МБОУ «Ніжнежуравская ЗОШ»
Проект «Школа майбутнього»
(Слайд 1) Сьогоднішній світ зухвало динамічний, зміни в ньому відбуваються стрімко. Якісна освіта стає не тільки запорукою успішності окремої особистості, а й прогресу всього суспільства.
Школа - покликана виховати особистість майбутнього, спрямовану на самовдосконалення всіх сторін людського життя, допомогти адаптуватися «нової особистості» в сучасному суспільстві і оволодіти методом навігації в інформаційному просторі.
(Слайд 2) Мета проекту: - визначення основних напрямів діяльності школи на шляху формування розвиненої, самовдосконалюється особистості.
(Слайд 3) В даний час відбуваються бурхливі обговорення того, яким має бути майбутнє нашої школи. Всім ясно, що їй потрібно модернізуватися і вдосконалюватися, необхідно повсюдне впровадження інноваційних, інтерактивних технологій навчання, які залучають учнів до спільного з учителями творчий процес пізнання.
(Слайд 4) В той же час, багато славні традиції вітчизняної педагогіки не повинні бути забуті. Добре відомо, що в XX столітті наша школа давала підростаючому поколінню набагато більший обсяг знань, ніж школи багатьох зарубіжних країн. Радянську освітню систему відрізняв по-справжньому фундаментальний характер. Школярам давалася цілісна розгорнута картина світу в його минулому і сьогоденні. Ця схема, при всій своїй однобокості дозволяла привести історичні знання в систему, що сприяло їхньому кращому засвоєнню, навичкам логічного мислення, дисципліни розуму. Базові знання в біології, хімії, фізики повинні бути отримані кожною людиною, і наша школа з цим завданням завжди справлялася цілком пристойно. Не можна руйнувати чинну систему. Але в гонитві за фундаментальними знаннями не можна «задавити» творче начало, яке є у кожного від народження.
Мені здається це буде можливо, якщо в школі майбутнього будуть реалізовуватися наступні напрямки: (слайд 5 2 клацання)
1. Школа повинна працювати над створенням толерантною, гуманної особистості: (слайд 6)
- Для цього необхідно ввести в освітню програму додатковий предмет - «Основи співпраці», що сприятиме зниженню агресивності і жорстокості дітей по відношенню до навколишнього світу, один до одного.
- Визнання прав особистості має стати важливою складовою «школи майбутнього», де всі відносини будуть побудовані на взаєморозумінні, справедливості і людяності.
Реалізація цього напрямку сприятиме вихованню цілісної, здорової в усіх відношеннях особистості. Звичайно, зрозуміти, прийняти точку зору іншого дуже важко. Тому в новій школі повинно бути реалізовано наступний напрямок роботи: (слайд 7)
2. Єдність взаємодії всіх учасників освітнього процесу: (слайд 8 - 2 клацання)
3. Школа - це інфраструктура «свого часу»:
- Сучасна будівля, комфортне і зручне для ведення педагогічної діяльності, що включає модернізовані столові, медичні пункти, бібліотеки, зали для заняття спортом і творчістю, високотехнологічне навчальне обладнання.
- У школі буде забезпечуватися успішна соціалізація дітей з обмеженими можливостями здоров'я, дітей-інвалідів, дітей, які залишилися без піклування батьків, які перебувають у важкій життєвій ситуації.
Школа повинна відповідати сучасним потребам суспільства, не відставати від постійного технологічного прогресу. (Слайд 10)
4. Школа майбутнього повинна бути спрямована на формування союзу креативних, кмітливих та ініціативних вчителів і учнів: (слайд 11)
- Повинні створюватися умови для інтеграції основної та додаткової освіти дітей, функціонувати, крім шкільних, гуртки додаткового позашкільної освіти, різні спортивні секції.
- Використовуючи індивідуальний підхід до кожного учня, виявляти певні здібності і вміло їх розвивати, вдаючись до допомоги сучасних засобів навчання. (Слайд 12)
5. Школа - це збереження і зміцнення фізичного та психологічного здоров'я учасників освітнього процесу. (Слайд 13)
- Створення психолого-медико-педагогічних заходів, спрямованих на профілактику шкільної дезадаптації і захворювань.
- Фізичне самовдосконалення.
- Вироблення індивідуального способу здорового способу життя та формування вміння управляти станом власного здоров'я.
(Слайд 14) Взаємна реалізація цих напрямків за участю висококваліфікованих педагогів, які постійно займаються самоосвітою, що використовують свіжі ідеї, плани, підходи, методи, технології дозволить сформувати інтелектуально розвинену особистість, яка буде використовувати всі доступні їй джерела, засоби і знання для самовдосконалення.
(Слайд 15) І тоді мені здається, школа стане, тим місцем, де учням захочеться перебувати. Школярі будуть приходити в школу не тільки за знаннями і оцінками, але і за новими враженнями, цікавим спілкуванням і позитивними емоціями.
Не тільки дітям, а й самим вчителям буде цікаво працювати в такій школі.
