інформації по заданій темі в джерелах різного типу. Витяг необхідної інформації з джерел, відділення основної інформації від другорядної, передача змісту інформації адекватно поставленої мети (стисло, повно, вибірково).
Обробка і моніторинг інформації за результатами самодіагностики. Використання мультимедійні ресурсів і комп'ютерних технологій для обробки, передачі, систематизації інформації, створення баз даних, презентація результатів в пізнавальної та практичної діяльності.
Володіння монологічного та діалогічного промовою. Уміння вступати в мовне спілкування, брати участь в діалозі (розуміти точку зору співрозмовника, визнавати право на іншу думку).
Самостійна організація навчальної діяльності (постановкам цілей, планування, визначення оптимального співвідношення мети і засобів та ін.)
Володіння навичками контролю і оцінки своєї діяльності, умінням передбачати можливі шляхи і наслідки своїх дій.
Пошук і усунення причин труднощів, що виникли.
Оцінювання своїх досягнень.
Володіння вміннями спільної діяльності: узгодження і координація діяльності з іншими її учасниками; об'єктивне оцінювання свого внеску у вирішення загальних завдань колективу.
- Дослідження спрямованості особистості.
- Мотиви вибору професії.
- Сила мотивації.
- Тест по конфліктності.
- "Я - лідер.
- "Я - управлінець".
- Наші особистісні цінності.
- "Ви і безробіття".
- Анкета "Орієнтація".
- Тест "Чи вмієш ти відстоювати свої права".
- Здатність до підприємництва.
- Есе "Навіщо людині працювати?".
- "Мій особистий професійний план".
- Самопрезентація "Професії, які ми обираємо".
- "Моя освітня історія".
- Підприємницька ідея "Мій бізнес-план".
- Освітня картографія.
4. Програма розрахована на 34 години.
1. Введення. Предмет і основи методології сучасної економіки праці (1 ч.)
Предмет економіки праці та його розвиток на сучасному етапі. Взаємодія економіки праці з іншими науками.
2. Праця як основа життєдіяльності. Трудовий потенціал суспільства. (3 год.)
Опис основних особливостей російського ринку праці на даному етапі.
Мобільність робочої сили. Попит і пропозиція на ринку праці. Заробітня плата. Стимулювання трудової активності.
Передумови, сутність і наслідки безробіття. Види безробіття. Рівень безробіття і рівень зайнятості.
Конфлікти на ринку праці. Профспілки. Трудовий договір. Компроміс.
5. Дослідження та моніторинг трудових відносин.
Робота в інтернеті. (1 ч.)
6. Початок професійної діяльності. (7 год.)
Основні проблеми, що виникають у молодого фахівця при працевлаштуванні, в процесі трудової діяльності. Обговорення проблем, що виникають з початком професійної кар'єри. Пропозиція своїх послуг на ринку праці. Самопрезентація. Ділове спілкування. Загальна характеристика і основні пункти резюме. Модифікація резюме в залежності від вакантної посади. Співбесіда. Стресова співбесіда. Імідж. Різні підходи до планування професійного і кар'єрного зростання як чинників успішності професіонала. Затребуваний працівник на ринку праці.
7. Підприємництво в Росії. Мій бізнес. (4 год.)
Введення в підприємництво. Види підприємницької діяльності в РФ. Підприємницькі ризики. Підприємницька ідея. Менеджмент. Бізнес планування. Мій бізнес-план.
8. Професіоналізм і конкурентоспроможність на ринку праці. (5 год.)
Професійний вибір. Професії, які ми вибираємо, професії, які нас вибирають. Проблема професійного вибору в умовах сучасного ринку.